בתוך שלוש שנים הילד מילדות מוקדמת הופך לגיל הרך. הוא יצר את תכונות הדמות הראשיות. היחס אל העולם ואל עצמו מנותח כחלק מהסביבה. עתידו של האיש הקטן תלוי בהתפתחותו בתקופה זו. טעויות ופערים בחינוך הילד בן השלוש יופיעו בהכרח בתחילת חיי בית הספר.
אילו פערים בחינוך אנו מאפשרים.
אנחנו כל הזמן עסוקים במשהו, ואין לנו מספיק זמן לילדים שלנו. נראה לנו שיש דברים חשובים יותר לעשות. הקצאה דחופה של הבוס, ניקוי - בישול - כביסה, קרובי משפחה חולים, תוכניות טלוויזיה מעניינות ... כמו ילדים יכולים לחכות. אבל, כפי שמתברר מאוחר יותר, הם פשוט לא לחכות. הם מתחילים לחפש את תשומת הלב בצד, אצל אנשים זרים. ואז הוריהם הופכים זרים עבורם. לכן, לא משנה כמה קשה זה, אתה צריך לקחת את הכלל לפחות שעה ביום כדי לסגת כדי לסגור את התקשורת עם הילד. לדוגמה, לפני השינה, לשבת סביב העריסה שלו. פאט על הראש, לשאול איך הלך היום שלו.
כמה הורים לא יודעים איך להיות חיבה, הם רואים את כל זה מיותר "רוך עגל". משמעת ודיוק הם הערכים האמיתיים במצגת שלהם. ו "syusi-pusi" יכול רק להזיק. דעה מוטעית כזו היא פער חמור בגידול ילד בן שלוש. זכור, ללטף ילד הכרחי כהוכחה לאהבת ההורים. מרגיש אהוב, הוא מגייס ביטחון עצמי. מצד שני, התינוק יכול להיות עמוס על ידי הרצון הנפוץ שלך לחנוק אותו בזרועות נשיקה בפומבי לה. נסו לא לכפות את הרגשות שלכם עליו. תנו ליוזמה להשתפר באה מהתינוק.
פינוק עצמי מופרז גם אינו מועיל לילד. ילדים מפונקים הופכים למרכז תשומת הלב של המשפחה. הם מעולם לא הכחישו שום דבר, הם מסוככים מכל הבעיות. ומתמודדים עם קשיי החיים הראשונים, הם אינם מסוגלים להתגבר עליהם. כשהם נכנסים לקולקטיב של ילדים, ילדים כאלה מרגישים בודדים - כי הם כבר לא כוכבים.
אני לא רוצה ואני לא.
הרבה נכתב על המשבר של שלוש שנים. הכול שמע אותו, מוכן מבחינה מוסרית בשבילו. והוא, המשבר, עדיין מצליח "להתגנב" בלי משים. במיוחד עבור ההורים לגדל את הילד הראשון שלהם. בהתחלה, אתה אפילו לא שם לב לעובדה שתמיד ילד כזה דיסקרטי וצייתן התחיל לשחק קצת יותר קפריזית. לפעמים להגיב על הפעולות שלך ואת המילים. מתחיל להתנהג בצורה יוצאת דופן במצבים רגילים. כותבים הכל על העובדה כי הילד היה מפונק, אתה מנסה לחזק את ההשפעה החינוכית. ואז אתה מבין בתמיהה שלא הצעדים החינוכיים הישנים המאומתים, וגם לא החדשים, פועלים על כך. שום שוט, שום גזר, שום דבר בכלל.
המצב מיום ליום רק מחריף - הילד כתחליף. אינסופי "אני רוצה - אני לא רוצה", "אני לא - אני לא." היסטריה מאפס, נצחית "לא" לכל הצעה, בלתי מתפשרת ועקשנית. ואז בהדרגה אתה מתחיל להבין שזהו המשבר מאוד! זה יכול להתחיל ב 2.5 שנים, ואולי ב 3.5. בערך באותו זמן, ילדים נוצרים מודעות עצמית, וזה הסיבה היא הבסיס למשבר הממשמש ובא. לתקשר איתם הופך להיות קשה יותר. ככל שתתנהג יותר עם הילד, כך הוא יהפוך ליותר בלתי נסבל ועקשן. המסוכן ביותר הוא האפשרות כאשר המבוגרים היכו ילדים, דבר המצביע על כך שהם מלמדים אותם לקח טוב בציות. ההשפעה מושגת: אמא ואבא במאבק הזה זכה. אבל הילד, לא להתפייס עם התפקיד של מובס, יבקשו להשיג אותו על עמיתיו. הוא יכול להיות בריון ולוחם.
