תכונות של חינוך של תאומים

לתאומים יש כל דבר משותף, מהורים, תאריך לידה ומסתיימים באישיותם ... אבל אל תשכחו שלעותקים האלה יש אישיות משלהם, אלה שתי דמויות שונות לחלוטין, כך שההורים צריכים לקחת בחשבון את המוזרויות של חינוך התאומים.

ילד רגיל, כשהיא עם אמה בבטן, מבלה את התקופות הראשונות בחייה לבדה, בניגוד לתאומים הנמצאים קרובים זה לזה. עובדה זו מסבירה במובנים רבים את החיבה המדהימה שלהם ברמה של "נשמות קרובים".

בגלל קשר קרוב זה, תאומים יכולים להרגיש את הנפש התאומה שלהם מרחוק או מודאגים כאשר הם לא רואים אחד את השני במשך זמן רב. מאז הלידה שלהם, הם רואים את עצמם כאחד ולא מתחלק! אבל באותו זמן, עוד לפני הלידה, הם מתחילים להילחם על מנהיגות. וכבר בבטנה של אמי, אחד מהם "יכבוש" שטח גדול. והוא זה שיהפוך למנהיג ויופיע, אם כי לכמה דקות, אבל לפני התאום שלו. מעניין כי למרות שהם אורגניזם בלתי ניתן לחלוקה, היריבות שלהם תמיד תהיה על כל, אפילו במקרה הקטן.

איך נכון: "אני" או "אנחנו"?

כאשר יש תאומים תאומים במשפחה, ההורים מיד להפעיל סטריאוטיפ ידוע: הילדים צריכים להיות זהים בכל דבר. לבוש באותה מידה מסורק, אותם צעצועים ועוד קצת. כלומר, ההורים בכוונה לעשות פעוטות האהוב שלהם זהה. אותו דבר עם תשומת לב. אם אתה משחק או צ 'אט, ואז עם שניהם, כך חלקים תשומת לב מאוזנת. לכן אין זה מפתיע כי עם טקטיקות כאלה של חינוך של תאומים, בגיל המוקדם, הילדים מבינים שלהם "אני" קשה יותר מאשר ילדים אחרים. המושג "אנחנו" נוצר הרבה יותר מוקדם מהר יותר מאשר הרעיון של האגו של עצמו. ילדים תאומים מאז ילדותם תופסים את תשומת הלב המוגברת של אנשים, כמובן, בידיעה מראש כי הדמיון ביניהם הוא המקור העיקרי של האטרקטיביות.

אז מה ההבדל?

הדמיון בין תאומים לא רק נוגע לכולם, אלא גם להשפיע על ההתפתחות הנפשית של הילדים, במיוחד אם אין להם אחים ואחיות אחרים. הם יכולים לפתח את ההרגל של "מסתור" אינסטינקטיבית בזה אחר זה, על הדמיון שלהם, אם הם נתפסים רק כזוג נחמד של ילדים זהים. בסופו של דבר, הדמיון הזה יהיה המידה העיקרית שלהם, שהם תמיד יכולים להשתמש בהם, וזה תמיד איתם.

ובמקרים מסוימים, תאומים יכולים לבנות את המיקרוקוסמוס האישי שלהם, יקום קטן שאף אחד, אפילו הוריהם, ירצו להרשות לעצמם, מעדיפים לתקשר רק אחד עם השני, כי הם כל כך נוח. בדרך זו הם יכולים להתחבא מכל מי שמקיף אותם, ולהתמקד זה בזה. לעתים קרובות, תאומים, אם כי באופן לא מודע, להמציא את השפה שלהם, מובנת רק להם, למה ההורים יכולים להתחיל לדאוג לילדים שלהם. אז איך אתה מונע "הגירה" כזו במשפחה?

למעשה, הכל פשוט! יש כמה תכונות של חינוך של תאומים, וזה מספיק כדי לדבוק.

ראשית , להדגיש את הייחודיות אצל ילדים! מאז הלידה, לנסות להתלבש ולצחצח אותם אחרת. (לדוגמה, זנבות מאשה, לאוליה יש צמות, וניה יש כובע כחול, Petya יש ירוק אחד). חשוב לזכור שכל ילד זקוק למרחב אישי, ואין זה משנה אם יש לו תאום או לא. תן לכולם יש צעצועים משלהם, ספרים, מנות, מיטות, וכו 'כמו כן, תמונות בודדות של ילדים לעזור בבניית שלהם "אני". תן לכולם יש אלבום תמונות האישי שלהם, שבו הם יכולים לשים את התמונות האהובות עליהם.

