אנחנו לא יכולים תמיד להתקרב ילד בשיחתו הראשונה. מה עלי לעשות? התשובה ברורה - אתה צריך להרגיל אותה לעצמאות, ולא רק למשחקים לבד, אלא גם לשירות עצמי ועבודות הבית.
על הסעיף הראשון
העובדה שילדים לא אוהבים להיות לבד היא טבעית לחלוטין. עם לידתו של בן בארצנו, כמו בכל משפחה עם המראה של הילד הראשון, נוספו שמחה ודאגות. בזמן שבעלי עבד, הייתי צריכה להתרחץ ולכבס בגדים, לבשל ארוחת ערב, ואני רציתי לנוח, אבל בני דרש תשומת לב בכל רגע.
הוצאתי מיטה לתינוק באמצע החדר, פתחתי את כל הדלתות ועשיתי עבודות בית, מדי פעם צרחתי מחדר האמבטיה ויצאתי מהמטבח להסביר מה אני עושה עכשיו ומתי אחזור. בקושי הבין הבן את משמעות המלים, אבל התבונן בתנועותי סביב הדירה, שמע את קולי השקט והסכים לחכות עוד קצת.
בעוד התינוק אינו זז באופן עצמאי, אפשר לנסות לכבוש אותו בצעצוע בהיר. אבל בכל זאת, על פי בקשתו הראשונה של הילד לחזור לחדר הילדים, לא יהיה עוד צורך ללוות אותך בהיעדרו - התינוק יידע: אמא תבוא ברגע שיקרא. כשהבת שלנו היתה לבדה, הבן היה מאושר, כי באותה תקופה ניסתה האחות הקטנה לקפל ללא הצלחה את הפירמידה, לדפוק צנצנות, וזו כמה וכמה משחקים. אבל התינוקות בני השנתיים ושבעה החודשים היו, כמובן, קשים למשא ומתן, ושוב נזקקה עזרה של אמא. הפתרון נמצא: שתלתי אותם במטבח ליד הארון, שממנו הוצאתי תחילה את החפצים הנוקבים ומטחנת בשר כבדה. כולם היו מאושרים: הסיר למשחקים רועשים היה יותר מדי, ואני יכולתי לשלוט על המצב מעת לעת.
כשהתינוק מתחיל לזחול, הגיע הזמן לאמא לזוז בחופשיות רבה יותר. בסלון, האם יכולה לאפשר לתינוק להוריד כריות מהספה, להגיע אל המגזינים המבריקים, במטבח - משחק, למשל, עם כלי מטבח מעץ. תרגילים כאלה טוב מאוד לפתח מיומנויות מוטוריות עדינות, ובכל מקום אמא תטפל התינוק שלה, בלי להפריע בישול של ארוחת ערב או שטיפת הרצפה.
המסייעים שלנו
בסביבות שנה, ילדים מתחילים בשמחה גדולה לבצע את המטלות הפשוטות ביותר של אמא - לשאת סמרטוט לחדר, להביא כפית מהשולחן וכו '. אני רוצה להיזכר במבט ראשון בנאלי, אבל למעשה אמת חשובה: עבודה שנעשתה מקוף אנושי. אז - ילדים רגילים לעבוד! זה אצלנו, מבוגרים ולפעמים אנשים עייפים מאוד, שיעורי הבית הם לא מאוד עליז, אבל עבור הילד הכל חדש, אז לא להחמיץ את ההזדמנות כדי לרצות אותו עם עסק חדש באותו זמן כדי ליהנות au זוג. ראשית, ילדים מסוגלים לרחוץ את עצמם, לצחצח את שיניהם ולנגב את הפנים במגבות, ושנית, הם יכולים לשרת את השולחן: להביא או לנקות כוסות, צלחות, כפות, ושלישית - לעזור לאמא לבשל מזון: להכין עוגיות מבצק, משרתים חמאה, צנצנות מלח, סוכר, דגנים, רביעית - כדי לכסות את העריסה שלך (אחרי כמה אימונים הכל יתברר!) ולאסוף כריות, בעוד אמא דוחפת את השמיכה לתא פשתן הספה. וילדים שמחים לארח אורחים - ילדים בזמן שאמי שותה תה במטבח עם הוריו. כמובן, כל אחד מאיתנו יכול להתאים את הרשימה לפי שיקול דעתנו. כמובן, קל יותר להאכיל את הילד עצמו או לשתול אותו על סיר מאשר לתת האהוב שלו קצת יותר עצמאות, ולאחר מכן לשטוף אותו באמבטיה של מזון מרוח בכל הגוף או יותר גרוע. אבל תאמין לי, הילד ירכוש במהירות את המיומנויות היסודיות האלה, כפי שדורות רבים של אבותיו רכשו אותם.