הורים קפדניים צריך לזכור כי בתוך שלוש שנים, היווצרות של אישיות. לא כל הזמן לכפות את דעתך. זה מדכא את הרצון של הילד להתבלט לתפוס את מקומו בעולם סביבו. לא "לשבור" את האדם ממש בתחילת הפיתוח שלה. גדלים ילדים מתחילים לדרוש כבוד לעצמם, לכוונותיהם ולרצונם. בעקשנות הם מנסים להראות לנו שיש להם את הרצון הזה. הם גם מרגישים את האופי שלנו ומוצאים בו חולשות. כדי להשתמש בהם כדי להגן על עצמאותם. העקשנות שלהם הם כל הזמן מחדש לבדוק אותנו. מה אנחנו אוסרים עליהם, האם זה אסור באמת, או אם אנחנו משקיעים יותר מאמץ, אפשר לשנות את המצב? המילים האהובות עליהם הן "לא", "אני לא רוצה" ו "אני לא". מה שאתה מציע, מה שאתה שואל - התגובה הראשונה תהיה "לא". כי ההצעה הזאת באה ממך, ההורים. איך אני לא מאבדת את רוחי?
אבל תסתכל על זה מהצד השני. אתה גם אומר לא לו. מתוק לא יכול, לשחק כדורגל בדירה, יותר מדי, אתה לא יכול לקנות מכונית ואינם כוללים קריקטורות. והוא מתחיל להעתיק אותך. הילד גדל ומבין כי הוא אותו אדם כמו האחרים. בפרט - כמו הוריו. ואין אי-שוויון, כאילו אתה קטן, ואני גדול, הוא כבר לא יהיה סבלני.
למה ילדים לא מצייתים? כי הם לא מבינים למה צריך לעשות בדיוק כמו שאמא דורשת. הם לא מבינים הרבה דברים בסיסיים מובנים לכל מבוגר. עדיין אין להם חשיבה לוגית. ובכן, איך יכול בן שלוש להסביר מדוע הוא צריך ללכת לגן, אם הוא לא רוצה לנסוע לשם היום? ולמה אמא לא קונה לו מכונה שהוא כל כך רוצה? או לא מאפשר לך לאכול הרבה שוקולדים? בנוסף, הם לא יכולים מיד לתפוס מידע. זה צריך לחזור על עצמו כמה פעמים, כך שהם סוף סוף להבין את זה ולעשות כמה מסקנות עבור עצמם.
הורים צריכים לסבול תקופה קשה זו עם פחות הפסד. סביר ביותר במצב זה לא ייקח הכל קורה ברצינות, להראות גמישות וסבלנות. המשך על קפריזית לא שווה את זה, אבל איפה אפשר לוותר ללא כאבים, מנסה לא להדליק את המצב עם דבקות בעקרונות שלך.
הוא רוצה להיות עצמאי - שיהיה. ואתה לא מתערב בעניינים שלו עד שהוא שואל. הוא לא יכול להדק את הכפתור על החולצה שלו, לנפח, לכעוס על אצבעותיו הלא מיומנות - אתה לא מתערב. הוא עדיין לא מעריך, קרוב לוודאי, יכעס עליך עוד יותר. איך להתלבש, ולהתלבש. בטעות למשוך את הגרבונים - אומרים: "בבקשה לשנות את הגרבונים שלך." מקטורן מכופתר גרוע - הצבע על השגיאה ולבקש תיקון. וכך בכל דבר. לשחק לפי הכללים שלה. כשתבוא הביתה, בקש ממנו למצוא את נעלי הבית שלך. או לקחת את הכלים למטבח, לנגב את השולחן עם סמרטוט לאחר אכילה. לערב את הילד לנקות את הדירה. אם הוא לא יצליח, תציע עזרה. ותן לו ללמוד.
ילד חסר מנוחה.
