עבור ילד עם תסמונת דאון, ללמוד לתקשר חשוב. בהבנה טובה יחסית של המלים המופנות אליו, יש לילד פיגור משמעותי בדיבור. הדיבור של ילדים עם תסמונת דאון מושפע מהתכונות של המבנה האנטומי של מנגנון הדיבור, גורמים נוירופיזיולוגיים ורפואיים, ומאפייני המרחב הקוגניטיבי. כל זה יוצר קשיים נוספים בהיווצרות צליל ברור, המשתקף במאפייני הקול והדיבור. כיצד לפתח דיבור אצל ילד עם תסמונת דאון? שאלה שמדאיגה הורים רבים. במאמר זה, תמצאו תשובה ממצה.
ההמלצות והתרגולים המוצעים יסייעו בהכנת הקרקע לפיתוח מיומנויות דיבור. תשומת הלב העיקרית צריכה להיות משולם אימון וחיזוק השרירים של השפתיים, הלשון, החיך הרך, קבלת מיומנויות של דיבור נשימה. עבודה עם הילד מעט אחרי הלידה, עושה את זה על רקע של רגשות חיים, אתה יכול לפצות על הפגמים הטבעיים של ילד עם תסמונת דאון ולשפר את איכות המילים המדוברות. Lepet הוא מיומנות בסיסית לפיתוח הדיבור, זה מחזק את מנגנוני הביטוי והופך אותם ניידים. Lepete מספק גם תגובה השמיעה משוב, י. הילד מתרגל לקולות ולשינויים שלהם בדיבור האנושי. למרות מקשקשים ילדים עם תסמונת דאון דומה ילדים מקשקשים נורמלי, אבל זה פחות זמן רב ותמיד, דורש גירוי תמידי ותמיכה של מבוגרים. העובדה כי ילדים עם תסמונת דאון היא פחות lisping יש, על פי המדענים, שתי סיבות. הראשונה קשורה להיפוטיוניות המשותפת (חולשת השרירים) הטבועה בילדים אלה, שגם היא נמשכת למנגנון הדיבור; השני נובע משוב שמיעתי. בדרך כלל תינוקות אוהבים להקשיב לפטפוט שלהם. בגלל התכונות הפיזיולוגיות של המבנה של מכשיר השמיעה, כמו גם דלקות אוזניים תכופות, ילדים עם תסמונת דאון בקושי שומעים את הקול שלהם. זה מונע את האימון של קולות בודדים ואת הכללתם במילים. לכן, אבחון מוקדם של ליקוי שמיעה יש השפעה אסטרטגית על דיבור נוסף ופיתוח נפשי של הילד.
גירוי של משוב שמיעתי הוא הקל על ידי התרגילים הבאים. ליצור קשר עין עם הילד (מרחק 20-25 ס"מ), לדבר איתו: אומרים "א", "MA-MA", "אבא הרשות", וכו ' חייך, הנהן, עודד את הילד להיות קשוב. ואז עצר כדי לאפשר לו להגיב. נסו לנהל איתו דיאלוג, שבמהלכם אתם והילד מחליפים תגובות. להיות פרואקטיבית. כאשר הילד מקשקש, לא להפריע לו, אבל לשמור, לשמור על קשר איתו. כשהוא מפסיק, חוזר על הקולות שמאחוריו ומנסה שוב "לדבר" עליו. ללא שם: Vari הקול. התנסה בנימה ובקול. גלה מה הילד שלך מגיב הכי טוב.
תרגילים כאלה צריכים להיעשות מספר פעמים ביום במשך 5 דקות. עדיף להתחיל מלידה ולהמשיך בצורות שונות עד שהילד ילמד לדבר. טכניקה זו יכולה לשמש גם כדי להציג אובייקטים או תמונות. יש לעודד את הילד לגעת בהם. בתחילה התינוק מתנפל עליהם. זוהי תגובה נורמלית שלא ניתן לעצור. הצגת האצבע שלך היא תוצאה של התפתחות מתקדמת יותר. המטרה העיקרית היא לעודד את הילד לפטפט. שיחות חפצים ותמונות, לעודד אותו לחזור על קולות בודדים אחרי.
