טיפול במוסיקה כסוג של תרפיה באמנות

ישנם מספר תחומים של טיפול במוזיקה. טיפול במוסיקה כסוג של תרפיה באמנות. עם תמיכה של הרכיב הפיזיולוגי, כל מוסיקה מכילה קצב. המקצבים הביולוגיים מוסדרים על ידי אזורי מוח מסוימים. כלומר, מקצבים מוסיקליים פשוט לפעול על אזורים אלה של המוח. לפיכך, הם גם להפעיל או לסנכרן אותנו. לדוגמה, תחת מוסיקה נמרצת, אנחנו נעים יותר באופן פעיל. עבור חדר כושר, מוסיקה כזו תהיה מתאימה מאוד. אבל בתערוכת אמנות, שבה אתה מסתכל לאט לאט על התמונות, או במסעדה חלקה, מוסיקה מרגיעה יתאים. מאז הגוף שלנו עובד במצב של קריאת מקצבים והתאמת לארגון קצבי.

מטאפורה
מנגנוני הפעולה של תרפיה במוזיקה מחולקים לפיזיולוגיה ופסיכולוגית. במקרה הראשון, פעילות המוח מופעלת, ההשפעה על מבנה המוח. ובמקרה השני זוהי מטאפורה. מוסיקה זו פירושה משהו לאדם וגורמת רגשות מסוימים.

טיפול במוסיקה יכול להיות סוג של טיפול באמנות . זה יכול להיות גם פעיל פסיבית. אם זה טיפול פסיבי, אז אנחנו מדברים על האזנה למוסיקה. אם אתה פעיל, אתה מעורב בכתיבת מוסיקה. טיפול במוזיקה אינו מרמז על יצירת יצירה שלמה. זה עשוי להיות חלק עבודה נוספת שלה.
האם טיפול במוזיקה יש כל אינדיקציות ספציפיות והתוויות? באשר התוויות נגד, עד שהם נמצאים. ומדענים שמטפלים באופן מוחלט בטיפול במוזיקה, ככאלה, לא. "עבור" הם החוקרים, בהתבסס על הנתונים של הפיזיולוגיה, נוירופסיכולוגיה, את ההשפעה של הפעלת מקצבים. אחרי הכל, את העבודה של הגוף שלנו הוא בהתאם biorhythms. לגבי עדויות אובייקטיביות, קשה לדבר עליהן. כיום, מחקרים נמצאים בעיצומם. לדוגמה, מדענים רוסים לומדים את האפקט הטיפולי של טיפול במוסיקה בשיקום פעילות המוח ונוחות פסיכולוגית לאחר שבץ. מומחים מערביים עורכים מחקר בתחום הנוירוזות.

טיפול במוזיקה עוזר מאוד לילדים עם אוטיזם. לילדים האלה אין שום עניין בעולם הסובב אותם, שקועים כל הזמן בעצמם. הם אינם באים במגע לא רק עם זרים, אלא גם עם הוריהם. עבור ילדים אוטיסטים, האמצעים שגורמים לרגשות ולעבוד עם רמת הקבלה של מידע מתאימים. יש להם קושי גדול לא בעיבוד מידע, בכמות קטנה של מידע שהתקבל מבחוץ. עבור ילדים כאלה, אדם הוא פשוט קשר טראומטי.
אבל סוסים, דולפינים ומוסיקה, לא פוגעים בילד כל כך. טיפול במוסיקה יש השפעה טובה מאוד על יצירת קשר עם אדם. מה הילדים האלה צריכים? שהילד מעורב באינטראקציה עם אחרים. כאן, טיפול במוסיקה עובד טוב מאוד. ילד מתחיל לתפוס אדם לא כאובייקט, אלא כסובייקט. וטיפול במוסיקה מתאים לילדים בכל גיל. טיפול במוסיקה יכול גם ללוות צורות אחרות של פעולה טיפולית. לדוגמה, טיפול משפחתי. בני זוג צריכים למצוא פיסת מוזיקה אחת שתפנה לשניהם. במקרה זה, טיפול במוסיקה הוא תרגיל בארגון פעילויות משותפות. זו תהיה אחת השיטות של פסיכותרפיה. ואם זה במיוחד על טיפול במוסיקה, אז אתה מרים מוזיקה מסוימת.

ואם זה אימון , אז המוסיקה לא תהיה בדיוק פעולה מרגיעה. ההשפעה הטיפולית הצפויה לא תופיע מיידית. יחד עם זאת, גם אם אדם מעולם לא שמע מוסיקה קלאסית, יש לו הזדמנות להקשיב לה, להירגע. הוא מתחיל להתייחס אליה בצורה שונה. כמו, למשל, זה קורה עם סטריאוטיפים. אתה תמיד האמנתי כי צבע אדום לא מתאים לך בכלל ללבוש חליפה אפורה או כהה כחולה. ואז לבשו שמלה אדומה, הביטו בעצמם במראה ואהבו אותה מאוד.
במושב של תרפיה במוסיקה היה מקרה כזה. בשיעור כולם הקשיבו לקולות הטבע, אי-שם מרחוק נשמעו זעקות השחפים. הכל בסדר, אבל איש אחד כמעט חורק בשיניו. ואז התברר כי לפני כמה שנים הוא גר בעיר חוף, לא היה לו מוסך משלו, והמכונית עמדה ברחוב. ויש את הים, השחפים. אחרי "העבודה" של השחפים האלה, היה על האיש לרחוץ את מכוניתו מדי יום. ועבורו האזנה לקולות הטבע לא היה רגע מרגיע. כששמע איש את קול הים ואת קריאות השחפים, לא היו לו קשרים משמחים.

אילו מנגינות אני יכול להמליץ ​​לכולם? לדוגמה, מתוך מוסיקה קלאסית זה יכול להיות יצירות של מוצרט. אגב, החוקרים אומרים כי 10 דקות של האזנה למוסיקה זו מגדילה את כל הביצועים של המוח. ניתן גם להמליץ ​​על צ'ייקובסקי, שופן. יש כמה יצירות מוסיקליות שפועלות בדרך מסוימת. למעשה, הסדרה היא שרירותית למדי. ובכל זאת זה שווה לקחת לשירות.