כדי להאכיל עכשיו, גם, ייקח הרבה יותר זמן, כי חלב אחד אינו מספיק לתינוק. ראשית, אמא שלי תבלה זמן רב בשיטוט בתנור כדי לבשל משהו לחיית המחמד שלה, ואז לנסות לשכנע אותו לאכול את יצירת המופת הקולינרית הזאת במשך זמן רב. אצטרך לשלוט במיומנות של אלתור, כדי שאוכל לשחק במטוסים ו"קו-קו" באופן בלתי מורגש כדי להאכיל אותו בכל החלק. שלושה או ארבעה כאלה האכלה, ולא שם לב איך היום מיהר.
אין ספק, ילדים אוהבים pokapriznichat, אבל רופאי ילדים חכם כל הזמן להזכיר את אמהות חשוד כי כוחו של הילד "כדי דברים" מזון לא נחוץ. הוא לא רוצה - זה אומר שהוא לא רעב, אבל כמו רעב - הוא יאכל הכל, והוא יבקש עוד ספקים. ואל תשכחו: הילד צריך להתרגל לאוכל החדש. זה לוקח בערך שבוע. לכן, הזן מנה חדשה בהדרגה, החל בכף אחת או שתיים.
ברגע שהתינוק מתחיל לזחול, הימים עוברים מהר יותר. כאשר הילד מבין כי עכשיו הוא לא תלוי באמו, שהוא יכול להחליט בעצמו היכן לזחול ומה לגעת, תראה ילד אחר לגמרי. עצמאי ופעיל. הוא יגלה את העולם סביב עצמו. ולא רק את העולם, אלא גם לוקרים, תיבות, קופסאות וצנצנות. הוא נוגע, מושך וטועם כל מה שהוא יכול להגיע אליו.
וזה נורמלי במונחים של התפתחות הילד לאחר 6 חודשים. הילד צריך לא רק לחקור כל נושא, אלא גם להבין מה זה. הוא חייב לדעת מה ניתן לעשות עם האובייקט הזה, מה זה יכול להיות מעניין. הוא צופה כיצד חפצים אלה משמשים את המבוגרים, אשר הרגשות הם הרגישו בו זמנית, ומתחיל לחקות אותם.
פיזיולוגים ציינו כי בגיל שבע עד תשעה חודשים משקל המשקל של הילד מוכפל. משמעות הדבר היא כי כל יום אתה חי מביא הרבה מידע חדש ושימושי על פירור. זכרו איך הוא היה בחודש, ותבינו איזה קפיצה ענקית בהתפתחות שהילד שלכם עשה. בחודש השמיני, הילד מראה חיבה למבוגר קרוב, לרוב לאמה, כי היא מבלה את הזמן הכי הרבה איתו. הוא מוכן לבלות כל שנייה מחייו איתה. אם קודם אתה יכול בקלות לעזוב אותו המטפלת שלך או סבתא וללכת על העסק שלך, אז עכשיו להתכונן להיסטריה ופרידות דומע ליד הדלת.
אל תצטערי על רגשות
פעוטות באופן כללי רגישים מאוד מבחינה רגשית, ובמהלך תקופה זו הם גם מתחילים להגיב על ההערכות בכתובת שלהם. זה לפני שהתינוק לא הבין שאתה נוזף בו - עכשיו במשפטים ובטון שהם אומרים להם, הוא יבין שאמו לא מרוצה מהם. ובתמורה תראה על פניו מגוון שלם של חוויות. ואת השבח - וזה יהיה לפרוח. לכן, לחייך לעתים קרובות יותר לשבח את התינוק שלך. ואם יש משהו לנזוף, לזכור כי לפני שאתה אישיות מתפתחת קטנה. אל תמהר לזרוק מעליב "אתה רע!" או משהו יותר pohleshche, אם הוא פישל. אז אתה מעריך את האישיות, ולא את המעשה שהוא ביצע. לכן, הביטוי "אז לא, זה רע!" יהיה נכון יותר מבחינה פסיכולוגית. זה חשוב אפילו באיזה צליל אתה אומר את זה. ואל תשכח להסביר מדוע זה לא יכול להיעשות ואיך לעשות את זה נכון.
ברגע שהפרור יזחל, הוא יצטרך להסביר כמה כללי התנהגות. מה אני יכול לגעת, מה לא יכול, ולמה. מיד להגדיר גבולות ברורים עבור מה מותר. לדוגמה, אם אתה אומר שאתה לא צריך לגעת תנור או פח האשפה בכל מקרה, לא להיות עצלן בכל פעם שהילד מתפרץ עליהם, להזכיר להם על זה. תהליך זה חשוב מאוד בחינוך של פירורי שלך! אבל, חינוך, לא לשכוח להתייחס לילד בכבוד, אהבה וסבלנות!
זכרו שלדברי סבו פרויד, כל הקומפלקסים הפסיכולוגיים באים מילדות. אגב, בשנה וחצי הראשונות לחייו הוא הקריא את שלב התפתחות האוראלי של הילד, משום שהאיבר המרכזי של חושי התינוק בחודשי החיים האלה הוא הפה. הילד לא רק יכול לאכול, אבל גם הוא מסוגל להכיר את העולם הסובב, חווה תחושות נעימות רבות. בשלב זה נוצרות תכונות אישיות מסוימות. ואיך בדיוק הם יתבטאו בעתיד תלוי אם בשלב זה של התפתחות יש המשיך בהצלחה.
