איך ללמד ילד להזמין?

החלום הכחול של כל ההורים שהילד היה מסודר, ניקה בחדרו, קיפל בגדים לפני שהלך לישון, שטף את הכלים. האם זה אפשרי?

אם אתם זוכרים את כל ההערות, הטענות והדרישות שנשמעות לכתובת של הילד בתוך יום, אז בטח תוכלו להבחין בהפתעה כי חלק הארי של אותם נופל דווקא על הנושא של ניקיון וניקוי. וכל "כמו חומת אפונה", ובכן, הילדים שלנו לא רוצים להבין את החשיבות של תהליך זה. מה זה? עצלות, pofigizm, ביטחון שמישהו יעשה את זה בשבילם? או שאנחנו, מבוגרים, עושים משהו לא בסדר כאן?

למעשה, הצורך לראות סביב חדר נקי ונקי מופיע אצל הילדים מאוחר מדי. למעשה, בשלב זה הם כבר לא ילדים ואפילו לא בני נוער. הרצון להחזיר את הסדר בדרך הטבעית ביותר נוצר בדרך כלל לאחר גיל ההתבגרות, ולעתים קרובות רק כאשר אדם מתחיל את משפחתו ובונה את ביתו שלו. בעוד הילד חי בשטח של מבוגרים, אם אנחנו אוהבים את זה או לא - לוקח עמדה כפוף, הוא אף פעם לא עונה לעצמו. וזה נורמלי. כמובן, כל אחד מאיתנו יכול לזכור כמה דוגמאות מחייהם של חברים ומכרים, שבמשפחותיהם חיים ילדים מסודרים, גאוות ההורים וקנאתם של אחרים. אבל זה, אלא, יוצא מן הכלל. ילדים אלה מגיל צעיר אוהבים למקם את הכל במקומם ולשחזר את הסדר לא על ידי חינוך נאות, אלא רק בגלל אופיו של הדמות. זה, ככלל, פדנטים קטנים עם טמפרמנט פלגמטי מובהק.

הצד השני של המטבע הוא הפחד מפני כל הפרה של מהלך האירועים הרגיל, חריגה מן הכללים ואת חוסר מיידיות בהתנהגות, חוסר יוזמה וחוסר הימור לשחק עם עמיתים. ילדים אשר תשוקה מעניינת ומעניינת לא יכולים, לאחר שעזבו את המשחק, לחזור באופן דרמטי אל חיי היומיום משעמם, כך הצעצועים נשארים במקום שבו הם נותרו.

אז, הורים יקרים, זכרו: חוסר הרצון להחזיר את הסדר הוא נורמה של גיל, בעוד שהזמינות של מיומנויות כאלה היא די חריגה נעימה לפני שאתם "מתנגשים" בילדים שלכם בגלל אי-דיוק והרצון להפוך את הכל לתוהו ובוהו. אבל זה לא אומר כי החלום ללמד את הילד להזמין צריך להישכח עד פעמים טובות יותר. רק המטרה של החינוך שלך בכיוון זה תישמע שונה במקצת: האם ההורים יכולים להקל על חייהם (לעצמם), ואם כך, כיצד? בהחלט, הם יכולים. ויש צורך להתחיל, באמת, מוקדם - כבר 2-3 שנים. רק במקרה זה יש לזכור, ראשית, מה שנאמר לעיל, ושנית, להקפיד על כמה כללים, עליהם נדון להלן.

