כולנו שונים לגמרי, לכולנו יש הרגלים משלנו וקבצים מצורפים. גם הילדים שלנו שונים. דובים בתרמיל בית הספר, zhelezyaki בכיסים שלהם, scuffles ו crypts, בורים וידע הכל, מהיר ואיטי ... כמובן, אתה יכול לנסות לשנות את זה, אבל זה שווה את זה? כל תכונה הופכת אותנו לאדם, ייחודי ומיוחד במינו. אתה רק צריך לחשוב על איך לקחת את כל זה!
דרך תקשורת
כל התינוקות בוכים. כך הם מתקשרים איתנו, מבטאים את רגשותיהם ורגשותיהם, עד שהם למדו לדבר במילים. רק כמה תינוקות בוכים פחות, אחרים - יותר, אבל לעתים קרובות זו הדרך היחידה לגרום לנו לשים לב אליהם.
יש הורים ששמים לב רק כאשר הוא בוכה, אז בזמן, התינוק פשוט יש כזה הרגל - כל הזמן, לייבב. הם כאלה דרך לשלוט על המצב, כלומר, כדי להפוך את אמא או אבא לבוא, אתה צריך להזיל דמעות. וכאשר אתה מתחיל לשחק על פי הכללים של הילד, הוא יתחיל להשתמש בו כדי להשיג שלו. כל הילדים מייללים ויבבים, אבל זה לא בלתי אפשרי בשביל קצת וינר לשלוט על המצב ולנצח. אתה לא יכול לתת לילד לחשוב כי שיטה זו פועלת.
אותו הדבר יכול לקרות כאשר ההורים נותנים תשומת לב מופרזת לילד במקרה של כישלון כלשהו, למשל, האם יכולה לומר: "השמש שלי, הקטנה שלי, זה לא כואב לך? נפצעת קשה? "במצבים כאלה, הילדים מבינים שהם מצטערים, אז הם מתחילים לייבב בכלל. נתח את ההתנהגות שלך במצבים כאלה, אולי אתה מעורר רחמים מכדי להגיב לצרות של המוסיקאי. זכור, האם זה כך, כי הקריאה נופלת והוא קם, אבל אתה לא מתערב?
הילדים מסודרים כך שהם צריכים לתת לנו כל הזמן לתת לנו איתותים שהם נפגעים, שמשהו מעכב אותו, אולי הוא צריך משהו, איפה אנחנו צודקים, ואיפה לא. הם אינם מוצגים במילים, אלא בפעולות, התנהגות ומחוות. המשימה שלנו היא לתפוס את השלטים האלה ולנסות להבין אותם כראוי, ואז התגובה תהיה נכונה.
תכונה של הטמפרטורה של הילד
אם הילד שלך מייבב לא ממה שאתה נותן לו עם טיפול ותשומת לב מופרזת, אז נדנוד יכול להיות קשור לתכונות שלו עם שהוא נולד. הוא יכול להיות מאוד פגיע ורגיש הוא תכונת הטמפרמנט שלו: ילדים כאלה מגיבים אחרת לרעש, צליל, אור. זה לא אומר כי ילדים כאלה אינם כאלה, יש להם רק חלשים וחזקים שלהם. כוחותיו - הוא רגיש יותר, רגיש יותר למצב הרוח של אחרים. לילדים כאלה יש יותר יכולות לשתייה, למוסיקה ולאמנות. הם אפילו לפעמים לפתח מהר יותר. החבר'ה האלה לא רק מייבבים יותר, אלא גם צוחקים יותר. אבל לעתים קרובות יותר הם אינם מייללים משום שהם אינם שותפים, אלא מבטאים את אושרם, הם עשירים יותר, עשירים ומבחינים תופסים את העולם, ורגשותיהם הרבה יותר חזקים וחדים יותר.
יבבה היא לא תמיד דבר רע, כי בדרך כלל אחרי הדמעות הילדים מרגישים הרבה יותר טוב. הורים לא תמיד צריכים להרגיע את הילד, לפעמים זה מועיל לבכות ולבכות.
כמובן, תשומת לב מופרזת מפתחת את הרגל של יבבה ויבבה, אך אין זה אומר כי יש צורך לעודד דמעות של ילדים. למד להיות רגוע יותר לבכות שלך. אל ללעוג לילד, לא לאיים עליו, לא להתלוצץ ולא להעניש. אם אתה רואה שהילד מתחיל מחדש, התנהג בשקט ובשלווה, אבל זה לא אומר שאתה לא צריך להיות רגיש לתינוק שלך. להיפך, להיות רגיש.
למה הילד נפצע?
אם לילד יש הערכה עצמית נמוכה, אזי הסיבה עשויה להיות פגיעות מוגברת, דמעות. תחשוב על הקשר שלך עם ילד, אולי אתה דורש את הבלתי אפשרי ממנו או להכריח אותו לעשות מה שהוא לא יכול לעשות. אתה יכול לומר כי בחינוך צריך להיות ביקורת והערות. רק זכרו שהילדים יותר רגישים ורגישים לכל מה שאנחנו אומרים להם. יש ילדים שמגיבים בשלווה לדברים ולצעקות, בעוד שאחרים מתחילים לייבב כבר ממבט נורא. ילדים כאלה זקוקים לרכות של הומור, לא לעונש ולחומרה. נסטויט להעניש את הילד על היוזמה, אשר הוא הראה או עשה באופן עצמאי כל מעשה, כי הם עדיין לא יכולים לעשות הכל מקצועית בצורה נכונה.
