הצורך בפיתוח מעמדות לילדים מכתיב את הקצב המודרני של החיים. אחרי הכל, היום הילד כבר מוקף מאז הלידה עם כמות עצומה של מידע, הרבה הזדמנויות לצמיחה נפשית. המיומנויות הבסיסיות ביותר ואת היכולות הם הניחו בגיל 1-3 שנים. בתקופה זו, כאשר מתמודדים עם הילד, ההורים נותנים לו הזדמנות לחשוף את כישרונם, להתכונן לחיים הפעילים העתידיים ולהגשים את עצמם באופן מלא.
שיעורי פיתוח דיבור
בד בבד עם התפתחות הדיבור של הילדים, מתפתחים דמיונו וחשיבתו של הילד. כל החשוב ביותר - תשומת לב, חשיבה וזיכרון - קשור ליכולת לבנות את הדיבור שלך בצורה נכונה. ולהיפך - פיתוח תשומת הלב של הילד, יכולתו לזכור ולחשוב, אנו תורמים להתפתחות הדיבור שלו. יש תרגילים פשוטים לפתח דיבור של ילדים צעירים.
תרגיל 1. "בחירת שמות תואר"
יש לה דרגות שונות של מורכבות. ילדים צריכים תמונה ברורה, אחת, ילדים גדולים יותר זקוקים לתמונה מילולית, לפחות שתיים או שלוש מילים. התוכן של משחק כזה הוא כדלקמן: מבוגר מראה צעצוע, כרטיס עם תמונה או שיחות מילה, ואת הילד שמות כמו סימנים רבים ככל האפשר עבור אובייקט זה. אתה יכול לעשות את זה אחד אחד, ואת מי קורא את השם האחרון מנצח. לדוגמה, "הכלב" הוא מדובלל, גדול, אדיב, שובב, ציד, ישן, וכו '
תרגיל 2. "מילים שלא נענו"
אתה אומר את המשפט, והילד מוסיף בעל פה לפספס את המילה. לדוגמה: "ישבתי על המרפסת ונשפשתי ברכות ..."; "חתול שנתפס בגן ..."; "טפרים על החתול ..., מעיל ..."; "הגשם הסתיים, ובגלל העננים הציצו החוצה ...". בעתיד, אתה יכול לשנות תפקידים עם הילד: לתת לו לבוא עם הצעה, ואתה מסיים את זה.
תרגיל 3. "הפצת הצעות"
הילד צריך לסיים את המשפט שהתחלת על השאלות המובילות. למשל: "הילדים הלכו ... (איפה?"), "הילדה השקה ... (מה, למה?), וכו 'אז ההפצה של הילד מתבצעת באופן עצמאי, ללא שאלות מכוונות.
שיעורי ציור
ציור הוא הכיבוש האהוב ביותר עבור רוב הילדים. זה נותן הרבה היקף לביצוע פעילות יצירתית. ילדים מציירים את כל מה שמעניין אותם: חפצים וסצינות מחייו, גיבורים ספרותיים מועדפים ודפוסים דקורטיביים מופשטים. אבל המשימה של המבוגרים - לכוון יצירתיות בכיוון הנכון.
ראשית, עיפרון יוצר טופס ליניארי משותף. בהדרגה, חלק אחד אחרי השני נמשך עם תוספת של פרטים שונים. אז זה התמונה ליניארי הוא צבעוני. זהו רצף זה של ציור המרכיב את החשיבה האנליטית של הילד. ציור חלק אחד, הוא מתחיל לזכור איזה חלק צריך להיות עבד.
כאשר ציור עם צבעים, את היצירה של הטופס מתחיל מנקודה צבעונית. צבעים הם בעלי חשיבות רבה בפיתוח תחושה של צבע וצורה. הילד מעביר את העושר הצבעוני של העולם הסובב בצבעים. כאשר עובדים עם עפרונות, נושא זה הוא זמן רב ודורש מיומנויות טכניות טובות.
שיעור על מודלים
אם אתה פשוט לתת את פלסטין התינוק ולומר: "Lepi!" - הדמיון שלו ואת הכישורים צפויים לאפשר לך לעשות משהו מקורי. הוא לכל היותר עיוור נחש, זחל או שבלול, במקרה הגרוע - יהפכו פלסטלינה גוש חסר צורה של צבע בלתי נתפס. אם אתה מלמד את הילד להשתמש בחומרים נוספים במידול, הוא ישיג הבעה מיוחדת של נושאים.
לדוגמה, כיצד ליצור קיפוד קדחתני באמת? אם אתה לוקח קיסמים או צינורות מן המיץ תקוע בתוך סגלגל מגולגל פלסטלינה, אתה מקבל קיפוד אמיתי. כיצד להעביר את זנב דגים קשקשים הנוצץ בשמש? כדי לעשות זאת, אתה יכול לסנוור אותו פלסטלינה עם ניצוצות, ואתה יכול אפילו לקשט עם חרוזים! או לקחת כפתור ירוק גדול - זה נראה כמו צב. בעזרת פלסטלינה על גבי כפתור גדול מצורף כפתור קטן יותר, הוספת ראש פלסטלינה, ארבע כפות זנב - הצב הוא מוכן!
מכפתורים קטנים אפשר לעשות זנב צרוד, ומתיל - שפם. מתוך כפתורים כגון פלסטלינה קל לעשות עקרב, נחש, זחל, תולעת, מרבה רגליים או פרח. כפתור גדול של צבע חום עם אוזן יכול להיות כובע פטריות או כובע לגבר. פנטזיה חלים בכל דבר, פלסטלינה היא חומר מצוין לפיתוח היכולות היצירתיות של הילד.