חינוך פסיכולוגי של ילדים במשפחה לא שלמה

למרבה הצער, בכל רחבי העולם, למרות רמת החיים הגוברת, מספר המשפחות השלמות הולך ומתרחב. זאת בעיקר בשל הגידול במספר הגירושים. ילדים הנמצאים במשפחות כאלו גדלים על ידי אחד ההורים, ברוב המקרים מדובר באם.

משפחות לא גמורות ניצבות בפני קשיים רבים. ביסודו של דבר, מדובר בקשיים מהותיים, שכן במקום שני ההורים נאלצת המשפחה לספק באופן מהותי רק את האם. ילדים רגישים במיוחד להבדלים בעושר החומרי של המשפחה לפני ואחרי הגירושים, וקשים מספיק כדי לחוות בעיה זו, ורואים כיצד ילדים אחרים במשפחות שלמות טובים יותר מהם. זה משפיע לרעה על הנפש של הילד, גורם לו תחושה של קנאה ונחיתות.

רופאי ילדים כבר מזמן לב כי ילדים שגדלו במשפחות חד הוריות לעיתים קרובות יותר חולים במחלות אקוטי וכרוני. קודם כל, זאת בשל העובדה כי האם נאלצת לעבוד קשה, מטפלת במצב הכלכלי של המשפחה, לשים בצד את הטיפול בבריאות הילדים ברקע. הסטטיסטיקה מראה כי הוא בין אלה שגדלו במשפחה לא שלמה, כי יש לעיתים קרובות מחויבות הרגלים רעים, כמו גם הסתברות גבוהה למוות מאלימות. זאת בשל היעדר שליטה על ידי ההורה. לאחר הגירושים, ילדים מפתחים כעס לא מודע על הוריהם, הם מתחילים להאשים את עצמם בגירושים, הם מרגישים תחושת בדידות וחרדה. כל זה, כמובן, מוביל לירידה בביצועי בית הספר, לבעיות של תקשורת עם בני גילם. כפי שאנו רואים את הבעיות הרבות של ילדים במשפחות חד הוריות, כמובן, הם דורשים חינוך פסיכולוגי מיומן.

חינוך פסיכולוגי של ילדים במשפחה לא שלמה מלכתחילה צריך להיות מכוון על מנת להבטיח כי ילד במשפחה כזו לא מרגיש אהוב ובודד. ילדים תמיד אוהבים מאוד לאהבה ולחיבה. והורה בודד שמביא ילדים צריך לזכור זאת תמיד. שום מתנות לא יחליפו את התקשורת של הילד עם האם, הליטופים וההבנה שלה. חינוך פסיכולוגי של ילדים במשפחה לא שלמה גם מספק כמה הבדלים בחינוך של ילדים שונים. כך, למשל, נער שנשאר לאחר גירושין מאמו, לא ירגיש משמורת מופרעת מצדה, אחרת גבר יגדל ממנו, לא יוכל לקבל החלטות עצמאיות ותלות מאוד באישה. ילדה שנותרה ללא אביה לא צריכה להאשים את אביה בגירושים, אחרת היא תהיה חשודה לכל הגברים בחייה בעתיד. החינוך הפסיכולוגי הנכון של ילדים במשפחה לא שלמה נפגע לעתים קרובות על ידי אופי סמכותי של ההורה. הורה כזה רואה חינוך ראוי להיות שליטה קפדנית על התנהגותו של הילד שלו.

הילד גדל מאוים, זועף, ולעתים קרובות יש לו בעיות פסיכולוגיות עם ילדים אחרים בגן או בבית הספר. החינוך הפסיכולוגי הנכון של ילדים במשפחה לא שלמה נפגע גם בדרך אחרת של הורות - אדישות ההורים והיעדר שליטה בילדים. ההורה מאפשר לכל דבר ללכת לבד, ואם הילדים הופכים בלתי נשלט, הם תמיד מוצאים תירוץ עבור עצמם. חינוך פסיכולוגי של ילדים במשפחה לא שלמה אינו צריך לאפשר את היווצרותו של הילד של חסרונות שנגרמו על ידי היעדר אחד ההורים. קודם כל, יש לכבד את הילד, ואמא, לגדל ילדים, צריכה קודם כל לזכות בסמכות הילדים באמצעות הדוגמה של התנהגותה ואורח חייה. הייחודיות של הפסיכולוגיה של הילד היא שהוא מחקה באופן לא מודע הן את הטוב והן את הרע, והוא תמיד נוטה לעקוב בדיוק אחר דוגמאות ההתנהגות, לא תורת המוסר. לכן כאשר החינוך הפסיכולוגי של ילדים במשפחה לא שלמה הוא מאוד חשוב מעקב מתמיד של האם (אבא) על התנהגותם ופעולותיהם. אמא, כדי לזכות בסמכות של ילדים, חייבת תמיד לכבד את האנשים סביבם ולכבד את הוריהם.

היא צריכה להיות מוכנה תמיד לבוא לעזרת אנשים קרובים הזקוקים לעזרה. חינוך פסיכולוגי של ילדים במשפחה לא שלמה גם מרמז שילדים תמיד מכבדים את אלה המוכנים להקשיב להם בכל רגע, להבין ולהציל. לפיכך, יש לתת חשיבות עליונה לחינוך הפסיכולוגי של ילדים במשפחה לא שלמה. רק כך, בהיעדר אחד ההורים, הילדים מקבלים חינוך מלא ומבוגרים, יפים מכל הבחינות.