ילדים תמיד מרגישים אשמים על עצמם. אם יש לך ילד רגיש, ואז להראות יותר טקט וסבלנות. תן לו רק את המשימות שהוא יכול לבצע ולשבח אותו על כל הצלחה, תן לכולם לחשוב שאתה לא קפדני ולא תובעני, אבל הילד שלך צריך אהבה, הבנה והסבר. אלה תינוקות אלה הדדיות, הם יכולים ליירט את מצב הרוח הרע של הוריהם פשוט ליהנות או להיפגע כי הם רעים עבור הוריהם. אם אין לך מצב רוח היום, אז להסביר בשלווה לילד למה.
גלה את הסיבה
אנחנו עצמנו לא יכולים לשלוט בהתנהגות של ילדים, כי זה יכול להוביל לבעיות בגיל מבוגר יותר. כמובן, לעתים קרובות אנו לדמיין איך הילד שלנו צריך להתנהג, אבל לא ללחוץ על מה שהוא צריך, רק להקשיב לילד להבין מה הוא צריך.
נסו להבין את הסיבה ליבבה שלו. תחשוב על איך אתה בדרך כלל להגיב למצבים דומים. למה התגובה שלך לא עצרה את היבבה? מסלול כאשר הילד הוא כנראה במצב רוח רע? אולי כשהיה עייף או רעב? אולי כשאתה עייף או מדבר בטלפון? לעתים קרובות ילדים מייבבים, כי הם רוצים תשומת לב, מנסים להסיח את דעתו.
שיווי המשקל והשלום הם הכלל העיקרי
כדי שהילד יראה את רגשותיו ואת בקשותיו בצורה אחרת, נסו ללמד אותו להשתמש באינטונציה הנכונה, למשל, כשהתינוק מתחיל שוב לייבב, תגידי לו בתקיפות: "נסו להירגע וחזרו שוב על מה שאמרתם. כשאתה בוכה, אני לא מבין כלום ". ותמשיכו לעשות מה שעשיתם, השתדלו מאוד להתעלם מהעובדה שהוא מיילל, נסו לא להמשיך לדבר עם הילד עד שהוא מפסיק לייבב. כאשר הילד מפסיק לבכות, להמשיך את השיחה ולומר: "ובכן, עכשיו אתה כבר נרגע, אתה יכול להגיד לי איך אני יכול לעזור לך!". אל תהיה עצבני, לדבר בצורה חלקה ושלווה.
כאשר הילד נרגע, לבחור את הזמן ולהסביר לו, למה ההבדל בין שיחה רגילה ויילל. רק תגידי לו שהטון שהוא מדבר עליו הוא בלתי מתקבל על הדעת, ותוכל להבין אותו רק כשהוא מדבר כרגיל.
יתר על כן, הילד צריך להבין מה זה נשמע רגיל, לא להסתמך על העובדה שהוא יודע את זה. להפגין לו איך אתה יכול לדבר עם קול מתלבט ואיך אתה מדבר בצורה נורמלית. לדוגמה: "הנה אני מייבב: מא-אה-אה-מא, u-e-e-e-nya לא קשור - ooooooooooooooo ". ועכשיו אני אומר את זה בקול הרגיל הרגיל: "אמא, אני לא יכול לעשות את זה, בבקשה תעזור לי. אז גם אתה אומר את זה, אם אתה רוצה לשאול משהו או לבקש עזרה. עכשיו הגיע תורך.
אתה יכול גם להתקשר בפינה כלשהי בבית "מייבב" וכאשר התינוק מתחיל שוב ליבב, לשלוח אותו שם כמה דקות כדי להרגיש לא נוח. לא בכדי שהורינו שלחו אותנו לפינה. מדענים הוכיחו שזוויות כאלה יכולות להרוג רגשות שליליים, שם הילד יכול לקחת את עצמו ביד ולהתחיל לדבר עם הקול הרגיל שלך.
אם אתה הולך ללמד את הילד שלך לנהל את הרגשות שלו עד הסוף, אז זה לא משנה באיזה מקום אתה, לשנות את התוכניות שלך. לדוגמה, אתה נמצא בפארק, הילד מתחיל לייבב, אומר לו: "אתה מתעורר מחדש, אתה זוכר את הכללים שלנו? הכל, אנחנו הולכים הביתה ". אחרת הם לא יפסיקו, אבל זה יקרה, כי אתה תאפשר לזה לקרות. אל תכעס, אל תצעק, אל תתרגז, תפעל בשלווה.
אולי, התינוק ישתנה לאט, אבל בכל מצב שבו הילד הראה את עצמו טוב ולא להתחיל לבכות, לעודד. התוצאות הראשונות יופיעו בתוך שלושה שבועות. העיקר לא לוותר. חפש גישה לילדך.