השלב הבא לאחר הפטפטת הוא התפתחות הדיבור המובהק. אם הפטפוטים לא הולכים באופן ספונטני לדיבור, אז המשימה של ההורים והמחנכים היא ליצור את זה. תפקיד חשוב זה הוא שיחק על ידי חיקוי, או חיקוי. כפי שמראה בפועל, ילדים עם תסמונת דאון אינם מחקים באופן ספונטני. יש ללמד את הילד להתבונן ולהגיב על מה שהוא רואה ושומע. הלמידה לחקות היא המפתח ללמידה נוספת.
הפיתוח של יכולות חיקוי מתחיל עם חיקוי של פעולות פשוטות של מבוגר. כדי לעשות זאת, לשים את הילד ליד שולחן או על כיסא גבוה. שב מולו. ודא שיש קשר עין בינך. Say: "לדפוק על השולחן!" להפגין את הפעולה ולומר בקצב מסוים: "טוק, טוק, טוק". אם הילד מגיב, אפילו חלש (אולי בהתחלה רק עם יד אחת), לשמוח, לשבח אותו לחזור על התרגיל פעמיים נוספות. אם הילד אינו מגיב, קח אותו ביד, הראה איך לדפוק, ואומר: "טוק-טוק-טוק". כאשר הילד לוקח על עצמו את זה, תנועות אחרות ניתן להשתמש, למשל, stomping עם הרגליים, מנופף בידיים, וכו ' כמו יכולות חיקוי לפתח, התרגילים הבסיסיים ניתן להשלים עם משחקים אצבע עם חרוזים פשוטים. לא לחזור על אותה תנועה יותר משלוש פעמים, כפי שהוא יכול לעצבן את התינוק. עדיף לחזור לעשות תרגילים מספר פעמים במהלך היום. כלל זה חל על כל המשימות הבאות.
ילד מיוחד.
כדי לעורר את חיקוי של דיבור נשמע, אתה יכול לבצע את התרגילים הבאים. תסתכל על הילד. פאט עצמך על הפה פתוח כדי להפוך את הצליל "wah-wah-wah." הקש על השפתיים של הילד כדי לגרום לו לעשות את אותו צליל. להפגנה נוספת, הביאו את ידו אל שפתייכם. ליצור מיומנות על ידי סטירת הילד מעל הפה שלו להשמיע קול. חזור על תנועות תנועה A, I, O, Y הוא הקל על ידי חיקוי של תגובות מוטוריות.
צליל א לשים את האצבע על הסנטר, להוריד את הלסת התחתונה ולומר: "A".
סאונד אני אומר "אני", מתיחה את האצבעות של זוויות הפה לצדדים.
סאונד O. אמור צליל קצר וברור "O". בצע את הצליל "O" עם האצבעות האמצעיות והגדולות שלך כשאתה אומר את הצליל הזה.
סאונד W. תגיד ארוכה "U" מוגזם, קיפול היד שלך צינור ולהביא אותו אל הפה שלך, ולקחת אותו כאשר אתה משמיע קול. אל תשכח לשבח את הילד שלך בכל פעם. לפעמים זה עלול לקחת כמה ימים לפני שהוא מתחיל לעבוד. אם התינוק אינו חוזר, אל תכפה אותו. לך למשהו אחר. שלב את חיקוי הדיבור עם חיקוי אחר, אשר נותן לילדך הנאה.
לנשימה נכונה יש השפעה רבה על איכות הקול. לילדים עם תסמונת דאון יש נשימה שטחית והם בעיקר דרך הפה, כמו הצטננות תכופות להקשות על האף לנשום. בנוסף, שפה היפוטונית רפוי של גדלים גדולים אינו מתאים בחלל הפה. לכן, בנוסף למניעת הצטננות
יש צורך להכשיר את הילד לסגור את פיו ולנשום דרך אפו. כדי לעשות זאת, השפתיים של התינוק מובאות יחד עם מגע קל, כך שהוא סוגר את הפה שלו ונושם קצת. על ידי לחיצה על האצבע על האזור שבין השפה העליונה לבין האף, התגובה הפוכה מושגת - פתיחת הפה. תרגילים אלה יכולים להתבצע מספר פעמים ביום, בהתאם למצב. מומלץ גם ללמד ילדים צעירים עם תסמונת דאון על הלסת של הפטמה. כאשר מוצץ את הפה של התינוק יהיה סגור, ואת הנשימה תבוצע דרך האף, גם כאשר הוא עייף או ישן.
