לעתים קרובות, האינטלקט מוגדר כסכום של ידע, אבל זה לא בדיוק כך, אלא האינטליגנציה קשורה ליכולתו של הילד ללמוד דברים חדשים. ומכיוון שהוא עוסק בידע של העולם מראשית ימיו, גם פעולותיהם של ההורים חייבות להיות הולמות. אולי תופתעו, אבל, למשל, מה שמורים מכנים "אוריינות מולדת" תלוי בתדירות שבה הורים קוראים ספרים לילדיהם בינקות. ולא רק זה ... התפתחות האינטלקט של ילד בגיל צעיר - נושא הפרסום.
רגשות ראשונים
ילד של ילד מושפע מיד על ידי מגוון שלם של תחושות: הוא מרגיש חום של אמא, טעם של חלב, פוגש את אור היום, רואה כתמים בהירים של צעצועים, שומע הרבה קולות לא מוכרים, ריחות. בשאלת נוכחות המודיעין בתינוקות, המדענים ענו עד כה בצורה מעורפלת, בעיקר להצביע על אופי הרפלקס של תגובות אינפנטיליות. איך אדם קטן להכיר את העולם? הגוף העיקרי של הידע הוא כל הגוף של התינוק, במיוחד את הפה. ככל שהעוצמה של הילד תהיה עשירה יותר, כך האינטלקט שלו יהיה גבוה יותר. בינתיים הוא לומד את העולם סביבו בגופו הזעיר ומקדיש את כל זמנו לכך, חופשי מתהליכי ההישרדות החיוניים - שינה ואכילה. בטנו עלולה להזיק, וכמעט נולד, הוא כבר יודע מה זה כאב. הוא יכול להרגיש משהו כמו פאניקה כשאמא עוזבת את החדר, וכמעט נולד, הוא כבר יודע מה זה פחד. הוא מחופש בחוזקה, הוא רוצה חופש, וכמעט נולד, הוא כבר יודע מהו הכעס. התינוק לומד את העולם מבחינה רגשית, מתרכז בתחושותיו הפנימיות. כל מה שהוא צריך עכשיו הוא תחושה של נוחות ובטיחות.
תגליות ראשונות
הילד גדל, והדבר הראשון שתבחין בו הוא שכחודשיים לאחר מכן הוא למד לתפוס ולהחזיק צעצוע. כל מה שנלכד על ידי כף היד של התינוק הוא למד מיד על ידי הפה. הילד עוקב מקרוב אחרי הצעצוע המניע, ולעתים הוא יכול להמציא לעצמו דרכים "להשיג אותו". לדוגמה, לא להיות מסוגל להגיע אל האובייקט המעניין אותו, הוא עושה תגלית גדולה: אם אתה מושך על הסדין שבו הצעצוע נמצא, זה יכול להיות בידיים שלך. פעולות כאלה של הממציא הצעיר נחשבות בעיני המדענים כתהליך הלידה של האינטלקט. עוד התפתחות פלוס - הילד לא רק מזהה את אמו, הוא בדרכו שלו פונה אליה בחיבה: "זמזום", מבטא את שמחתו, מחייך במהירות נעה עטים ורגליים.
פעולות של הורים
• אפשרו לילד להרגיש, להקשיב, להיראות, להריח, לגעת ולנסות עם הפה והאצבעות חפצים שונים. תן לו להריח את האוכל הבישול, רוח אביב, גפרור שרוף, ורד פורח, תפוחי אדמה מבושלים, מקלחת קודמת. באופן טבעי, לדאוג בטיחות.
• אל תיבהלו אם ילד מושך צעצוע גומי, מוצץ, אצבע, רעשן בפה. הוא ובכך מרגיע את עצמו בהעדר אמו, ביצוע של אובייקטים אלה "סגן זמני". מומחים אפילו הגיעו עם שם עבורם - "אובייקטים מעבר". זה קורה כי ארנב זקן, מזוהם עבור תינוק הוא יקר יותר מאשר צעצועים חדשים יקרים.
• הישאר קרוב, זה טוב אם אתה יכול לשאת את התינוק שלך קנגורו או קלע. בשלב זה, מגע פיזי עם ההורה הוא עדיין חשוב מאוד, כי הילד מרגיש את העולם עם כל העגל! אם הוא חם ונוח, ואמא שלי קרובה - זה מניעת חרדה.
• זכרו שהילד "סופג" את העולם המקיף אותו. הקשיבו יחד למוסיקה שאתם אוהבים, תנו לסרטן בס, ולצליל הסופרן העדין של אמא, תנו לילד להרגיש את החום של לחיו של סבתו, לחוש את הבד הדקיק של חלוק אמו ולדבוק בענפי העץ העגולים של העריסה. כל מה שמתוודע לילד בונה את עולמו, יציב ומאובטח.
