מוטיבציה.
אם הילד גילה עניין במזלג או בכף, זה לא אומר שמאותו רגע הוא יתחיל ללמוד באופן פעיל את כללי ההתנהגות על השולחן ותמיד לעקוב אחריהם. כמו כל ילד, לילד שלך יהיו התפרצויות של מצב רוח טוב ורע. לפעמים הוא רוצה לאכול ארוחת צהריים בעצמו, ולפעמים הוא יבקש עזרה. אם הילד מסרב ללמוד להשתמש בכפית, יהיה עליך לעניין אותו.
שימו לב לא רק לאיכות המזון ולהעדפות הטעם של הילד, אלא גם איך האוכל נראה. ילדים אוהבים כל דבר בהיר ויפה, מחית תפוחי אדמה רגילים ודייסה נראים להם משעממים מדי, במיוחד אם אלה לא המאכלים האהובים ביותר. להיות ערמומי יותר. לטחון בתערובת של ירקות וירקות צבע את האוכל עם פירה צבעוני, להראות דמיון, המשרתים לא רק מנות, אבל מיניאטורות מצחיקות ממוצרים שונים.
אם הילד רעב, פשוט לשים כף ליד צלחת לקחת קצת הסחת דעת. תאר לעצמך שיש לך דחוף דחוף העסק בחדר אחר. כאשר אתה חוזר, סביר להניח, התינוק שלך כבר לאכול ארוחת צהריים את עצמו, כי הוא לא רוצה לחכות לך. נכון, אנחנו עדיין לא יכולים לדבר על הדיוק.
ברור להגדיר את מטרת סכו"ם. זה בהחלט לא צעצוע, לא משנה כמה הם יפים. כפות, צלחות וספלים יכולים להופיע רק על השולחן במהלך הארוחות ובשום אופן אחר, במקרה אחר, הילד יתרגל לתפיסת מזון כצעצוע.
אל תשים מסגרות זמן. זה בסדר אם התינוק שלך קצת מאחורי הילדים של חברים, ומעדיף להיות מוזן על ידי אמו. כל הילדים שונים, אבל הם ילמדו במוקדם או במאוחר לשרת את עצמם. להיות עדין, אבל לא להכריח את הילד לאכול לבד.
לאבטח את התוצאה.
כאשר הילד שלך לומד להחזיק כף יותר או פחות בביטחון, המשימה תהיה לאחד את הכישורים שנרכשו ולאמן את נימוסי השולחן.
יצירת אווירה מיוחדת ליד השולחן. מזון יכול להיות מוגש אחרת, אבל עדיף אם הילד מילדות מאוד מתרגלת לראות מנות יפות, אוכל שהוגש בטוב טעם, מפיות יוצא דופן. זה יעזור לו להתעניין בתהליך ולפעול לפי הכללים.
אם אתה רואה כי התינוק עדיין לא בטוח מאוד עם הכף ואת רוב המזון הוא מבוזבז, לקחת את השני להאכיל אותו. בהתחלה זה די מקובל. אז הילד יהיה מלא, אבל באותו זמן הוא יאכל את עצמו.
מנע את כל הניסיונות לשחק עם מזון. צרה קטנה היא בלתי נמנעת כאשר אדם קטן לומד לאכול דייסה, מרק או מחית. מוצרים רבים יסופקו בכל מקום, אבל לא על צלחת או בפה של ילד. אל תעודד מצבים כאלה, אל תיגע עד כמה התינוק שלך קיבל קרום לחם בקיר. אל תנזוף בתינוק, אבל תראי את מורת רוחי. אם אתה לא להתמכר דברים כאלה, אז הילד בתוך כמה חודשים יידע איך להתנהג כמו שצריך ליד השולחן.
אל תעשה טעויות.
מדור לדור, בדיחה "עבור אבא, עבור אמא", אשר נועד לדחוף כמו מזון רב ככל האפשר אל הילד, מועבר. אבל האם כדאי להשתמש בו? האם חשוב שהילד אכל ליד השולחן?
עדיף לא להרגיל אותו לשכנוע ולא להפוך את האכלה לקשר. תן לתינוק לאכול לא טוב מדי לדעתך. במקרה זה, להאכיל אותו שעה קודם לכן בארוחה הבאה או לתת חטיף ביניהם. ככל שאתה מכריח ילד לעשות משהו שהוא לא אוהב, שכנוע יותר יצטרכו לנקוט. כתוצאה מכך, התינוק יסרב לאכול ללא אגדות, בדיחות ותשומת לב הורית.
אם אתה רואה שהילד לא במצב רוח טוב, הוא גחמני, ואז לא ממהר לשים אותו ליד השולחן. תנו לילד להירגע, לבוא לעצמו ולהתחיל את ארוחת הערב במצב רוח טוב.
נסו לאכול עם הילד. הוא צריך דוגמה חיה, וההורים הם האפשרות הטובה ביותר. בנוסף, הוא לא יהיה משועמם, אתה יכול לתקשר בארוחת ערב.
אין להשתמש במזון, כהערכה של התנהגות הילד. אל תעורר בו את ההנחה שהאדם שאוכל טוב הוא ילד טוב, והאדם שאכל רע הוא רע. אל תעודד לאכול ארוחת צהריים, כי האוכל - זה כל כך טבעי, אין שום סיבה מתנות. אתה יכול לשבח על התנהגות מדויקת ונימוסים טובים, אבל לא על המהירות שבה הילד אכל את ארוחת הצהריים שלו.
לפני האיש הקטן יש הרבה הישגים ומכשולים. כל אחד מהם חשוב וכל אחד יהיה להתגבר. משהו נתון יותר קל, אבל משהו לוקח הרבה אנרגיה. להיות הורים אוהבים באמת, לא להעריך את הילד על ידי הצלחות של אנשים אחרים, זוכר את זכותו לאינדיווידואליות. ואל תשכחו - ההתנהגות והרצון ללמוד תלויים רק בך.