פיתוח של סילון אוויר טוב הוא קידמה על ידי תרגילי אוויר נושבת, אשר גם לסמוך על היכולת של הילד לחקות. משימות מתבצעות בצורה משחק מזדמנים. יש צורך לתמוך בכל מאמץ של הילד, עד שהוא מתחיל לעשות את זה נכון. לדוגמה: מכה על נוצות תלויים או חפצים אור אחרים; משחק על המפוחית, משמיע קולות בעת שאיפה ונשיפה; נושבת נוצות, כותנה, ממחטות נייר קרועות, כדורים לטניס שולחן; לנשוף גפרור או להבת נר; לשחק על צעצועים צעצוע חלילים, מכה על גלגלי הרוח; לנפח נייר מקופל נחשים, כדורים; מכה דרך צינור במי סבון ולהתחיל בועות; שקיות נייר מובילות וצעצועים צפים בצורת חיות על ידי פיצוץ אוויר לתנועה; מכה דרך צינור ובכך מניעה נוצות חתיכות של צמר גפן; לנפח בועות סבון; לנשוף בקול רם או לנהום; מכה על מראה או כוס לצייר משהו שם. תרגילים אלה ואחרים עשויים להשתנות בצורות משחק שונות בהתאם לגיל הילד.
חשוב במיוחד עבור ילדים עם תסמונת דאון הם תרגילים כדי לשפר את הניידות של הלשון, שכן שפה מוטורית נורמלית היא תנאי מוקדם טוב מוצץ יניקה, בליעה ולעיסה, ודיבור. תרגילים לפיתוח ניידות תינוקות של הלשון והלסת מורכב בעיקר עיסוי ועזרה להתרגל מזון לגיל המתאים.
כאשר הלשון היא עיסה, הלשון קצוות לסירוגין בצד שמאל על ימין נלחצים למטה על ידי האצבעות את האצבעות עד תגובה הפוכה מתרחשת. קצב השינוי תלוי במהירות התגובה. בתנועות הזהירות של האצבע, אתה יכול להזיז את קצה הלשון ימינה ושמאלה, למעלה ולמטה. תנועות דומות גורמות לדגדוג קל של צינור השתייה או מברשת השיניים. לפעמים זה עשוי להיות שימושי כדי לנקות את הקצוות של הלשון עם מברשת שיניים חשמלית. מברשות מתאימות ומנות קטנות מהמערכת להברשת שיניים. רטט חד צדדי של לחי אחת ולחיצה על השני יכול לגרום תנועה סיבובית של הלשון בפה.
דוגמאות לתרגילים לפיתוח הניידות בשפה:
• כפות ליקוק (עם דבש, פודינג, וכו ');
• מורחים דבש או ריבה על השפה העליונה או התחתונה, בפינה השמאלית או השמאלית של הפה, כך שהילד מלקק את קצה הלשון;
• לדוגמה, הניחו את הלשון בצד ימין, ואז מתחת ללחי השמאלית, מתחת לשפה העליונה או התחתונה, לחצו על הלשון, צחצחו את הלשון עם הלשון.
• לחץ בקול רם עם הלשון (הלשון נשארת מאחורי השיניים);
• לתפוס את כוס הפלסטיק עם השיניים, לשים כפתורים או כדורים בו, מנענע את הראש, לעשות רעש;
• להדק את הכפתור על חבל ארוך ולהזיז אותו בשיניים מצד לצד.
תרגילים לפיתוח הניידות של הלסתות והלשון כלולים במשחקי ארטיקולציה המחקים צלילים או מעשים שונים (חתולי החתול, הכלב קופץ שיניים ונהמות, הארנבת מכרסמת גזרים וכו ').
