כל אם רוצה שילדה יגדל ותרבותי. וכל אחד מהם מנסה להחדיר בו ככל האפשר את התעניינותו בתיאטרון, במוזיאונים, בתערוכות, בגלריות אמנות.
הספר הזה הודפס מספר פעמים בצרפת, ותורגם לאנגלית. הוא נקרא בהנאה בארצות הברית ובאנגליה.
בפרט, הספרים אומרים כי עניין באמנות אינו מופיע אצל ילדים בפני עצמה. אבל באותו זמן, זה לא הזמן לחסן אותו, אבל בהדרגה. כדי לשכנע את הילד ללכת לתערוכה או לתיאטרון, יש לערער לא על היגיון, אלא על רגשות. כדי לעשות זאת, נסה לזכור מה הרגשת בפעם הראשונה בעת ביקור בגלריה לאמנות או בתיאטרון. ואז לספר לילד על זה. אבל לא לרוץ קדימה ולא לספר לנו מה הילד יראה. אז אתה יכול בזלזול לשלול ממנו את השמחה של תגליות עצמאיות. כאשר אתם בתערוכה, תנו לילד זמן להתרכז ולחשוב. אתה יכול לספר לו על התמונה, על הרגשות שלך, אבל מעט מאוד, אחרת זה יהיה להסיח את הילד. אם הילד לא אוהב תמונה אחת, לכו איתו אל אחרת. אם הוא רוצה לחזור לתמונה, ואז לחזור ולדון בזה שוב. בעשותו כן, לספר לילד על התוכן של התמונה הזאת ולשאול אותו על הרושם שקיבל.
אל תסביר את תוכן התמונות במונחים מורכבים. ראשית, יהיו די הרעיונות הכלליים ביותר.
כדי שילד יראה הופעות טובות במוזיאון, אין ללכת לשם ביום רע. הולך למוזיאון צריך להיות חג, אז עדיף לבחור יום שמש חם. נסיעה למוזיאון במזג אוויר גרוע עלולה להרעיל את ההופעות הראשונות של האמנות.
כאשר אתה בא למוזיאון, להסביר לתינוק איך להתנהג כראוי שם. הסבירו לו כי הכללים הומצאו על מנת לשמר את הציור זמן רב ככל האפשר.
כאשר אתה מבקר במוזיאון, ללכת לבית הקפה. זה יקבל רגשות חיוביים יותר.
מה קודם כל לשים לב לילד במוזיאון או בתערוכה? אם הילד הוא קטן, ואז לשים לב קודם כל כדי בהיר, צבעים חמים, במיוחד לאדום. אתה יכול גם לשים לב צבעים מנוגדים. שימו לב לתמונות, המתארות אנשים ובעלי חיים, וכן אלמנטים של הנוף (שדה, בית, גן, כפר וכו '). עדיף להתמודד עם ילדים צעירים עם תמונות הקשורות בחיי היומיום. זה יכול להיות הקלעים הרגילים, חפצים, פעולות. אז הילד יהיה קל יותר לתפוס את התמונה.
ספר לנו על מה שמתואר בתמונה. שאל את הילד לגבי ההופעות שהתקבלו. אפשר לדמיין את הילד להתפתח - זה יאפשר לו לתפוס את הרכב הציור עמוק יותר.
עבור ילדים גדולים יותר, יהיה מעניין לדבר על תכונות חיוביות ושליליות של הדמויות המתוארות בתמונה, על טוב ורע, וכו 'אתה יכול גם לספר את הילד על המחבר של התמונה, הביוגרפיה שלו. ספר לנו על ההיסטוריה של התמונה הזאת - מדוע האמן כתב אותה בתקופה זו או אחרת של חייו. אתה יכול גם לדבר על הטכניקה של כתיבת תמונה. לדוגמה, עשוי להיות מידע על איך הסיכוי להשגת אשליה של עומק יוצא דופן של התמונה. הסבר, בעזרת מה טכניקות אמנותיות האמן מבטא את מחשבותיו ורגשותיו. לדוגמה, להסביר, בעזרת אילו טכניקות הופעה של תנועה בתמונה מושגת, למרות הדמויות עדיין. חשוב גם לומר כיצד מועבר כוחו של האדם בדיוקן ומה שנותן תחושה של הרמוניה. אתה יכול לדבר על המשמעות של הסמלים המשמשים את העבודה.
הקפידו לנסות לענות על כל השאלות של הילד הנובעות מצפייה בתמונות, הופעות או תערוכות במוזיאונים.