גידול ילד תקין של ילד

החינוך הנכון של הילד של הילד מבוסס על התכונות של התפתחותו, נבדל התפתחות של בנות. זה צריך להילקח בחשבון על ידי ההורים, כמו זה יהיה מאוד תלוי בחיים הנוספים של הבן שלך.

בהתפתחותם, הנערים עוברים שלושה שלבים עיקריים.

השלב הראשון מכסה את התקופה שבין הלידה ל -6 שנים: הגיל שבו הילד מחזיק את הקשר הפסיכולוגי המפותח ביותר עם האם. זה "שלה" ילד, גם אם תפקידו של האב בחיי הילד הוא גם נהדר. מטרת החינוך בתקופה זו היא להעביר לילד אהבה גדולה ותחושה של ביטחון מוחלט.

השלב השני נמשך בין 6 ל 14 שנים. בתקופה זו הילד לומד להיות גבר, מסתכל לאביו, על האינטרסים שלו ועל מעשיו. מטרות החינוך בתקופה זו: העלאת רמת הידע, פיתוח היכולות היצירתיות. אל תשכח על חסד וכנות - כלומר, לנסות לגדל אישיות הרמונית.

בתקופה השלישית - מ -14 עד גיל הרוב - הילד זקוק למורה לגבר. ההורים נכנסים ברקע, אבל הם חייבים לספק את בנו של מורה ראוי, כך שמקומו אינו נתפס על ידי עמית לא כשיר. מטרתו של החינוך בשלב זה היא ללמד אחריות והערכה עצמית, המעורבים באופן פעיל את המתבגר בבגרות. הקריטריונים העיקריים לבחירת מורה צריכים להיות בטיחות וכנות.

בשלבים אלה אין מעברים פתאומיים או שינויים פתאומיים בהשפעת אחד ההורים. האפשרות הטובה ביותר אם ההורים במשותף לקחת חלק פעיל בחינוך והכשרה של הבן מלידה לבגרות. שלבים רק מראה שינוי של הדגש. הבה נבחן כל שלב בנפרד.

שנים עדינות (מלידה עד 6 שנים)

תינוקות זהים בעיקר: בין אם זה ילד או ילד (זה לא חשוב גם לתינוק או להוריו), כולם אוהבים כאשר לוקחים אותם לעתים קרובות, משחקים איתם, הם אוהבים להתבונן בעולם הסובב אותם. במהלך תקופה זו של החיים, יש צורך לילד להרגיש קשר עם לפחות אדם אחד. בדרך כלל זאת אמא.

כמה הבדלים בין בנים לבנות נחשפים מלידה. בנים תופסים מגע במידה פחותה מאשר בנות. בנים גדלים מהר יותר, משחקים בצורה פעילה יותר, ניתוק תפיסתי יותר מאמא. בגן נערים בדרך כלל מתעלמים מהמצטרפים החדשים, והבנות, לעומת זאת, מבחינות בהן ומתחברות.

למרבה הצער, מבוגרים לעיתים קרובות מתייחסים לבנים בצורה חמורה יותר. מחקרים מראים כי הבנות מחובקות לעתים קרובות יותר, אפילו בגיל הלא מילולי. נערים נענשים לעתים קרובות יותר ויותר. מחקרים מראים כי הבנים פחות סובלניים להפרדה, משום שבנים צריכים להישאר בבית עד גיל שלוש. קרצ' אינו מתאים להם. בנים לעתים קרובות להראות סימנים של מתח נפשי מתוך תחושה של נטישה וחוסר תועלת, וכתוצאה מכך, תוקפנות חרדה לא בריאה אשר הופך נוירוזה עשויה להתפתח. מודל דומה קיים גם אצל כמה משפחות ובית ספר.

קוגניציה של אומץ (מ 6 עד 13)

בערך מ 6 שנים עם בנים, שינוי חשוב מתחיל להתרחש. בתוכם מתחיל האומץ להתעורר. בנים שצופים בטלוויזיה הרבה זמן, פתאום מתעניינים בנשק, חולמים על תלבושת של סופרמן, נלחמים ונלחמים, משחקים משחקים רועשים. יש גם משהו חשוב יותר, אופייני לכל התרבויות: בגיל שש בערך מתחילים הבנים להיאחז לעבר בני המשפחה הגברית - אב, סבא, אח מבוגר. הם כל הזמן רוצים להיות ליד גבר, ללמוד ממנו משהו, להעתיק את מעשיו, לחקות את הכל.