בן שלוש תמיד עסוק בעבודה כלשהי. ואז הוא מצייר משהו, ואז חותך אותו, ואז מביא את "פקודות" שלו בדירה. והוא צריך זמן להסתכל דרך החלון, לשחק עם צנצנות, לדבר בטלפון עם סבתא שלו ולקרוא עם אמא שלו אגדה. הוא גאה מאוד בכשרונותיו. אם לפני שנה הוא נהנה מהתהליך ללא קשר לתוצאה, עכשיו הוא מרוצה מהעובדה שזה הולך טוב. לכן, אין זה מפתיע כי, לאחר שלמד לחתוך עם מספריים, זה יכול אינסופית הרים איזמל של נייר. ואחרי שהשתלט על ציור של בית, תמיד לתאר רק את זה. ובכל מקום איום: על מפיות, קופונים, במחברת של ההורים ואפילו על הטפט. מופיעה ביקורת עצמית, הילד מתחיל להעריך באופן מציאותי יותר את ההצלחה שלהם. הוא יכול להתרגז אם הוא מצייר או מסנוור משהו לא יפה כמו שהוא רוצה. או זרק את הכדור לא רחוק כמו אחיו הגדול. הוא כבר שואף לשלמות. והמשימה שלנו היא להראות לו איך לשפר את התוצאות שלו.
גיל 3-4 שנים היא הטובה ביותר עבור מאסטרינג את הכישורים של עבודת כפיים. זה הכרחי בגיל זה ללמד את הילד לשטוף ידיים כראוי ולנגב אותם. מצחצחים שיניים, מכניסים נעליים לארון, מנקים את הצעצועים. ואז הוא עצמו יתחיל לעקוב אחר השגרה.
ילדים אוהבים לצייר. תן בזמן הציורים שלהם דומים יותר לשרבוט, הם יכולים לספר משהו על המחבר. לדוגמה, על רמת ההתפתחות הנפשית שלו. נקבע כי קיימת תלות ישירה בינו לבין אופי הפעילות הגרפית של הילד. ב 12-15 חודשים ילד מתפתח בדרך כלל יכול לצייר קווים הפרעה. ב 2-2,5 שנים - להעתיק את המעגל, ב 2,5-3 שנים - צלב, ב 4 שנים - ריבוע.
צייר ילדים קטנים מתחילים כ -3 שנים. הם נראים כמו צפלופוד, המורכב משלושה חלקים: הראש, העיניים, הרגליים או הידיים, אשר ניתן להסיק בנפרד מהגוף. ב 4-4.5 שנים, אמן קטן כבר מצייר בקלות גבר מששה חלקים. אגב, עבור מומחה psychodiagnost, ציור של האדם הוא המקור המדויק ביותר של מידע על ילד.
כדי לצמצם פערים בהתפתחות הילד, לבדוק אם הוא מתפתח על פי הנורמות הפיזיולוגיות. הנה המדדים העיקריים להתפתחות של תינוק בן שלוש.
התפתחות פיזית של הילד. על הילד:
• מפתח צעצוע מכני.
• על ידי אות לרסן תנועה.
• קפיצה מגובה לאורך של 15-20 סנטימטרים.
• תפוס את הכדור מבלי ללחוץ על החזה. לזרוק אותו בשתי הידיים.
התפתחות הנפש של הילד. על הילד:
• לדעת את ששת הצבעים העיקריים. בחר פריטים לפי צבע וצל.
• לדעת כמה צורות גיאומטריות: "מעגל", "משולש", "מרובע".
• לספור עד חמש.
• לדעת את השעה ואת העונה.
• לשאול שאלות: "למה?", "מה?", "למה?".
• להקשיב ולשחזר. לזהות קשר משמעותי בסיפור או בסיפור.
התפתחות רגשית של הילד.
תחושה של בושה מתפתחת.
• הוא מסוגל להזדהות ולהזדהות, הוא מתחיל להבין את המצב הרגשי של אנשים אחרים.
• מיידי ועליז.
• יכול לדבר על הרגשות שלהם.
• מבין את כללי ההתנהגות, אך עדיין אינו שולט באופן מלא ברצונותיו וברגשותיו.
ביצוע טעויות הוא חולשה אנושית. והכבוד האנושי הוא לזהות אותם.