התפתחות דיבור מושהית אצל הילד

בשנים הראשונות לחייו של אדם, הניח את היסודות של מיומנויות רבות, כולל היווצרות של דיבור. חשוב לעקוב מקרוב אחר תהליך זה ולדבר עם הילד לעתים קרובות ככל האפשר, לעורר אותו לבטא קולות מסוימים הברות. תקשורת כזו תעורר את התפתחות הדיבור של הילד. חשיבות רבה היא המגע הפסיכולוגי של הילד עם האם. רמת ההתפתחות של הדיבור של הילד משפיעה על התפתחות הנפש שלו ועל היכולת להמשיך לקיים אינטראקציה הרמונית עם החברה. למידה פעילה של הדיבור גם מפתחת חשיבה, זיכרון, דמיון ותשומת לב. בפרסום זה נבין מדוע יש עיכוב בהתפתחות הדיבור אצל הילד.

מקובל להאמין שבנות לומדות לדבר לפני בנים, אבל בעיקר התפתחות הדיבור היא מאוד אישית. תהליך זה מושפע מגורמים רבים, פסיכולוגיים ופיזיולוגיים כאחד.

יש נורמה מסוימת של התפתחות דיבור אצל ילדים. אם ילד מתחת לגיל 4 הוא מאחוריה, הוא מאובחן עם עיכוב בפיתוח הדיבור (ZRR). אבל לא להיכנס לפאניקה על זה. ילדים שיש להם עיכוב, להשיג את אותה הצלחה במיומנויות הדיבור כמו ילדים אחרים, רק קצת מאוחר יותר.

• במהלך שמונה חודשי החיים הראשונים, ילדים מתחילים לבטא קולות בודדים, לרוב, הם "א" ו"מ ".
• בגיל 10-14 חודשים ילדים מתחילים להבין ולהגיב כאשר הם מטופלים, ולמשוך תשומת לב לעצמם הם משתמשים בצלילים שונים, ולא סתם בוכים.
• בגיל 14-18 חודשים, ילדים יכולים לבקשת המבוגרים להראות על כמה חפצים מוכרים בחדר, ברחוב או בתמונות.
• כאשר ילד מגיע לגיל 18-24 חודשים, אוצר המילים שלו מורכב לא רק של שמות הנושאים, אלא גם כולל סימון של פעולות שונות. הילד בגיל זה יכול כבר למלא בקשות כאלה, כמו, למשל, "תן לי כדור" ו "להביא ארנבת".
• ב 2-3 שנים, ילדים מסוגלים לבטא מילים בודדות לבנות משפטים פשוטים, למשל "אמא, תן".
• בגיל 3-4 שנים ילדים לומדים ליצור משפטים מורכבים יותר, למשל, "אבא הלך לעבודה".

חשוב לקחת את הנורמות האלה בחשבון בעת ​​ניטור התפתחות הדיבור של התינוק, זה יעזור במועד לחפש את העזרה של נוירולוג במידת הצורך. תשומת לב מיוחדת יש לשלם אם הילד ב 4 שנים אינו מסוגל לבנות משפטים ורוב הקולות מבוטא בצורה לא נכונה.

התפתחות הדיבור עשויה להתעכב מסיבות פסיכולוגיות או נוירולוגיות, וכן בשל ליקויי שמיעה. לכן, אבחנה של ZRD ניתן להקים רק לאחר בדיקה מקיפה של הילד על ידי פסיכולוג, נוירופתולוג ומטפל דיבור. הטיפול בהתפתחות מאוחרת של הילד תלוי בסיבות.

אם לילד ניתנת תשומת לב מועטה ולא מדבר אליו, אין לו מי ללמוד לדבר, והוא מתחיל לפגר בדיבור. אבל אותו אפקט מתרחש במצב ההפוך - כאשר הילד מוקף בטיפול מופרז, מנחש את כל הרצונות שלו לפני שהוא מבטא אותם. במקרה זה, התינוק פשוט לא צריך ללמוד לדבר. הסיבות המתוארות ל- ZRD הן פסיכולוגיות. עבור תיקון שלהם, יש צורך להמשיך לעורר את הדיבור של הילד לנהל פגישות מיוחדות עם מטפלים בדיבור. מצד ההורים, הילד יצטרך תשומת לב וחיבה.

גורם לעיכוב בהתפתחות הדיבור יכול לשרת בעיות נוירולוגיות שונות - ההבשלה האיטית של תאי העצב המקבילים או מחלה ונזק מוחי. במקרה זה, הנוירופתולוג קובע תרופות שמשפרות את זרימת הדם של המוח ומגדילות את הפונקציה האינטגרטיבית שלו. כדי לעורר אזורים במוח האחראים להתפתחות הדיבור, ניתן לקבוע הליך של קיטוב מיקרו-קיבוצי גולגולתי. המהות של טכניקה זו היא כי אזורי המוח נחשפים זרם חשמלי חלש מאוד. כתוצאה מההליך, פיתוח הדיבור, הזיכרון ותשומת הלב מנורמלים.

סיבה נוספת של ZRD אצל ילד עלולה להיות אובדן שמיעה או חירשות. במקרה זה, לנרמל את התפתחות הדיבור של הילד יעזור לקבוע את זה בגן מיוחד.