המאפיינים של התפתחות הילד בארבע שנים הם כדלקמן. בתוך ארבע שנים הילד לומד להיות חברים. לשחק לבד כבר משעמם, זה הרבה יותר מעניין לעשות את זה עם מישהו. בדרך כלל ילדים משחקים בקבוצות קטנות. לפעמים הקבוצות האלה הופכות קבועות בהרכב. אז החברים הראשונים מופיעים - אלה שאיתם הילד הכי קל למצוא הבנה הדדית. הוא מודאג מאוד אם אף אחד לא רוצה לשחק איתו. מערכת היחסים של ילדים בגיל זה מושפעת מאוד מההערכות של המבוגרים. לדוגמה, אף אחד לא רוצה להיות חברים עם חוליגנים, אשר נזוף כל הזמן על ידי המטפלים. לכן, נסו לא לתת הערכה שלילית לילדים אחרים בילד.
הילד בן הארבע כבר מסוגל להקשיב ולשמוע, כך שקרא לעתים קרובות לא רק סיפורים וסיפורים, אלא גם משהו קוגניטיבי. אחרי הכל, אם בעבר, הוא למד את העולם באמצעות תצפיות וניסויים, אבל עכשיו זה לא מספיק בשבילו. "מאיפה הילדים באים?", "למה זה שלג?", "למה לחתול יש זנב?". התשובות לשאלות אלה הוא עצמו לא יכול למצוא.
הודות לסיפורים שלך, צפייה בטלוויזיה קוגניטיבית, סרטי וידיאו, הילד מתנתק מהעולם שבו הוא חי כל יום. מתברר כי אי שם רחוק יש מדבריות שם יש חול אחד מסביב, אבל יש את הקוטב הצפוני ואת אנטארקטיקה, שם שלג תמיד שקרים הפינגווינים חיים. קרפוזו הוא חיות מעניינות, שראה רק בטלוויזיה או בתמונה, הוא מקשיב היטב לסיפורים על האוקיאנוס, על מדינות אחרות ועל אנשים שחיים בהם. והילדים אוהבים סיפורים מחיים של הורים או של אנשים אחרים.
עכשיו הילד אוהב לעבוד, לעזור לאמו, להבין את עצמו בעל משמעות ומועיל. לכן, הקפד לערב אותו בעבודה משותפת, לנסות לעשות איתו מגוון של מטלות הבית. לעשות אותם עם עניין, כך הילד נהנה. הוא יהיה גאה אם לעתים קרובות לבקש ממנו עזרה: "Sashenka, אני באמת צריך את העזרה שלך. בבקשה לטאטא את הרצפה. או לנגב את האבק". או כך: "היום, אתה ואני צריכים לנקות בדירה." הקפד לשבח עוזר קטן על סבלנותך ולעזור, גם אם לא הכל הולך טוב איתו.
בתקופה זו, הוא עלול להתגבר על ידי הפחד לאבד את אהבתה של אמו. לכן, כמה ילדים מכאיבים מאוד לסבול כל עונש, אפילו עלייה בטון. נראה להם כי מאז אמא נוזף, אז הוא רע, והוא כבר לא אהב. על מנת שילד יפתח הערכה עצמית גבוהה, לא מספיק לספר לו איך את אוהבת אותו, כמה נפלא הוא. יש למדוד את ערכו של הפרט בכמה מעשים אמיתיים. כדי לעשות זאת, יש צורך לילד יש כמה יכולות או כישורים. הייתי מסוגלת לעשות משהו טוב ואפילו טוב יותר מאחרים - זה יעזור לו להיות גאה בעצמו. נסו לוודא שהילד לא מרגיש כמו גבר חסר אונים, שעליו שום דבר לא תלוי. לפעמים זה אפילו שווה לחשוב על מצבים שייתנו לו הזדמנות להוכיח את עצמו בפועל, לחוות קשיים.
בתוך ארבע שנים, הילדים כבר די ברור ומשמעותי לדבר, כך שניתן יהיה לדבר על נושאים מופשטים. כבר יש להם די אספקה של מילים. הם מתחילים דקדוקי לבנות נכון ביטויים, בדרך כלל מבטאים צלילים. רוב הילדים בגיל זה מבטאים כהלכה את הקושי של המאסטרינג, "ה", "x", בבהירות רבה יותר מבטאים קולות שריקה, יש צליל "c". כמה כבר יכול לקבל מסובך רוחשת, "אני" ו "p". אבל, ככלל, רוב הילדים ממשיכים להחליף אותם עם קולות פשוטים. כמובן, תוכנית ארבע השנים עדיין לא מסוגל לתקשר בצורה הגיונית, קוהרנטית וברורה על למה Vova ו סאשה נלחם בגן. או הגיוני retell את הסיפור לקרוא. לכן, אתה צריך לשאול הרבה שאלות הבהרה כדי להבין משהו.