כלל אחד

כפי שכבר הבנתם, לילד אין הבחנה טבעית בין מקום נקי לבין מקום נקי. לכן, בהתבסס על הצהרות כגון "תראה איך אתה מלוכלך בחדר! זה לא צריך להיות! "זה חסר תועלת. ילד בגיל של 2-4 שנים אם ומסכים לעשות משהו "גדול", ואז רק "קונה" על המניע לחקות אותך ואת הצורך שלך אישור, הרצון להיות מבוגר. זה מה שאתה צריך להסתמך על הרצון שלך להעלות את הדיוק של התינוק. זה צריך להיות משחק, חיקוי של פעולות הבוגרים שלך, ופעולות משותפות. שוטפת את הרצפה של אמא שלי - אף על פי שהילד יישא סמרטוט על הרצפה, ישטוף את הכלים של הסבתא - ייתן לו משהו להחזיק בו, גם אם הוא רוצה מאוד. אבא ואקום - תנו לילד להחזיק את הידית של שואב האבק ליד הידיים של אבא גדול. או לתת לו ללחוץ על הכפתור כדי להפעיל את שואב האבק - זה בדרך כלל הנאה מלאה בגיל זה. רק לשים את הילד לידו ולהראות מה ואיך לעשות (המנגנון העיקרי של החינוך בגיל זה הוא חיקוי). דוגמה אישית היא הרבה יותר יעילה מאשר סיפורים מאלפים רבים על "ילדים טובים ורעים". אבל יש אחד קטן אבל. התרגול לכל מיומנויות מניח כי יש להם חברים אחרים של המשפחה. אם הבית נשמר על מנת, במוקדם או במאוחר הילד יהיה טבעי להיות נמשך לרמה זו הרגלים אישיים. אם, לעומת זאת, "הפרעת העבודה" בבית היא עניין רגיל, והרצפות נשטפות מדי פעם, אז זה כמעט לא צבוע לקרוא לילד להזמין: הוא יגיב רק למה שהוא רואה "למעשה".

כלל שני

אם אפשר, עדיף להגביל את השטח שבו מותר לילד לשחק: להוציא את המטבח, את חדר האמבטיה, את חדר השינה של ההורים, את שולחנות העבודה שלהם. לכל אחד מבני המשפחה צריך להיות שטח משלו, והתינוק - כולל. בנוסף, האזור שבו תצטרך לאסוף צעצועים, יהיה ירידה ניכרת.

כלל שלוש

ניקוי לא צריך להפריע לשחק של הילד או למנוע מהם להמשיך. בשבילנו זה רק משחק, ולילד - הכיבוש החשוב ביותר בחיים, התייחסו לזה בכבוד. אם הוא השאיר טירה לא גמורה של קוביות על הרצפה, זה יהיה בסדר כדי להסיר אותו - זה אומר להפריע את תהליך היצירה, אשר כבר לא ניתן לחדש. זה לא הולם להתחיל לעבוד מסביב לבית, אם לילד יש אורחים, או לקרוע אותו מעיסוק מעניין. במקרה זה, לניקוי יהיה צליל רגשי שלילי, אשר לא סביר להועיל לך ואת הילד.

אם ניקח ניקוי בחדר הילדים, עדיף לא לעשות את זה בהעדר הילד או ללא השתתפותו. ברור שתרומתו עדיין תהיה קטנה, ותהיה דומה יותר לניסיון להכתים הכל שוב. סובל: הפעולה המשותפת כאן היא חשובה מאוד, התינוק לא צריך את הרושם כי מישהו ימלא את חובותיו בשבילו. ואל תגער בו, הוא מנסה כמיטב יכולתו. להיפך - לעתים קרובות ככל האפשר, לשבח עוזר קטן עבור כל הדברים הקטנים בתהליך הניקוי. גם אם הוא רק מחזיק שקית צעצועים, כל עוד אתה שם אותם שם או לקבל משהו התגלגל מתחת לספה, אשר קשה למבוגר להגיע. ואל תשכחו לומר לתינוק, כי בלעדיו לא היית מתמודד.

זה יהיה נחמד לתקן מקרה אחד או יותר עבור הילד, אשר רק הוא עושה במשפחה. תן לזה להיות סוג של פרח שצריך להשקות בקביעות, או מדף בחדר שבו רק הפעוט מופקד על ניגוב האבק. זהו צעד חשוב מאוד. הילד מתחיל סוף סוף להרגיש "מבוגר" בעניין הקשה של שמירה על ניקיון, מתרגל לרעיון שיש דברים שצריך לעשות כל הזמן.

ולבסוף, טיפ אחרון: לא לחכות לתוצאות מיידיות, לא לסמוך על אפקט מהיר לחנך את הדיוק של הילד הקטן. המוטו של עניין חשוב וקשה זה אולי, זה נשמע כמו "חכה לתשובה". ואם הכל נעשה כראוי, אז אתה כנראה תקבל "תשובה".