ילד מבוגר יכול להיות מועבר ל -4 ארוחות ביום. ובאשר לשינה, אז הכל מאוד אישי. חלק מהילדים עדיין צריכים לישון פעמיים ביום, ומישהו אחר לא יכול להיות במיטה. אבל ילד בגיל זה חייב בהכרח לישון לפחות פעם ביום. משך השינה של לילה צריך להיות לפחות 10-11 שעות.
מתרגל לסיר
1 שנה ו 3 חודשים הוא הגיל כאשר הילד מתחיל ללכת על הסיר. בשלב זה שלפוחית השתן של התינוק מעכב יותר ויותר שתן. ויום אחד, אמי שמה לב שעברו כבר שעתיים, ותחתוני התינוק עדיין יבשים. זהו אות שהילד מוכן ללכת על הסיר. ככלל, הבנות לעשות את זה מוקדם יותר מאשר בנים.
עכשיו הרבה תלוי באמא. היא צריכה זמן לשים את הילד על הסיר, בעדינות רבה וללא אלימות. אחרת, הוא עלול לשנוא אותו כל כך שהוא יצטרך לשכוח את הקוטב במשך זמן רב.
שיטה זו נועדה לעובדה כי התינוק, על הזמן מקבל על הסיר, יהיה ספונטני לכתוב שם. אמו תשבח אותו, והוא יהיה מאוד גאה בעצמו. הוא יכתוב שוב - ושוב לקבל חלק שבח. ואז הוא יבין מה אתה יכול בבקשה לאמי, והוא יתחיל לשבת או לבקש סיר. אולי הוא כבר מעריך כי עדיף לכתוב שם ולהישאר יבש מאשר ללכת רטוב.
נכון, זה קל לכתוב על הנייר, אבל כדי ליישם תוכנית זו היא הרבה יותר קשה. מלאי עם סבלנות וסיבולת, כי בטח האוצר שלך לזמן מה יעבור בעקשנות על פני הסיר. היא תשב ותשב, אבל תקום ותעשה את העבודה הרטובה שלה מטר מהמקום הנכון. זוהי התנהגות טיפוסית של פעוטות. לנזוף זה לא הכרחי. גם אם נראה לך שהוא עושה את זה כדי להרגיז אותך. זה לא ככה. אולי הסיר הזה לא נוח או שהוא מהסס לכתוב לפני כולם ומעדיף מקום שקט יותר. או אולי פשוט לא גדל. לא למהר אותו, בדרך כלל ילדים זה מיומנות נוצר על ידי 2 שנים, ואפילו מאוחר יותר.
מילה אחת, שתי מילים
במשך שנה וחצי, ילדים צריכים להבין את המהות של סיפור פשוט בתמונה, להיות מסוגל לענות על שאלות פשוטות. בגיל של שנה עד שנתיים הם תופסים את המשמעות של משפטים שלמים עצמם מתחילים לבנות משפטים של מילה אחת. בדיבורם מופיעים מספר קטן של מילים, המשמשות להביע את הרצונות וההופעות שלהן: "בי" - המכונה, ללכת, "גו" - ללכת, יונים, וכו ' בה בעת להבהיר את משמעות הילדים מחוות ואינטונציה. עד החודש ה -20 בנאומו של הילד עשויים להיות כ -30 מילים שורש.
ילדים לומדים לבטא מספר תנועות הדגיש a, o, y, ו; כמו גם עיצורים m, n, b, c, d, t, c, n, x, l. השילוב של תינוקות עיצורים עדיין לא יכול לבטא. אבל לעתים קרובות חוזר על שתי הברות זהות ("חה חה", "tu-tu").