שינוי שפתיים אצל ילדים עם תסמונת דאון קשור עם זרימה מתמדת של הרוק והלחץ של הלשון, במיוחד השפה התחתונה. לכן, חשוב ללמד את הילד לסגור את הפה. אתה צריך לשים לב לעובדה כי השפתיים חופשיות להיסגר, הגבול האדום של השפתיים נשאר גלוי ואת השפתיים לא היו מצוירים. תינוקות וילדים קטנים יכולים להיות מגוהצים באצבעות האמצע והאמצעיות שמאלה וימינה של האף כלפי מטה, ובכך מקרבים את השפה העליונה למעלה אל התחתונה. השפה התחתונה יכולה להיות קרובה יותר לריאה העליונה על ידי לחיצה על האגודל. עם זאת, הסנטר לא צריך להיות הרים, כי אז השפה התחתונה תהיה על העליונה. הבליטה והמתח של השפתיים, היישום החלופי של שפה אחת לשנייה, התנודות והרטט של השפה העליונה מפתחים את ניידותם. כדי לחזק את השרירים, אתה יכול לתת לילד לשמור על השפתיים עם חפצים קלים (קש), לשלוח נשיקות אוויר, לאחר האכילה, להחזיק את הכפית בפה ולדחוס אותו בחוזקה עם השפתיים.
לחץ דם כללי אצל ילדים עם תסמונת דאון גורם לירידה בתנועת מסך הפלאטינים, המתבטאת באף ובצרידות של קול. ההתעמלות לחך יכולה להיות משולבת בתנועות פשוטות: "אהה" - הידיים מתנדנדות כלפי מעלה, "אהו" - כותנה עם הידיים על הירכיים, "אהאי" - כותנה עם הידיים, "אהו" - חותמת חזק רגל אחת. אותם תרגילים מתבצע עם הצלילים "n", "t", "k". הכשרת מסך הפלאטין מקלה על ידי משחק עם הכדור, צועקים קולות בודדים: "aa", "ao", "apa", וכו ' כדאי להדגים קולות טבעיים (שיעול, צחוק, נחירה, התעטשות) ומניעים את חיקוי הילד. ניתן להשתמש בתרגילי המשחק לחזרה: לשאוף ולנשוף על "m"; לדבר את ההברות "מאמי", "Meem-meme", "amam", וכו '; לנשום על מראה, זכוכית או יד; לנשוף עם המיקום של המנגנון דיבור כמו כאשר הצליל "א"; לנשוף דרך הצמד צר בין השיניים העליונות ואת השפה התחתונה; לשים את קצה הלשון על השפה העליונה ולעשות רקע, ואז על השיניים ועל החלק התחתון של הפה; לבטא את הצליל של "n" עם האף מהודק; כאשר exhaling, לעבור מ "n" ל "t". אימון טוב הוא לחש דיבור.
פיתוח הדיבור המדובר הוא הקל על ידי שימוש מצבית של מילים. עליך לציין את הנושאים הרלוונטיים ביותר לילדך. לדוגמה, אם ילד רוצה עוגיה, אז, מצביע על זה, אתה צריך לשאול: "עוגיות?" ואת התשובה: "כן, זה עוגיה." עליך להשתמש במספר המילים המינימלי, לדבר לאט ובבהירות, לחזור על אותה מילה מספר פעמים. רצוי שהתנועות הבולטות של שפתיו של מבוגר נופלות בשדה הראייה של הילד, גורמות לרצון לחקות אותן.
ילדים רבים עם תסמונת דאון משתמשים במילים ובמחוות שממלאות מילים. זה צריך להיות נתמך ועזר להם לתקשר ברמה זו, כי מימוש המשמעות של כל מחווה באמצעות מילים מפעיל שפה מדוברת. בנוסף, מחוות יכול להיות שימושי כתוספת לדיבור בזמנים שבהם קשה לילד להעביר את המסר שלו במילים.
מכיוון שהצד הבולט של הדיבור של ילדים עם תסמונת דאון יכול להשתפר לאורך כל החיים, ניתן להמשיך רבות מהתרגילים המפורטים לעיל גם כאשר הילד כבר לומד לדבר.