מה הורים לילדים קשים צריכים לדעת

בחברה המודרנית, הביטוי "ילד קשה" הפך נפוץ יותר ויותר, אם לפני כמה עשורים הופיעו בעיות עם ילדים קשים רק בתיכון, עכשיו המורים לגנים מתחילים יותר ויותר לדבר על בעיה זו.

באחוזים, מספר הילדים עם הפרעות פסיכו-אנרגיות שונות גדל באופן משמעותי. מומחים מזהים שתי בעיות עיקריות, שעליהן קיימת עלייה במספר הילדים הקשים.

הסיבה הראשונה - גורמים perinatal, הם כוללים תנאים סביבתיים קשים, הרגלים רעים ומחלות כרוניות של האם במהלך ההריון, רמת החיים הסוציו-אקונומית נמוכה, מהפך רגשי חזק של האם במהלך תקופת נשיאת הילד, טראומה במהלך הלידה.

הסיבה השנייה היא חינוך, סיבה זו יכולה להיות מחולקת לשני תנאים נוספים. העדר תשומת לב ראויה בתהליך החינוך במשפחות אמידות, שבהן ההורים מקדישים את עצמם לחלוטין לקריירה, והילד מתפתח ללא השתתפותם המעשית. והאפשרות השנייה, כאשר הילד נמצא במשפחה לא מתפקדת, שבה הורים מובילים אורח חיים לא הגון וגם לא לחנך את הילד שלהם.

ללא קשר לסיבות מדוע אדם קטן הופך להיות קשה, הוא מאופיין על ידי תכונות משותפות. ילדים אלה נבדלים מעמיתיהם בהתנהגות ובהתפתחות, ככלל, הם תוקפניים, היפראקטיביים, סגורים וחרדים. לעתים קרובות הם נכנסים לקונפליקט עם מורים, הורים, אנשי חינוך ועמיתים. בשל אשמתם, קיימים כשלים בפעילות המדעית והחינוכית של קבוצות ילדים, בין אם מדובר בבית ספר או בגן ילדים. כתוצאה מכך, מצב הרוח של המורה, ולאחר מכן של ההורים, מתדרדר, את ההשפעה של "כדור שלג" מתברר, כאשר שלילי עם כל סבב חדש של האירועים הופך להיות יותר ויותר מחמירות.

תפקידם של ההורים בחינוך של ילדים קשים הוא גדול, אם לא לומר כי העיקר. אז בואו להבין מה שנדרש כדי לדעת את ההורים של ילדים קשים. לעתים קרובות ילדים עם יסודות של ילד "קשה", עם הגישה הנכונה לחינוך ובסיועם של מספר מומחים (פסיכונאורולוגים, פסיכולוג ילדים, אנשי חינוך, מחנכים) הופכים לחברים נורמליים ומובנים בחברה, ותכונות מסוימות של ארגון מערכת העצבים שלהם מכוונות במיומנות ושימושיות במודרניות , עולם מתפתח במהירות. הדבר החשוב ביותר בהתהוות האישיות של ילד "קשה" הוא יחס חם והבנה במשפחה, בין הילד להורה, בין שני ההורים. במקרים בהם אין קשר כזה, המשפחה נמצאת על סף גירושים או גירושין, אין בכך כדי להשפיע על מצבו של הילד. הילד הופך להיות אפילו יותר בלתי נשלט ולא מספיק, אשר משפיע על התנהגותו ועל היחסים בקולקטיבים.

אז, מה עוד אתה צריך לדעת את ההורים של ילדים קשים? לעתים קרובות הורים מנסים לסחוט את כל התכונות של הילד שלהם על כתפי נוירולוגים, אבל מחלה זו, כמו כל מחלות אנושיות אחרות, מטופל בתרופה מורכבת לוקח תרופות שנקבעו על ידי הרופא הוא רק חלק קטן מה הילד צריך להיות מפותח כראוי. עכשיו יש צורך ליצור גישה מורכבת זו, שתכלול, כמו ההורים עצמם, רופאים ומורים, בשילוב עם הידע שלהם ואת הכישורים יעזור אדם קטן להיות חבר מן המניין של החברה, מסוגל לקבל חינוך איכותי וליצור שלה תא איכותי של החברה כמו המשפחה.

ראשית, על ההורים ליצור קשרים בין-אישיים עם ילדיהם, לדבר איתם יותר, לשאול שאלות על דאגותיהם ואינטרסים שלהם, להביע את דעתם על כך, לתת דוגמאות מילדותם, לתת להם לדעת מה הוא להתנגש, מתרחשת עם כולם רבים להתגבר על בעיות אלה. בנוסף, ההורים צריכים לדבוק בנקודת מבט אחת ומדיניות בגידול הילד, טוגה תציל את כל המשפחה מפני קונפליקטים מיותרים המביאים למתח ביחסים. לעיתים קרובות ילדים אינם יודעים כיצד להיפטר מרגשות שליליים שממלאים אותם יתר על המידה, ובאותו הדבר ניתן להיעזר בהם לא רק במורים, אלא גם בהורים, תוך שימוש בטכניקות ביטוי באמצעות אמנות (ציור, דוגמנות וכו '). לדעת הפסיכולוגים, בצורה נכונה מאוד יש להגביל את הזמן שהילד ילך מאחורי טלוויזיה ומחשב, אין זה סוד ששני "חברים" אלו מעמיסים במידה רבה על הנפש הבלתי יציבה של ילדים. לכן, במקום שהמבוגר יעשה את העסק שלו, והילד ישלח למחשב, ובכך ייפטר מנוכחותו, מוטב למצוא סיבה משותפת, למטרות אלה, מגוון של מסורות נשכחות מזמן (אלה יכולות להיות טיולים משותפים לחנויות, סרטים, בפארק, לנקות את הבית). במידת האפשר, ההורים צריכים לקחת חלק פעיל בחיים הקולקטיביים של הכיתה או של קבוצת ילדיהם, אז הם יוכלו להבין מה הילד שלהם מתעניין ומי חי, לראות את הבעיות של התקשורת שלו עם המורה ועם הכיתה לקחת את הצעדים הדרושים כדי לחסל אותם. הורים צריכים להיות עקביים במעשיהם ובפעולותיהם, שכן הם מהווים דוגמה לחיקוי.

אדם מבוגר שרוצה לעזור בכנות לילד "קשה" צריך תמיד להיות מוכן לעזור ולהקשיב לו, לכבד אותו ולבטוח בו, לתת את כל אהבתו וחיבתו. אבל הוא גם צריך לדרוש ולא חרוץ בקביעת הסדר והכללים.