כדי להבטיח את התפתחות הילד, או ליתר דיוק את הדיבור היה מהיר יותר ויותר, אתה צריך כל הזמן לדבר איתו. עכשיו הילד יכול לא רק להרגיש את האינטונציה, אלא גם להבין את המשמעות של ביטויים מילים בודדות. לכן בשום פנים ואופן אתה צריך לשכנע את הילד, מעוות את המילים. זה תמיד מעכב באופן משמעותי את הפיתוח של היסודות של נכונות הדיבור. ברור וברור שם את האובייקטים, לא להיות עצלן לחזור על השמות שלהם מספר פעמים.
גם אם אתה לא מבין שום דבר ממה שהילד מנסה להגיד לך, עודד אותו לפטפט. אם אתה מבין את הרצון של התינוק, אתה בהחלט צריך להביע את זה במילים. כאשר, למשל, ילד מביא לך ספר, אתה צריך לשאול אותו: "אתה רוצה לקרוא?". אם תשומת לבו מופנית לצלחת - "האם אתה רוצה לאכול?". אל תנסה בכל מחיר לפרק את זה abracadabra, אשר הילד מנסה להביא לך. תגיד לו בכנות שאתה לא מבין כלום. תנו לו תמריץ לשיפור.
צעצועים או עזרי הוראה?
ילדים רבים בגילאי שנה עד שנתיים מתחילים להשתמש בצעצועים רכים במשחק. הם לא רק מעניינים, אלא גם שימושיים, ויכולים להיות להם חברים אמיתיים ששומרים בלילה על מיטתו, האורחים שלו ליד השולחן, הנוסעים במכונית מהכיסאות. בגיל זה הילד צריך בובות הדומות לבני אדם, מפורטות, ניידות, של פלסטיק רך או בד, עם עיניים גדולות, וכי הבגדים על הבובה לא מוסרים. אחרת, הוא ייעלם במהירות, וכמה פרטים קטנים יכולים להזיק לתינוק.
ילדים כבר מתעניינים בצעצועים המתארים חפצים יומיומיים, למשל, תנור, קרש גיהוץ, כלים ומצעים. Malchugans אוהבים להטריד עם ערכות בנייה גדולות ו "לגו" מעצבים קטנים. ואל תשכחו בעפרונות לציור על אספלט, סמנים וצבעי אצבע, מכונות כתיבה וקוביות שונות.
ככל שהילד משחק יותר, כך הילד מתפתח מהר יותר. השימוש השיטתי במשחקים הוא בעל תועלת עצומה. ילדים שאיתם מתמודדים מדי יום, מתפתחים מהר יותר, ויש לכך השפעה ניכרת על התפתחות הדיבור. נכון, יש מדליה ואת החיסרון הוא עומס יתר. אם לילד יש הרבה צעצועים ו"מחנכים ", אם אתה נתון לדרישות גבוהות - התוצאה יכולה להיות הפוכה בדיוק.
באילו משחקים המקדמים את התפתחותו של הילד משנה אחת לשנתיים של משחק - בעל חשיבות יסודית אין, אם רק הילד הוציא מהמשחק משהו מועיל. בואו לבלות כמה כיף, מתאים לגיל זה.
זחילה מתחת לחבל.
לתלות את החבל לגובה של 25-35 ס"מ. אל הילד שמתחת לזחילה שלה, "לפתות" אותו עם צעצוע בצד השני של החבל. חזור על התרגיל הזה 4-5 פעמים.
הכה את המטרה.
תן לתינוק כדור קטן בידו. הראה לו איך לזרוק אותו לתוך הסל, עומד במרחק של מטר אחד ממנו. עכשיו תן לו לנסות (וכך 4-6 פעמים).
מצא זוג.
זהו משחק המפתח זיכרון ויזואלי ומשפר את תהליך שינון הצבעים. נסו להרים כמה זוגות של כפפות, גרביים או נעליים. קח פריט אחד, והניח את השאר בצד. למתוח את זה לילד ולבקש ממנו למצוא עוד אחד כזה: "Ay-ay-ay! כל הכפפות מתבלגמות, תעזור לי לאסוף אותן? ". אם זה קשה עבור פירור לעשות את זה, לעזור. לדוגמה, שים לב למספר תכונות המבדילות בין אובייקטים - תבנית, גודל, צבע וכו '. תן לו פריט נוסף מהערימה וראה אם הוא יכול למצוא זוג.
