העיקרון העיקרי של גידול ילדים יכול להיות מאופיין על ידי פתגם - "שבחים עם כל, להעניש לבד." אם העונש של הילד ולכן הכל ברור (ענישה היא לא שיטה של חינוך), אז על הביטוי של שבח הורים צעירים ספק. כמו שאומרים, הם מפחדים לשבח. אז אתה צריך לשבח את הילד שלך? אין ספק, זה הכרחי. זהו ביטוי של אהבה לתינוק. אבל זה קורה גם כי שבחים מזיקים.
תיקון התנהגות של ילד עם שבחים הוא קל מאוד ונוח. כאשר אנו מתעלמים פגמים קטנים שבחים על כל המאמצים של הילד, אנו מראים כי אנחנו לא מטילים ספק ההצלחה שלו. זה מלמד אותנו לא לפחד טעויות ולהמשיך בהתמדה לקראת המטרה. עידוד מוכשר של ילדים יכול לעשות פלאים: להניע אותם לפעולות הנכונות, להגביר את הביטחון העצמי שלהם. מה עוד השימוש בשבחים?
אם אתה מתכוון לעודד את הילד, אז בקרוב מאוד תוכלו ללמוד לראות את ההישגים של התינוק שלך בכל דבר. בעת הערכת פעולה, לא להתמקד בתוצאה, כי זה לא יכול להיות מוצלח מאוד. שים לב לכוונות הטובות שבהן הילד לקח את המקרה. וגם אם המקרה מפונק, אתה עדיין יכול למצוא מצבים חיוביים במצב.
מילים של אישור, שבחים של ההורים לאשר את הילד של נכונות ההתנהגות שלו. כך באה ההבנה של מה הוא "טוב" ו "רע". מילים טובות מגבירות את ההערכה העצמית של הילד. תחושה חשובה מאוד בחשיבותו של האדם נולדת במוחו של הילד. ילד שאינו משבח לכל נוטה יותר לפקפק בכוחותיו ולעתים קרובות יש לו פחד מכישלון.
השבח מעצב את המוטיבציה של הילד. אם ההורים אומרים: "שמור את זה!" - אז הילד מבין שהכל עושה נכון, שהוא על המסלול הנכון. לפעמים הילד הוא מאוד חשוב תמיכה והבטחות כי העסק הזה תלוי בו. האישור עוזר להפריך ספקות וכל המאמצים כדי לכוון על הישג התוצאה. אחרי מילים טובות, כל עצה מן הזקנים היא הרבה יותר חיובית.
עם זאת, לא לשבח אי פעם עם או בלי ילד ללא זכות. השבח רק לעבודה, למאמץ, לכוונה טובה, ולא לנוכחות של יכולות או נתונים חיצוניים. איש קטן, שזוכה לשבחים פשוט, מתרגל במהירות ומאביד את הצורך לנסות. ויום אחד, מבלי לקבל אישור מאחרים או לשמוע כי הוא הגיע אחרת, הילד יהיה להסתיר את העלבון. תחושה של עוול וחוסר תשומת לב יכולה ליצור תכונות כמו טינה קטנה וקנאה בהצלחתו של מישהו אחר.
כמו כן, אין להשוות את התינוק עם אחרים: "אני בטוח שאתה יכול לעשות כמו גם Vasya, אם תנסה!" כמה פעמים שמענו בילדותנו שדודתה של איזו דודה חכמה יותר או טובה יותר! הורינו חשבו שבכך הם יאלצו אותנו ללכת אחרי ה"מנהיגים ". אבל בואו להודות כי השוואות כאלה לא עוזרים הרבה. זה מזיק כפליים להגדיר ילד כדוגמה עבור מי נותן הרבה בקלות. השוואה זו מפחיתה את כל המאמצים ומפחיתה את רצון הילד לפעול. בנוסף, התנגדות כזו מובילה לעתים קרובות לתחרות לא בריאה.
זה גם מזיק לשבחים ילד לעתים קרובות מדי, בכוונה רגשית עבור אותם דברים שילד כבר צריך לעשות בגלל הגיל. תקע את המיטה? סם התפשט? ילדים מתחילים לראות את הביצועים של החובות הרגילות שלהם כאירוע מיוחד, להתרגל לעשות את כל המופע. עידוד לא צריך להיות ציין להצלחה מדי פעם, אבל על הישג זה נדרש מאמץ ניכר. ולבסוף זוכרים, שבחים לכל, נענשו לבדם. השבחים הנכונים תמיד נוגעים לא לאדם כמכלול, אלא לפעולת הבטון.