שנית , לבלות זמן לא רק יחד, אלא גם למצוא את ההזדמנות עבור שיעורים ומשחקים עם כל תאום בנפרד, החל בילדות המוקדמת. אחרי הכל, התינוק צריך להרגיש את תשומת הלב של אמא ואבא, מרוכזת רק עליו לבד. שום דבר רע לא יקרה אם האפיפיור הולך ללכת עם מאשה בפארק, ואמא שלי ייקח אולגה ללכת אל הנהר. להיפך, כאשר יחזרו הביתה, הם יוכלו לחלוק את רשמי ההליכה שלהם זה עם זה. בהיותך בנפרד, הילדים יוכלו להכיר ולמצוא שפה משותפת עם ילדים אחרים, ולהבין כי ישנם בחורים אחרים מעניינים באותה מידה עם מי אתה יכול לשחק כיף, כמו עם אח או אחות.

שלישית , יש לנו את הזכות לבחור כל אחד התאומים: מה צעצועים לקנות, מה לאכול, איך לקרוא ספר. אפילו הבחירה חסרת המשמעות ביותר ילמד את התינוק לקבל החלטות ולהבין את הרצונות שלו.

ברגע זה יש צורך לומר כי מותר לתת להם לשחק לבד, או להאכיל אותם, על ידי יושב לידם, לא. בהתחשב בתכונות של התאומים, הם עדיין קרובים מאוד. אבל אתה צריך להרגיל את עצמך, אותם, כי הם בודדים. כאשר ילד אחד זקוק להופעות נוספות ולעתים קרובות ככל האפשר, השני מקבל אותן באופן אוטומטי, עבור החברה. לכן, השני יש את הסכנה של overexcitation. או, למשל, אם תאום אחד הוא עייף יותר מהרגיל ("קם על הרגל הלא נכונה", הגיב יתר על המידה, עונה לשינויים במזג האוויר וכו '), צריך לשים אותו לישון מוקדם יותר, ללחוץ ידיים ולהרגיע אותו. תאומות אמא, ללא ספק, יצטרכו להיות קשובים, נאמנים וממציאים!

מי הוא המנהיג?

ללא שם: שניים, ולאחר מכן צוות כבר! ואת היחסים בו הם בנויים מיוחדים, שמקורם לפני הלידה. בדרך כלל זוג תאומים תכונות מנהיגות הן בידי הילד הבכור, והשני משחק את התפקיד של העבד. מנהיג מוביל אחיו או אחותו, מעורר כל מיני מעשי קונדס, או הראשון מתחיל לגלות את היחסים. בברית כזו, התאום המונע בדרך כלל אינו מתנגד לתפקיד כזה ומסכים לכל ההצעות של המנהיג. אבל ההורים צריכים להתערב אם המצב הזה הופך לנורמה. לדוגמה, בעת ביצוע משימה, העבד צריך להיות ממוקם כמשימה העיקרית. תנו לתאומים לשטוף את הכלים יחד, אבל התאום שנוצר ידווח על העבודה שנעשתה לפניכם.

הרבה יותר קשה להתמודד עם מנהיגי התאומים. יש ברית כזאת! בד בבד, כל אחד מהילדים רוצה לשלוט, ולכן הקרב על המנהיגות הוא סיפור רגיל במשפחות כאלה. אבל ברית מדהימה כזו יכולה להביא שלום ושלווה. אחד הפתרונות הוא טקטיקה חוזית. כדי למנוע סכסוך, תן להורים למנות את המנהלת, אבל עם המצב כי בפעם הבאה הראשי יהיה השני. יש להקפיד על הצו, כדי שלא יהיו מחלוקות וחילוקי דעות בין התאומים. ואם התאומים שלכם נותנים זה לזה באופן עצמאי את הזכות להוביל, ללא גרפים והתנגשויות, הדבר החשוב ביותר הוא לתמוך בדמוקרטיה כזו באיחודם על-ידי אי-ההתערבות ביחסים שלהם.