אם בתקופה זו האב יתעלם מילדו של הילד, הוא יכול לייצר אפילו פעולות לקוי, אם רק כדי למשוך את תשומת לבו. זה בתקופה זו כי גניבת ילדים, הרטבה, או התנהגות מגעילה בבית הספר יכול להתחיל (לפעמים בבת אחת). עם זאת, שינוי זה של אינטרסים אינו אומר כי האם עוזבת. האם לא צריכה להתרחק מבנה, כי זה יכול לשכנע את הילד כי הרגשות הקשורים לאם - אהבה ורכות - להביא כאב. הוא ישים וילון, ואז יהיה לו קשה לבטא חמימות ורכות כלפי מישהו. סגר רגשית בעקבות קשה מאוד לנצח.

מנער לאדם (מ -14 ועד לבגרות)

בסביבות גיל 14 מתחיל שלב חדש של התבגרות. בשלב זה, הבנים מתוחים באופן משמעותי בצמיחה, שינויים רבים מתרחשים גם בגוף: עלייה ברמת הטסטוסטרון עולה על 800%! למרות שהכל הוא אינדיווידואלי, יש משהו נפוץ בגיל זה: הבנים נעשים עקשנים יותר, חסרי מנוח, יש שינוי מתמיד במצב הרוח. כך מתרחש הלידה של אדם חדש, ולידה תמיד עובר מאבק.

הורמונים בגיל העשרה ושואפים פיזית לעולם המבוגרים, ואנו באופן לא מודע (ולעתים קרובות במודע) רוצים לשמור אותו בילדותו במשך עוד כמה שנים, שוכחים על חינוך נאות. אין זה מפתיע שבמהלך תקופה זו מתעוררות בעיות. בגיל זה, יש להעלות את רוח הנער, לכוון אותו ליצירה, לתת הזדמנות לפרוש את הכנפיים. כל הצרות - אלכוהול, סמים, פשע - נובעות מהעובדה שילדים לא מוצאים דרך לצאת לצמא בגיל העשרה לגבורה ולתהילה. כל ציוויליזציה נעשתה על נערים מתבגרים ועל הדגשתם המיוחדת. בתרבויות עתיקות, הידע מאוחסן כי ההורים אינם מסוגלים לחנך נערים מתבגרים ללא עזרה של זרים. באופן מסורתי, מתבגרים שמרו על ידי מבוגרים אשר לימדו אותם מדע צבאי מלאכה.

נער בן ארבע-עשרה או שש-עשרה אינו מוכן לעמוד לבד עם עולם המבוגרים. הוא זקוק למורים. מתבגרים מתמידים לא תמיד מצייתים להוריהם. המורה הוא עניין אחר. נער מעריך אותו, רוצה להיות כמוהו. המשימה העיקרית של המורה היא להציל את הנער משגיאות קטלניות. הורים צריכים לדאוג לבחור מורה ראוי. הם עשויים להיות אחד החברים שלך. הוא חייב לנהל שיחות אינטימיות עם הבן שלך, לדון באירועים. באופן אידיאלי, נער הופך אורח אורח בביתו, ואז המורה יכול, אם יש צורך, "לנקות את המוח" הבחור שלו, והוא יוכל לבכות אפוד שלו.

חמשת הדיברות של הילד הילד העלאת החינוך

1. להתחיל את החינוך מוקדם ככל האפשר. השתתף בטיפול בילד מלידה - הוא משמע ומשנה סדרי עדיפויות. זה יעזור לך לכוון לתוך גל אחד עם הבן שלך.

2. מצא זמן לדבר בלב אל לב. אם האב תמיד ייעלם בעבודה, זה ישפיע לרעה על הילדים.

3. לא לעצור את הרגשות. ילדים יכולים וצריכים להתחבק. שלב משחקים רועשים עם תקשורת רגועה.

4. לשמוח בהישגים של הבנים שלך. אם אתה רק לבזבז זמן איתם בגלל אשמה או חובה, לא יהיה שום תועלת. מצא דברים ששניכם אוהבים.

5. אל תשכח משמעת. קביעת נורמות לילד הילד חייבת להיות תקיפה ורגועה, ללא ענישה פיזית. הקפד להקשיב לילד ולשקול את האינטרסים שלו.