מה המשמעות של הרגל בחיי הילד?

מבחין ההרגל רע של הילד, ההורים מיד לנסות לתקן את זה. בצע הערות, הסבר ושאל! אל תחזור על זה שוב. למרבה הצער, זה לא תמיד עוזר. לעתים קרובות אנו רואים את ההרגל רע הוא למעשה אובססיה. ומהפרה זו, זה כל כך קל לא להיפטר. מה המשמעות של הרגל בחיי הילד וכיצד הוא משפיע על התינוק?

"תפסיק לכרסם את הצווארון. אנשים כבר צופים. אתה רוצה שכולם יצחקו עליך או יעשו את זה בכוונה כדי לקנא אותי? "- פעם אחת, אמה של סלבה בן החמש מתנשא. "אני לא רוצה", מניד בראשו, "ולא במפורש, אני לא נוגע בו בכלל, הוא איכשהו נכנס לי בפה". המטרד של אמא גדול עוד יותר, אבל ... הבן צודק. כל דבר באמת קורה מלבד רצונו. זהו ההבדל העיקרי בין אובססיה לבין הרגל רע. אם ילד לא מסיר את הצעצועים שלו, או להיפך, הוא אוהב שהכל תמיד נערם בקופסאות, זה הרגל (כאשר אדם יכול לעשות אחרת, אבל מעדיף את זה ככה). ואם הוא לועס את ציפורניו, מסובב את שערו, חורק או דופק שיניים, צובט את העור על ידיו או על רגליו, נושך את שפתו, ועושה הכל פעמים רבות - את האובססיה הזאת. הוא מתייחס בצורה הולמת לדברים, ואפילו הוא עצמו מבין שאין צורך לעשות זאת, אך עדיין עושה ואינו שולט ברגע שבו הוא מתחיל. פעולות אובססיביות (כפייתיות) יכולות להיות מגוונות מאוד. לנה בת החמש לא יכלה להתאפק אם ראתה צמח בקרבת מקום: היא היתה לוקחת פיסת נייר, מניחה אותה בכיס, ובלי להוציא את ידיה היתה קורעת אותו לחלקים קטנים. איסורים, אמונות שצמחים צריכים להיות נאהבים ומוגנים, לא פעלו. ואז החליטה סבתי לשנות את הטקטיקה שלה, וכשראתה שוב את השרידים הירוקים הקטנים, קראה באימה: "האם קרעת את הפרח הזה? אבל זה רעיל, ועכשיו אתה יכול לחלות! צמחים רבים מסוכנים לבריאות! ". השיטה עבדה - לנה היתה מפוחדת ואפילו בכתה. היא חדלה לקטוף פרחים, אבל היא התחילה לקטוף את האף. מקרה מיוחד של אובססיות הוא טיקים עצבניים. הם קשורים - עם התכווצות לא רצונית של שרירי הפנים, הגפיים (מצמוץ, לחיים רוטטות, נרתעות, משיכות) ווקאלית (שיעול, רחרוח, ריח). טיקי כמעט נעלמת, אם הילד עוסק בפעילות מעניינת ומרתקת כלשהי, ומתחדש כאשר הילד משתעמם או בזמן חוויות לא נעימות. טיקים אלה שונים מ התכווצויות שרירים עוויתות במחלות נוירולוגיות.

איך הכל התחיל?