למידה ושיחק
מנוע העצמאות של הילד הוא, כמובן, הילד לומד מיומנויות שונות ודרכי אינטראקציה עם אובייקטים שמסביב. לאחר שהשתלט על המיומנויות והשיטות האלה, הילד יוכל ליישם אותן בעצמו או בתנאים מעט משונים - כך אומרים פסיכולוגים ואנשי חינוך לילדים. ואנחנו מלמדים את הילדים לזחול, ללכת ולרוץ, אבל הם צריכים ללמוד רק שירות עצמי - להשתמש בסיר, לטאטא את הרצפה עם מטאטא, אם אתה לשקוע, למצוא מטפחת ולנגב את האף, וכו 'כל השיעורים האלה הילד ללמוד טוב יותר ומהיר יותר אם כדי להציג אותם בצורה שובבה. לדוגמה, אתה מלמד את הילד לאכול בכוחות עצמם - לקבל כף בפה. שב ליד בובה כי הוא קל לניקוי, ולתת לילד לנסות "להאכיל" את זה. בקרוב תגלו כי עכשיו הילד האהוב עליך מנסה להאכיל את עצמו עם כפות סביבו: אבא, קרובי משפחה, חברים ודובי דוב. כזה "האכלה" לא רק מתקן את המיומנות הנרכשת של הילד, אלא גם עושה את פעילויותיו מגוונות יותר.
כדי למנוע מהתינוק להשתעמם ולהשתעמם, אמא צריכה שיהיה לה זמן לשנות את עיסוקו. וכאן היצירתיות תעזור - אחד המרכיבים החשובים ביותר בפעילותו של הילד. אתה יכול לצייר אצבע על הקמח הפזורים על השולחן, או שאתה יכול לצייר על דף נייר. אתה יכול לחדד צבעוני עפרונות פשוטים, ללמד אותך איך להשתמש במחק. אתה יכול לקבל קופסה של פלסטלינה ולהכין מקום פסל צעיר עבור דוגמנות. אני בכוונה לא מזכיר מספריים ודבק כאן, כי אנחנו מדברים על שיעורים ומשחקים ללא השתתפותה של אמי. השיעורים המרתקים הם מסה, הם, כמובן, מעניינים פי שניים עם אמי, אבל אם היא תחזור לרגע, גם הרגע הזה לא יעבור לשווא.
במשפחה שלנו, הדבר האהוב ביותר הוא ציור על גיליון גדול של Whatman. אני מחדד עפרונות, מניח מה על הרצפה, ואז אנחנו בוחרים נושא לציור, למשל, אפריקה, ואני מצייר מפה כללית של אפריקה. ילדים עם פרטים נלהבים לצייר פרטים (פירמידות, נהרות, מדבריות). כדי לשחק בחיות אפריקאיות או בד"ר איבוליט על כרטיס תוצרת בית, החבר 'ה הם הרבה יותר מעניין מאשר על אחד רכש, במיוחד מאז אפשר תמיד לצייר את החפצים החסרים. כאשר מציעים לילד זה כיבוש זה או אחר, אל תשכחו לקחת בחשבון את רמת ההתפתחות שלו, ובמיוחד את הנכונות לפעילות עצמאית: אם הילד רק התחיל ללכת, כמעט כל הזמן שלו עוסק במיומנות החדשה הזו, משחקים ופעילויות אחרים יכולים ללכת אל הרקע. הילד הזקן צריך להזכיר איזה סוג של עבודה ופעילויות מחכים לו במהלך היום, כך שהוא לומד לתכנן את הזמן הפנוי שלו - יותר יקר לו המיוחל לו יהיה הזמן של משחקים עצמאיים. והכי חשוב - הילד צריך להבין שכאשר הוא עושה משהו בעצמו, הוא כבר עוזר להורים וזה חשוב מאוד עבורם. טוב, אם הוא לא רק יעשה את כל העסק שלו בשקט כל היום ולא יפריע לאמו, אבל טאטא את הרצפה, שטף את הכלים, בא עם משחק חדש לאחות הצעירה, אז הוא סתם בחור מצוין!