ישנן שיטות רבות לפיתוח תינוקות, שפותחו על ידי מורים ופסיכולוגים רוסים וזרים. אחת השיטות המקומיות המפורסמות ביותר של התפתחות מוקדמת של ילדים היא השיטה של המדען מסנט פטרסבורג, NA Zaitsev.
להיות נ 'זייצב שלנו עכשווי לאחר חמישה עשורים של עבודה קשה, בשנת 1989 הוא שוחרר התועלת הראשונה שלו, ראוי בהחלט, - קוביות Zaitsev.
בסיס המתודולוגיה שלו (ותכונתו הייחודית) היא גישה שונה ליחידת הלשון. ניקולאי Zaitsev רואה את היחידה מחסן, לא הברה. מחסן הוא שני מכתבים: תנועה ועיצור. המחבר הניח מחסנים על פניהם של קוביות שונות.
הגודל, הצבע ואפילו הצליל האופייני לקוביה תלויים בסוג הצלילים במחסנים שנכתבו על פניהם. ניקולאי אלכסנדרוביץ' הציע זייצב למלא את הקוביות עליהן נכתבו המחסנים החרשים, עם פיסות עץ שיוצרות צליל עמום; מחסני התנועות מושמעים על ידי מטבעות נחושת; מחסני צלצול - חלקי מתכת מצלצלים. כל זה בשילוב עם שימוש בצבע מסוים לייעוד של אותיות מסוימות מאפשר לילדים לשנן אותיות מהר יותר ואחרי רק כמה שעות של תרגול להתחיל לקרוא את המחסנים, ולאחר מכן כל המילים.
שיעורים עם קוביות Zaytsev לעזור להגדיל את מהירות הקריאה ואפילו להיפטר כמה בעיות לוגופדיות. גם בטכניקה של זייצב יש שולחנות לא לקריאה, אלא לשירה, המקדמת הן את התפתחות הדיבור והן את שיפור מיומנויות הקריאה.
החלת הטכניקה של זייצב על כל ילד, ללא תלות בגיל. ילדים עד שנה כמו לשחק עם "נשמע", קוביות בהירות, כמו רעשנים, ובהדרגה הם לומדים את המחסנים ומתחילים לקרוא הרבה, לפני ילדים אחרים. תלמידי כיתה א ', שלמדו בבית הספר לקרוא, מקפלים הברות ממכתבים בודדים, כמו להתאמן כדי לקרוא מכתבי אחסון.
הגיל של הילד, כמובן, משפיע על המהירות של שליטה בקריאה באמצעות שיטות של נ 'זייצב, שכן אימון של "תלמידים" קטן הוא איטי יותר. אבל בני שלוש-ארבע מתחילים לקרוא ממש בשתיים או ארבע שיעורים ואחרי כ 15-20 שיעורים ילד יכול כבר, הליכה, להפתיע את אמא שלה, לאחר קריאת שם הרחוב.
כל שיעור בטכניקה זו נמשך בדרך כלל 25 דקות, אבל מתרחש באווירה רגועה כל כך שהיא אינה נתפסת כשיעור רגיל, אלא כמשחק אמיתי. לילדים מותר ללכת, לשכב, לשבת, כך שהם מרגישים הכי נוח.
חוקרים רבים מאמינים כי למידה יעילה ביותר, נותן תוצאות מקסימליות, מתרחש בצורה משחק. ילדים רבים, שהתחילו ללמד על פי שיטת זייצב מגיל שלוש, היו מוכנים ללמוד בבתי ספר לא בכיתות א 'אלא בכיתות ב', ואפילו בכיתות ג 'של בית הספר לחינוך כללי לקראת תחילת הלימודים.
בתי ספר וגנים רבים משתמשים בטכניקה זו כמרכזית. הכיתות עוברות בדרך כלל בקלות ובחופשיות. הטקסט כתוב באותיות גדולות על השולחן, כך שילדים לא מקלקלים את המראה, ומאחר שהם יכולים לזוז, ולא סתם לשבת, הם לא מקלקלים את היציבה. לכן, הילדים לשיר ולקרוא את המחסנים ולהתחיל ללמוד לקרוא בהנאה.
עדיף להתחיל בשיעורים עם הקלה: קוביות מתקפלות, קריאה למחסני הילדים, הוספת שמו, קריאתו, קריאה מה קרה בצד האחורי של הקוביות. סביר להניח, יהיה משהו לא עקבי על הגב, אבל הילדים שמחים על זה והם עושים את זה בהנאה, כפי שהם משועשעים. תינוקות יכולים לתת בבת אחת את כל הקוביות, את כל סט, ללא פחד של עומס מופרז עקב התפתחות יוצאת דופן של המוח הקטן. זה יהיה קל עבור ילד לשחק עם קוביות אם הוא מקבל היכרות עם כל בבת אחת, כפי שהוא יתחיל לכוון בגודל ובצבע.
היתרונות של הטכניקה Zaitsev מאוד. מדענים הוכיחו כי הגיל הטוב ביותר להתפתחות פעילה ופרודוקטיבית של הילד הוא שלוש עד ארבע שנים, מאחר שמוחו של ילד בן שבע שנים מתפתח הרבה יותר לאט. אם אתה מתחיל שיעורים עם בן שלוש עד ארבע, אז בשבע הוא יידע את הכמות הבסיסית של ידע בתוכנית בית הספר היסודי.
פחדים של הורים כי הילד אינו מעוניין ללמוד בבית הספר או שהוא יהיה בעיות תקשורת עם חברים לכיתה הם חסרי בסיס. כיום, הורים רבים מקדישים את כל זמנם להתפתחות מוקדמת של ילדים, כל כך הרבה ילדים שהגיעו לבית הספר בגיל שבע, מכירים את תוכנית הלימודים בבית הספר היסודי, כלומר התינוק שלך לא יהיה היחיד.
בתי הספר הפרטיים ואת התעמלות להתענג על אימון הילדים פיתח לפתח אותם עוד, על בסיס היסוד שהניחו את ההורים.
סט קוביות Zaitsev כולל 52 קוביות, בעל גודל שונה, צבע, מילוי ומשקל. מחסנים כתובים על פניהם של קוביות אלה. לקוביות נוסף טבלאות המצורפת. אתה יכול לקנות קוביות מוכנות, אתה יכול לעשות אותם בעצמך מן אלה ערכות זמינות למכירה, ואתה יכול לעשות באופן עצמאי לחלוטין, באמצעות קוביות או כי הילד משחק, או על ידי הדבקת יחד חדשים מהקרטון.