בדרך כלל ההורים אינם יכולים לענות על שאלה זו. אין מתח ניכר. היו בעיות משפחתיות - גם שנה שלמה עברה. אולם אירועי החוויות הישנות והמוצקות לכאורה, יכולות להיות הגורם לאובססיות. ילדים לעיתים קרובות אין את ההזדמנות להגיב ללחץ, מבוגרים נוטים לחשוב: "קצת עדיין לא מבין כלום. ולא ממש אכפת משחזור שקט נפשי. "היו לנו גירושים קשים מאוד. קדמה לו בגידה, מריבות, עזיבת בית ואפילו תקיפה. והחלטנו: תנו לבת להישאר אצל סבתה עד שנבין את זה. היא עזבה במשך שישה חודשים. מאז, יש לי הרגשה שמשהו בגרונה תקוע, היא מרבה להשמיע קול כאילו הוא נחנק. הסקר הראה שהכל בסדר, אבל הצלילים האלה נמשכים ". ילדים רגישים מאוד לרגשות המבוגרים ולמה שקורה במשפחה. גם אם ההורים לא מריבים כלל ("לך מפה, אז נדבר"), הילדים עדיין מרגישים שמשהו לא בסדר. חרדה של ילד צעיר במקרה זה הוא שאין דומה לו. עבורו, העולם מתמוטט כאשר הוא חווה שינויים שליליים. כמובן, אם בשלב זה לקחת אותו בזרועותיו, ליטוף, לדבר ולשכנע שהכל יהיה בסדר, אז הלחץ לא יהיה כל כך קשה לסבול. אבל זה הזמן כי מבוגרים הם בכלל לא עד הילדים. ואז הילד יכול להיות טיקים - כתשוקה תת הכרתי למשוך תשומת לב צריך לדבר. הם יכולים בבטחה לעבור ברגע שהמצב נורמלי, אבל הם יכולים להישאר במשך שנים רבות. "התחלה" אובססיות לא יכול לקרות רק במשפחה. יותר מדי גננת, מחלה ארוכה, טראומה, מצבים שגרמו לפחד ברחוב, במהלך התכנסויות גדולות של אנשים בפעילויות פנאי. "כילד, הייתי תקוע במעלית. אני זוכר, פחדתי נורא - במיוחד כשאמי לא הרשתה להיכנס למעלית. במשך זמן מה הוא עמד חסר תחושה, ואז התחיל ללחוץ על כל הכפתורים, ואז - לקפוץ. ברגע זה הלכה המעלית. ובמשך זמן רב, אם משהו גרם לי פחד במצבים קשים, קפצתי בשקט או עמדתי על קצות האצבעות, אפילו בבית הספר. ידעתי שזה טיפשי, אבל לא הצלחתי להתגבר על זה. עד שאני קופץ - אני לא נרגע ". אובססיות כאלה - בצורה של טקסים - מתרחשות בדרך כלל מאוחר יותר, מ 6 שנים. מתוך קרציות הם נבדלים על ידי "תודעה" גדולה יותר, הצדקה. אבל לשניהם יש סיבה אחת - חרדה פנימית, מתח.

בעיות נוספות

ככלל, הבעיה אינה מוגבלת לפעולות אובססיביות. הורים מבחינים בביטויים לא רצויים אחרים. לדוגמה, בעיות עם שינה. הילד לא יכול לישון הרבה זמן, מתעורר באמצע הלילה, יכול לקום מוקדם מאוד, ואז כל היום מרגיש איטי. ואתו ואת כל המשפחה - אחרי הכל, את החלום של התינוק הופך לבעיה אוניברסלית. בעיה נוספת לילדים עם אובססיות היא מצב רוח משתנה. גחמות ללא תירוץ, עצבנות, דמעות בילדים כאלה הם לעתים קרובות מאוד וגם למשוך את תשומת הלב של ההורים והמורים. בנוסף, פחדים וחשש בדרך כלל. הילד נזהר מאוד מן העולם ככלל, כאילו מחכה לרע, אין לו שום רשלנות פנימית. חיצונית, ילדים עם אובססיות יכולים להיראות די בריאים, אבל הם נוטים לסחרחורת, לא לסבול תחבורה, מחניקה, עייף משני פעילויות מונוטוניות מופעים בהירים. לעתים קרובות הם להתרשם ויש להם דמיון חי.

קבוצת סיכון

רוב הילדים חיים בתנאים שווים. כולם שומעים את אותו מידע, כולם חווים לא רק תקופות טובות בחיי הוריהם. אבל אובססיות לא כל קום. יתר על כן, גם לאחר שחווים את אותו לחץ, להיות במצב טראומטי אחד, הילדים יגיבו בצורה מוזרה: אחד ישכח בעוד חודש, ובשביל אחר יהיה מקור קבוע של חרדה ופעולות התנהגות אובססיביות. מה משפיע על זה? ראשית, התכונות של מזג ואופי. לילד עם מערכת חלשה של מערכת העצבים יש סף נמוך יותר של רגישות - לדוגמה, הוא מושפע יותר מרעש, אור בהיר, קולות רמים. ילדים כאלה ממשיכים להיות פגיעים יותר. שנית, לתורשה יש חשיבות רבה. כמעט תמיד, לפחות הורה אחד יכול להיזכר שהוא עצמו חווה דבר כזה בילדותו, הוא היה אובססיבי עם אובססיות. אנו, בדרך זו או אחרת, יורשים את המאפיינים של מערכת העצבים של ההורים. אבל הורים יכולים באופן לא מודע להעביר את הפחדים שלהם לילדים. לדוגמה, האם, חווה חרדה בחללים סגורים, מהדקת את היד של התינוק כאשר הוא נכנס למעלית. היא משפשפת יד אחת עם האחרת (גם באופן לא מודע), מתבוננת במתיחות בדלתות התא עד שהן נפתחות. היא לא צריכה להגיד שהיא מפחדת - בכל גיל, הפירורים יבינו זאת מהר מאוד ללא מילים. הגורם השלישי בהתפתחות האובססיות הוא המאפיינים של החינוך, ובכלל, המצב המשפחתי. ובקבוצת הסיכון, גם אלה שחסרים להם תשומת לב (היפופיק), ואלה שהוריהם פשוט לא נותנים להם הזדמנות לנשום באופן עצמאי. האווירה הקרירה של המשפחה, שבה נראה שיש תשומת לב, אבל עדיין חסר רגשות חמים כנה, הוא גם מסוכן. "כן, אנחנו לא מרימים את הקולות שלנו על זה, מה הדגיש יכול להיות," ההורים אומרים, לא בידיעה שזה כנראה הלחץ הגדול ביותר. כדי להרגיש אהוב, אנחנו צריכים לראות עניין מיידי. תשומת לב רשמית מטרידה, היא מעוררת תחושה של כפייה, חוסר אהבה. ולבסוף, הגורם האחרון (בסדר, אבל לא במובן) הוא אירועים שליליים. אפילו ילד חזק לפי סוג של מערכת העצבים יכול להיפגע כתוצאה של לחץ ניכר.