כמו כן, הילד לא יוכל לתאר את התוכן של התמונה העלילה. במקרה הטוב, הוא ייקרא אובייקטים, תווים, או רשימת הפעולות שהם לוקחים: הארנב הוא קופץ, לחמניה מתגלגל. כבר יש לו כוח של אמרות קטנות ואפילו שירים. עם זאת, הגדולים מדי. אם כל ערב ללכת למיטה תחת "ב Lukomorye אלון גרין ...", ואז חודש או שניים מאוחר יותר ערב אחד הילד ייתן לך מילה במילה. הוא יגיד "על המכונה", לא מבין את המשמעות של חצי מילים. ובכן, תן להם. זה גם אימון זיכרון טוב.
עם זאת, ככלל, ילדים בגיל זה מנסים לא רק לשנן מילים, אלא גם כדי להבין אותם, כדי למצוא את הקשר בין הנושא לבין שמו. לכן, לעתים קרובות הם מתחילים להמציא שלהם, כפי שהם חושבים, את המילים הנכונות. כמה מילים הם משתנים על ידי אנלוגיה עם אחרים. לפעמים זה מסתדר, אבל מצחיק: חיידק, חלונות, אנשים, על מעיל. הפנינים הטובות ביותר אינן עצלות מכדי לכתוב, אחרי הרבה שנים רבות יהיה משהו לצחוק.
הילד בתקופה זו מתעניין באופן פעיל באיברי המין שלה, לומד כי בנים ובנות אינם דומים. בתקופה זו הם יכולים לשמוע את השאלה: "מאיפה הילדים באים?" בתקופה זו, הבנים חווים את מה שמכונה תסביך אדיפוס, והבנות - אלקטרה המורכבת. אם אתה לא נכנס לדקויות, אז בקצרה זה אומר שהילד מתחיל לחוות משיכה להורה של המין השני. הילד רוצה לקחת את מקומו של אביו ליד אמו ורואה בו אשה אידיאלית. ואת הביטוי של הילד: "אמא, כשאני אגדל, אני אתחתן אותך!" - אישור ישיר של זה. בהדרגה הילד מבין שהוא לא יכול להתחרות עם האפיפיור, יש לו פחד מעונש, מה שגורם לו לנטוש את הרעיון של נישואים לאמו. אם בהתחלה הילד היה מקנא באפיפיור, אז התחושה הזאת באה להחליף את הרצון להיות כמוהו בכל דבר. אחרי הכל, אמא שלי אוהבת אנשים כמו אבא. בנות, בהתאם, חולמות לתפוס את האבא. אבל, לאחר שהדחיקה את המשיכה אל האב, הם מתחילים להזדהות עם האם. בהיותה דומה לאמה, התינוק מגדיל את הסבירות לעתיד למצוא אדם שנראה כמו אב.
איסורים קפדניים, התעללות והפחדה "בנושא זה" רק יפגעו בילד. הילד עדיין לא יפסיק להתעניין בנושא המינים, והפחד מפני העונש עלול להפוך אותו לנוירוטי ובעתיד ישפיע על החיים האינטימיים בצורה של פרידה או אימפוטנציה. יחד עם זאת, יותר מדי כדי להתמכר זה גם לא שווה את זה. שני התרחישים הללו מזיקים באותה מידה. זה יוביל לקיבעון של הילד בשלב הפאלי של הפיתוח. התבגרות, אנשים כאלה להקדיש תשומת לב רבה לגוף שלהם, לא להחמיץ את ההזדמנות לשים את זה על התצוגה, כמו להתלבש יפה ובהתרסה. גברים מתנהגים בביטחון עצמי ובחוצפה. אהבה זוכה קשורה להצלחה בחיים. כל הזמן שואפים להוכיח לעצמם ולאחרים את יכולתם הגברית. שם מגיעים הדון חואניאנים! של בנות עם קיבעון, בשלב זה, coquette גדל. זה במקרה הטוב. נשים כאלה נוטות להיות נוטות ליחסי מין מופרזים, רצון מתמיד לפלרטט ולפתות. אז להורים יש על מה לחשוב. אחרי הכל, על פי פרויד, גורלו הנוסף של הילד תלוי במעשיהם הרבה יותר ממה שהם חושבים.
התפתחות הילד מ 4 עד 5 שנים.
נפשית
- כל משימה, שהילד מקבל מהמבוגרים, מבקשת להגשים.
- דיפרס זיכרון טוב, זוכר בקלות שיר ארוך למדי.
- הוא משחק היטב עם ילד אחר כמעט לא לריב איתו.
גופנית
- הוא הולך על העקבים.
- לגמרי שמלות עצמי.
- משחקים עם הכדור.
- יכול לקפוץ למקום או להתקדם.
נפשית
- שיחות מספרים מ 1 עד 10.
- משתמשת בעתיד של פעלים.
- מבין קונספציות prepositional-case עם מילות יחס: ב, מתחת, לפני, בערך.
- חוזר משפטים של 5-7 מילים.
- הוא מכנה את הגורים 4-5 בעלי חיים.
- הוא קורא את האנטוגים על ידי אנלוגיה.
לאחר היכרות עם התכונות ההתפתחותיות של הילד בארבע שנים, אתה יכול למנוע כמה טעויות נפוצות בחינוך ילדים.