וגרוע מכל, אם בתקופה זו אמי קפדנית מדי, מתעלמת מהצרכים, או להיפך, מקיפה בטיפול מופרז, מנסה לחזות כל תשוקה. בתקופה זו, הילד עדיין אינו מסוגל להיפרד מאמו, ולכן דפוסי התנהגות אלה מטילים עליו את חותמם. כתוצאה מכך, הילד יכול לפתח תחושה של תלות, ספק עצמי. לאחר מכן הוא ידרוש מן היחס ה"אימהי "הסובב, שיחוש צורך עז בתמיכה ובאישור.
פיתוח עבור החברה
שים לב כי התינוק לאחר 6 חודשים של מעט להיות רק ליד אמא שלה, כמה מילים חיבה שלה חיבוקים. הוא בהחלט יגע ויחקור כל מה שהוא יכול להגיע אליו: האף, העיניים, הלשון, העגילים, הכפתורים, החרוזים. הוא מעוניין לראות איך מבוגר משחק עם צעצוע, איך הבעות הפנים על פניו משתנות. משמעות הדבר היא כי הקשר הרגשי הולך לרמה גבוהה יותר - "שיתוף פעולה". עכשיו הילד מתפתח יחד עם המבוגר, מנסה לחקות אותו. עבור המשחק הזה, המשחק בידיים, להסתיר ולחפש, ו "ku-ku".
רבים מאוד לתת לילד מצבים מקומיים פשוטים. בין אם הלכת לשטוף, לאכול, לקנות, או לנקות, לספר את פירור של כל הכוונות שלך, פעולות, שם את הפריטים שאתה לוקח. "עכשיו נשטוף. בואו נדליק את המים. ואיפה המברשת שלנו? ננקה את השיניים הקטנות שלנו. עכשיו השיניים נקיות ". ואל תשכח לשבח את התינוק לפעולות ספציפיות: על מה שהוא אכל, הוא אסף את הפירמידה. אז הילד מקבל שיעורים של התמצאות להתנהגות הרגשית של האם ואת היחס שלה למצב זה או אחר.
לפיתוח הדיבור עם הילד אתה צריך כל הזמן לדבר. הוא חייב לשמוע דיבור, ברור וקריא. זה מאוד שימושי כדי לחקות את פטפוט של ילד. הוא קולט צליל, אתה חוזר על זה. עם זאת, הוא רואה איך את השפתיים ואת הלשון זז, ושומע את זה נשמע בביצוע הנכון. אם יש מסדר ביניכם, נסו לבטא צליל חדש לפירורים. והוא ינסה לחזור על זה. הרצון לחקות משמש בכל דבר. מניחים את הכדורים מתוך הקופסה, מגלגלים אותם, אוספים אותם בחזרה. או לאסוף את הפירמידה, ואז לפרק. לדעתנו, פעולות אלה הן פרימיטיביות, אבל בשבילו אלה הן המניפולציות העצמאיות הראשונות עם אובייקטים.
התפתחות Sensomotor של הילד לאחר 6 חודשים
6-7 חודשים
זוחל;
- שוכב על גבו, משחק ברגליים, טועם אותם;
- משקאות מכוס בידיה של אמא;
- הולך, מחזיק עם זה בשתי הידיים של אמא.
7-8 חודשים.
- יכול לקום וללכת, מחזיק את התמיכה;
- זוחל אל הרהיטים, מנסה לעמוד, נשען עליו;
- באומץ ובמהירות מתיישב יכול לשנות את עמדת הישיבה, כלומר. לשנות ממקום למקום, לשנות את המיקום;
- המיומנות של "פינצטה" מופיעה - הילד יכול לקחת חפץ קטן עם האגודל והאצבע.
8-9 חודשים.
- נע מ נושא אחד למשנהו, באמצעות צעד אחר צעד, מעט מחזיק ידיים לתמיכה;
- מושך את עצמו בביטחון על ידיו, מטפס על כורסאות וספות;
- הוא מסוגל לפתוח ולסגור את המכסה, לשים אובייקט אחד אחר;
- יכול להחזיק בקבוק בידו, להביא אותו לפיו, למצוץ.
התפתחות רגשית
6-7 חודשים.
- יודע איך להראות רגשות עדינים, מחבק ומנשק את פניו של מבוגר שאוהב אותו;
- במהירות מרגיע אם הוא פוגע.
7-8 חודשים.
- מתחיל לחשוש זרים;
- מגיב רגשית למצב הרוח של המבוגרים;
- מתחיל לגלות עניין בילדים אחרים, להתבונן בהתנהגותם.
8-9 חודשים.
- נלחם על תשומת לבו של מבוגר לעצמו בדרכים שונות: בכוונה יבבה, לזרוק צעצועים, להפגין את כישוריהם ואת היכולות;
- הוא מסוגל להיעלב, אם המבוגרים מאפשרים צליל חד.
התפתחות נפשית
6-7 חודשים.
- מציג את החפצים המוכרים לו לבקשת מבוגר;
- הוא אוהב לפטפט הרבה זמן - כמה פעמים הוא שר את אותן הברות;
- מתעניין בגופו.
- נוגע בעצמו באף, באוזניים, בשיער, מלטף את הבטן.
7-8 חודשים.
- במהלך התפתחות הילד לאחר 6 חודשים, מחוות מילים מתחילות להופיע: התינוק יכול לנופף בידו "בזמן", לטפוח על היד של המבוגר - "שלום";
- הרבה ער, משחק עם צעצועים במשך זמן רב: אוהב לשקול, הקשה על צעצוע על צעצוע;
הוא לוחש בלחש.
8-9 חודשים.
- הילד מזדהה עם שמו והוא יכול לפנות לשיחה;
- אובייקטים יכולים להיות מטופלים אחרת בהתאם ההשתייכות שלהם: הם יכולים לגלגל כדור, להסיר פריט אחד אחר, לסחוט ו unclamp גומי צעצועים.