מניע להתנהגות הילד

ראייה בריאה של הדרישות החשובות בחיי היומיום, למשל, תוצאות המחקרים, ההתנהגות בחברה והעמדות כלפי בני שנה, תלויים במידה רבה במוטיבציה של האדם. אבל מושג זה הוא נרחב מאוד, כך שגם פסיכולוגים נותנים לו הגדרות שונות. דעתם של מדענים העוסקים בחקר המוטיבציה, מתכנסת בכך שהיא מבוססת על שני היבטים עיקריים: פונקציית תמריץ (מניע) שגורמת לאדם להיות פעיל ופונקציה מנחה המציינת הגדרת יעד מסוימת.

בשל העובדה כי כל אדם הוא יצור חי פעיל, יש לו מוטיבציה מולדת - רצון לפעול, סקרנות טבעית. כדוגמה, אתה יכול להביא תינוק שלוקח עם כל החפצים הבאים תחת ידו ומכניס אותו לפיו, וכך הוא מכיר את העולם.

הדבר מעיד על כך שהמניע הוא המולדת, והמוטיבציה הקשורה להגדרת היעד (מגיל שלוש שנים) היא חלקית תוצאה של למידה: תחילה הילד מושפע מהוריו, אחר כך מבית הספר. הפונקציה המכוונת של המוטיבציה תלויה במידה רבה בסביבה. אמזונות, לגדל את ילדיהם בכיוון אחר לגמרי מאשר האירופים. לדוגמה, חשוב להודי קטן ללמוד איך לשחות ולדעת צמחים רעילים, והילדים שלנו נחבטים בראש הסכנות הממתינות להם, למשל בבית או ברחוב.

דרכי מוטיבציה

הורים צריכים לעודד, לא להכריח ילדים לפעול! למעשה, כל ילד עצמו מוצא כיוון לפעילותם, אולם הורים יכולים לנהל את התהליך, ומציעים לו לעשות משהו מעניין ומרגש. לכן, ההורים צריכים להשתמש בסקרנות הטבעית של הילד, הרצון שלו ללמוד משהו ולעודד את הילד לפעול! ישנן שתי דרכים לגרום לילד לעשות משהו.

הראשון

זה בכוונה ליצור מחסור של משהו (משהו לקחת, להסתיר, להסתיר, להגביל). זה לא חייב להיות משהו רע. פעולותיו של הילד מוגבלות תמיד, אך בה בעת, ההורים מציגים בדוגמה שלהם כיצד ניתן לחצות גבולות אלה. יש לומר כי פסיכולוגים לתת את זה ניסוח קשה למדי, אם אתה לוקח משם מזון מהילד שלך, אתה תנחה אותו לקחת את זה מן המקרר. מוטיבציה זו קשורה גם לרצון לתוצאות, שהילד חלקן מולדת, ואילו הורים יכולים לחזק בפעולותיהם המדויקות, למשל, ארגון תחרויות ספורט בין הורים לילדים, אחים ואחיות, ילדם וחבריו. בנוסף, ההורים צריכים להראות לילד איך הוא יכול ללכת מסביב לגבולות הקונבנציונליים, למשל, כך שהוא יפתור באופן עצמאי שיעורי בית או ילמד לנגן בכל כלי נגינה.

השני חשוב מאוד אמצעי המוטיבציה היא שבחים. ילדים, שהוריהם מרבים לשבח אותם על התוצאות שהושגו, מראים בדרך כלל רצון גדול יותר ללמוד ולהשיג משהו, ותוכחות תכופות באופן כללי יכולות להרוס את רצונו של הילד לעשות משהו. זה מאוד חשוב כי הילד להיות שיבח בכנות מוצדקת.

מה שדרוש לעידוד

קודם כל, יש צורך לעורר את הפעילות האחראית של הילד. כמעט תמיד הילד מנסה לחקות את המבוגרים. במקרים כאלה, המוטיבציה צריכה להיות מכוונת במודע לחיזוק העבודה ושיפור המיומנויות. בנוסף, תפקיד גדול הוא שיחק על ידי קבועה. כל המשימות והאחריות שהילד לקח על עצמו, חייבות להתבצע באופן קבוע וברצון. הקביעות היא המאפשרת לילד להרגיש בטוח.