עזרה

לעתים קרובות ההורים עצמם ישירות כפייתי פעולה נחשבת בעיה והם המאבק עם זה. וזו טעות גדולה. יש לחשוב על מצבו של הילד בכללותו, להוציא גורמים מעוררים, לנרמל את חייו. למרות שהעבודה מתחילה בביקור אצל הנוירולוג: לפעמים פעולות אובססיביות יכולות להיות סימן למחלה, ניתן לקבוע רק על ידי רופא. הרגיז שלך, היחס השלילי רק להחמיר את הבעיה. "כן, כמה יכול! כוחות להסתכל על זה לא! "- לעצור אם אתה רוצה להגיד משהו כזה, ואם אתה באמת מרגיש שאתה עצבני, לעזוב את החדר ולא נראה (לא להקשיב). אם ילד בגיל כזה שהוא עצמו יכול להתנהג בצורה ביקורתית בהתנהגות שלו, אז לא להשתמש בו (בושה, לשכנע כי "אנשים צופים"). להיפך - לשכנע כי אין דבר נורא בכך, כי לאנשים יש בעיות שונות מאוד. זה לא יגביר את הביטויים של פעולות כפייתיות, אבל להיפך, יקטין. אחרי הכל, לפעמים כדי אובססיות (בעיקר קרציות), פחד לחכות ("איך אני לא מתחיל לעשות את זה בגן, ברחוב") הוא מטריד וגרם גל חדש של טיקים. נוצר מעגל קסמים. תנאי הכרחי לריפוי הוא תקשורת עם הילד. שימו לב אליו בכל דרך שהיא: לשחק משחקים ביחד, לערב מטלות הבית, לצייר, לקרוא, לשחק בחוץ לתפוס למעלה, פשוט לשבת ליד אחד את השני כאשר אתה צופה בטלוויזיה. זה כל כך פשוט, אבל לעתים קרובות זה סוג של פסיכותרפיה היא היעילה ביותר.

זכור כי בנים חרדים יותר ולעתים קרובות סובלים אובססיות (כ 3 פעמים) מאשר בנות, למרות שזה אולי נראה כי הכל הוא ההפך הגמור. רק בנות מבטאות לעתים קרובות את חרדותיהן, את פחדיהן, בוכות לעתים קרובות יותר, והבנים סודיים יותר מילדותם. אז הבנים צריכים את כל ה"רוך "הזה לא פחות - כדי לשכנע אותם לשים קץ לטיקים בכוח הרצון (" אתה גבר! ") עדיין לא יעבוד. פעילויות שימושיות ומיוחדות. לדוגמה, ציור משותף עם ההורים, עם ילדים אחרים יקדם את הפיתוח של מיומנויות תקשורת, להפחית את הפחד בתקשורת. או את ההרכב של אגדות, כאשר הילד ממשיך את הסיפור התחיל על ידיך, להביע את מחשבותיו בו. אם הסיפור יתגלה כעגמומי מאוד, תספר לו את הגרסה שלך, שבה, כמובן, הכול הסתיים היטב. ובכן עוזר ספורט ופעילות המנוע בכלל בכל צורה. גם אם אתה פשוט לשחק כדורי שלג או לארגן קרבות עם כריות, זה יש השפעה חיובית מאוד על המצב הרגשי - עוזר להקל על המתח, מגביר את הביטחון העצמי. ספורט "אמיתי" - שחייה, אתלטיקה, החלקה על גבי דמות וכדומה - נתפסים על ידי ילדים בדרכים שונות (תלוי במאמן ובמידת העומסים), ולכן זה בהחלט אינדיווידואלי לבחור. וכמובן, העיקר הוא אווירה משפחתית. ככל שיש יותר שמחה, רגשות חיוביים, תמיכה והשתתפות אנושית תוססת בבית, כך גדל הסיכוי שהילד יהיה בריא ויציב מבחינה נפשית.