עולם של מדען קטן
התינוק היה בן שישה חודשים, וקפיצה בהתפתחותו ניכרת בעין בלתי מזוינת. ההישג העיקרי של הילד - הוא למד לשבת. ישיבה יכול לקבל הרבה, הרבה להגיע. בינתיים, התינוק מתעניין במספר גדל והולך של חפצים, ורק רעשן הוא עניין מועט. זה הכרחי שזה נשמע, מיצמץ, ניגנו מנגינות. חשוב שאתה יכול לשים צעצועים אחד לתוך השני, מחרוזת הטבעות על מקלות, להוסיף קוביות, להשוות גדלים וצבעים שלהם. הוא עוסק בנושא עצמו, שאותו הוא לומד בקפידה בכל הדרכים האפשריות: הוא טועם, מושך לכיוונים שונים, מביט אל העיניים, מניח את ראשו, דופק על הקיר, זורק, מתבונן בצעצוע בעניין ומקשיב לקולות. באותו זמן - לשים לב - הוא נהנה הנאה יוצאת דופן מן הפעילות שלו. לדברי פסיכולוגים, עכשיו הילד הוא "מדען במעבדה שלו", בקפידה, בזהירות יצירתיים באמת (!) ללמוד נושא לא מוכר. בנוסף, הילד בהחלט מכריז צלילים, לפעמים ליצור שפה משלו. שיעור זה כל כך מעניין, כי הוא לעתים קרובות אומר את הצלילים אך ורק לשם הנאה, ושוב לשמוע את הצליל שלהם.
פעולות של הורים
• תן לילד את החומר המעניין ביותר ללימודים. קנה צעצועים של צבעים שונים, צורות, גדלים. זה רצוי - נשמע. תחשוב על רכישת פירמידות, קוביות, תבניות, matryoshkas, לוחות Séguin, גרסאות שונות של לגו הגדול. עכשיו פיתוח החשיבה ילך במונחים של דמיון מרחבי, בנייה, לימוד של הטופס. אם הצעצוע שהילד לומד הוא מורכב מאוד, אתה יכול לשחק ביחד: להראות איך, למשל, אתה יכול להפוך את הגלגלים. אבל אם הילד ניחש את עצמו - זה צעד גדול בהתפתחותו. עכשיו, כשהוא מתעניין בצעצוע, אפשר להשאיר אותו לעצמו זמן מה.
• במהלך השיעורים לא להפריע לתינוק, לא להסיח את דעתו, לאפשר לו לפתח באופן מלא את המשחק שלו - אלה הן התחלות של היכולות היצירתיות של הילד. כאשר הצעצוע נלמד במלואו ואפילו נמאס במקצת, שימו לב ל"היבט החברתי "של הילד בנושא הנלמד:" ואיך הבובה אוכלת את הקאשה? ".
• לדבר עם התינוק לעתים קרובות יותר, לקרוא לו שירה. לא להתמקד הרבה על ילדים כמו על ספרות טובה, עם מידה מסוימת של הסתברות זה יהווה את הבסיס של דיבור, כתיבה, ומה אחד המורים יהיה מאוחר יותר לקרוא "אוריינות מולדת".
דובר צעיר
השלב הבא בהתפתחות הילד הוא הופעת הדיבור. זה קורה אחרי תשעה חודשים. בהתחלה זה דיבור יותר כמו פטפוט, אבל זה הרבה יותר משמעותי. להביע מילה לחלוטין על הילד קשה עד כה - והיא מוגבלת לחלק של המילה, אשר, ככלל, הוא הדגיש. המכונה היא "מחית"; כפית - "Lo", סבתא - "ba" או "באבא", לתת - "כן", וכו 'בנוסף, כל מילה שהומצא על ידי הילד יכול להיות כמה משמעויות: למשל, "lo" - כפית, שלולית, לוטו, סבון. סוג זה של שפה מובנת היטב על ידי האם שאכפת לו מהילד. ובעוד היא עובדת כ"מתורגמנית ", כולם מבינים בדיוק מה נחוץ לילד, הישג גדול נוסף של השנה הראשונה לחייו של הילד הוא הליכה - בגיל 12 חודשים הילד מתחיל לנוע בחלל המוקצה לו, תחילה בעזרת ההורה, ולאחר מכן באופן עצמאי. דרך זו פותחת הזדמנויות אדירות, מרחיבה את העולם החיצוני של חדר קרוב לדמיון הבלתי מוגבל של הילד.
פעולות של הורים
• עקוב אחר הילד. האם הילד אוהב מים? קנה צעצועים צפים, כדור, קוביות - הכל באמבטיה. זה טוב לתת את צבעי האצבעות התינוק שלך לשירותים - אמבטיה תהיה שמחה גדולה עבור התינוק.
• הילד אוהב לאסוף ולפרק צעצועים - לחבר את כל האפשרויות האפשריות: לאפות עוגה - יש להיות מעצב מהבצק, לחתוך את התפוח למספר חלקים - לפני שאתה מעצב "תפוח".
• האם הבחנת כי הילד פעיל זוחל, אוהב להסתובב? ליצור "מגרשי משחקים" שונים, את היכולת לנוע במגוון דרכים: לסרוק על השטיח בחדר, על המזרן מנופח, הידוק מעט, להגיע הכדור או בועות סבון, לטפס על "ההרים" של רולים מן הספה, לקפוץ "מגשר".
• אם הילד מקשיב למוזיקה, נשמע - שים לב ל"ליווי המוסיקלי "של הילד: שר לו, קרא שירה, מציע להקשיב לקול כלי נגינה שונים, לשיר ציפורים. אל תשכח, להניח את התינוק לישון, לשיר שיר, לספר אגדה, לשים תקליטור עם מוסיקה טובה. אולי עכשיו הילד לא מבין לגמרי את משמעות הסיפור, אבל כבר יודע את זה, איך "יודע" את הצלילים של המוסיקה.
• אל תשכח: הדבר הגרוע ביותר עבור כל אדם, ועבור אחד קטן במיוחד, הוא אדישות. אולי עכשיו התינוק שלך עשה תגלית ייחודית שלו, ואת השמחה שלך, הגאווה שלך ואת השמחה של תקשורת איתו הוא הצורך העיקרי, חיוני להתפתחות שלו.