עירוי.
לשים מול הילד שתי קערות, שאחד מהם הוא מלא מראש מים, ולהשאיר את השני ריק. להראות איך זה אופנתי בעזרת חוקן רפואי רגיל או ספוג בעדינות לשפוך מים מקערה אחת לאחרת. שימו לב לקולות הגרגור של התינוק ולצלילי היניקה, על הזרמת טיפות וטיפות.
כיסים.
כדי פיסת שמיכה או בד צפוף לך לתפור כיסים של חומרים שונים: זה יכול להיות שעוונית, פוליאתילן או רשת. לאלה שלא כמו הכיסים, אתה יכול להתאים סוגים שונים של מחברים: כפתור עם לולאה, velcro, רוכסן, שרוך, קשת, וו. למתוח את המבנה לאורך הקיר או לאורך קצה העריסה, ולאחר מכן להראות את התינוק איך בכיס אתה יכול לדחוף חבורה של פריטים קטנים שונים ואפילו צעצועים.
אהבה לסדר /
למד את הילד שלך כדי להזמין. שטפו את ידיכם, צחצחו שיניים ואספו צעצועים. אם הראשון שתי כישורים רוב האמהות עדיין זוכר, ואז פזורים ברחבי הצעצועים דירה רבים של carapuses שלהם לסלוח. כמו, הוא עדיין קטן, יגדל - ללמוד. אז אתה מסכן את הדילול שלך יקירתי. אחרי הכל, זה ידוע כי קל יותר להחדיר בילד מיומנות מילדות מאוד. הילד, כמובן, יהיה עצלן ולהתנגד. אבל ההורים צריכים להראות גמישות והתמדה.
וכדי להפוך לו דוגמה ותמיד לנקות את הדברים שלך איתו. תן לזה להיות "העסק שלו". הסבר כי לכל אחד יש כמה אחריות, ועכשיו הם יהיו. הוא כבר גדול. בדרך כלל, הילדים שמחים להתקבל למילוי האחריות "המבוגר" שלהם. צעצועים נקיים עם התינוק, אבל לא במקום. וגם, לנקות, להסביר למה אתה עושה את זה. תן לו משימות ספציפיות: לשים את הקופסה על המדף, והכניס את הכדור במגירה. לתינוק היה קל יותר לנווט, שבו הכל צריך לשכב, על הקופסאות ועל הקופסאות, להדביק את רמזי התמונה. המצאת משחק מעניין לעשות ניקוי להיות רצוי. ועל ידי כל האמצעים לעשות ניקוי טקס חובה לפני השינה. זה לא רק מארגן, אלא גם מקשה על הילד.
פיתוח מוטורי של ילד בין שנה לשנתיים
- פועל והולך טוב מספיק;
- בהנאה עולה במדרגות;
- הוא יכול לשתות מן הספל עצמו;
- מתחיל לאכול בעצמך באמצעות כף.
התפתחות רגשית של הילד
- יכול להשתמש במחוות או בצלילים להביע אהבה, התרגשות, פחד או עניין;
- מכיר היטב את הגבול בין האסור לבין המותר;
- לפני האפיפיור ואמא מוכיח ציות, יכול לבקש מאמא לפנות משם לשחק מעשי קונדס;
- אם קרובי משפחה מקפידים לדבר איתו, הם מטילים ספק ביכולתו. בתגובה, הוא דורש הוכחת אהבה.
תכונות של התפתחות נפשית של הילד מ 1-2 שנים
- יכול להצביע על אובייקטים מוכרים שנאמרו בקול;
- מבין ביטויים פשוטים;
- מראה על העיניים צעצוע, הפה והאף;
- מנסה להשתמש בעפרונות;
- כיפוף, מעלה את הצעצוע ונושא אותו ממקום למקום.