בדיקה גרפית
אתה צריך חמישה גיליונות נייר ועיפרון. על הסדין הראשון, בקפידה לצייר בשורה מרובע, מעוין, משולש, מעגל ו טרפז, להלן - שורה מן האותיות כתובים באותיות קטנות כתוב "e", אפילו נמוך יותר - מ "ח".
שלב 1: בדיקה
שאל את הילד להעתיק את התמונות לגיליון השני של הנייר, ולהתרחק. כאשר התינוק מתבצע, לבדוק עד כמה הוא טיפל בו. השגיאות הן השמטות של דמויות ושל אותיות, היפוךן, התגלגלות בכיוון ההפוך, הגדלה והקטנה של הגודל פי 1.5 פעמים, העדר קשרים בין מרכיבי הדימויים. לפרק עם הבן שלך או הבת מה נעשה לא בסדר.
שלב 2: הדרכה
תן לילד גיליון נקי שלישי, כך שהוא שוב מילא את המשימה הזאת. ללא שם: הפעם, להישאר איתו ולתת לי להתייעץ איתך. הערך את מספר השגיאות.
שלב 3: שליטה
על הסדין הרביעי, לצייר שוב את אותן משימות, אבל בסדר אחר. ראשית, קישוט מן האות "h", ואז משולש, מעוין, מעגל, טרפז, ריבוע, ולאחר מכן קישוט של "ה". הצע כי הם יועתקו לגיליון החמישי. צא מהחדר. כאשר הוא מוכן, לבדוק כמה טעויות הפעם. עכשיו להשוות את התוצאות של שלוש משימות. ישנן ארבע אפשרויות עבור הפעולות שלך, המתאים ארבעת סוגי הנכונות לבית הספר.
ארבעה סוגי רידינאס לילד לבית הספר
סוג בית הספר
הילד התמודד בקלות ובדייקנות עם המשימה בשלב הראשון? אם הוא ילמד בבית ספר רגיל, הדבר הטוב ביותר שאתה יכול לעשות את זה בקיץ היא לקבל מנוחה נכונה ולצבור הופעות חדשות. על מנת שה"פרופסור "הקטן בבית הספר לא ישתעמם, בקש מהמורה לתת לו משימות נוספות או אפשרויות קשות יותר, שכן חומרי התוכנית הרגילה עבורו פשוטים מדי ולא יהיו באזור ההתפתחות הקרובה אליו. וזה הכרחי כדי לשמור על עניין בלמידה. ההנחה היא שהנושאים יילמדו לעומק, על פי מעמדו של בית ספר מיוחד? מסובכים את המשימה: לצייר צורות גיאומטריות יותר של תצורה יוצאת דופן, קישוטים מכתבים בכתב יכול להכיל לסירוגין אלמנטים שונים. ניהלת שוב? ואז להירגע. נתקל בקשיים? בצע בדיקה בכל שלושת השלבים.
תכונות מובחנות. סם עונה על השאלות שלו ושל אנשים אחרים, אוהב לקרוא, הוא אוהב לשחק עם בני גילם, ובמשחקי מחשב, בהנאה הוא עושה מלאכת יד מורכבת, מתרחקת מן המדגם. הוא אוהב לקבל משרות ממבוגרים ולבצע אותן מהר יותר ויצירתי יותר. ילד כזה רוצה ללמוד בבית הספר, והוא נמשך להזדמנות ללמוד משהו חדש.
מה עלי לעשות?
- תעשה את זה עם ספורט קטן.
- נסו לוודא שהוא באיכות טובה, לישון טוב, כל יום באוויר הצח במשך לפחות שתיים או שלוש שעות.
- להרגיל את הבן או הבת שלך לתנוחה נכונה (רגליים בזווית ישרה לכיסא ולרצפה, מרפקים על השולחן, שימושיים מאוד לתנוחת הראייה והשדרה "בטורקית").
- שמור כי התינוק לא מקבל את הרגל של ללעוס משהו לא נוח בעת קריאת הספר.
- מצא דרכים המסייעות לילד להירגע: אמבטיה, עיסוי או דיון פעיל של אירועי היום.
סוג גן
הילד עשה כמה טעויות קטנות בשלב הראשון, אבל התמודד עם השני והשלישי? הוא "גן ילדים" קלאסי, הוא עבורו תוכניות לימוד ביתיות, כמו הוא, מורים מאומנים של בתי ספר רגילים. אם אתה צריך ללמוד בבית ספר "יוצא דופן", אז אתה צריך לנסות להגיע לרמה של "תלמידי בית ספר".
תכונות מובחנות. הוא מגדיר הרבה שאלות ומשיג תשובות, אוהב לשחק במשחקי תפקידים (במלחמה, אמהות), במיוחד בהשתתפות של מבוגרים, במשחקים תחרותיים עם בני גילם. היא אוהבת לשמוע ספרים מעניינים חדשים ולצפות בתוכניות מדעיות פופולריות, מחבבת אסטרטגיות מחשב. קצת חסר סבלנות, חסר חסידות. לעתים קרובות טוען. הוא רוצה ללכת לבית הספר, אבל לפעמים הוא מפקפק: האם זה הכרחי? הוא נמשך על ידי ההזדמנות כדי לקבל חברים חדשים שם או ללמוד עם הישן, המעבר לצעד מבוגר יותר.
מה עלי לעשות?
- לעודד את המעמד הראשון בעתיד להרכיב את המעצב, פאזלים ופסיפס בהחלט על פי ההוראות. למעמד שלך היה מעניין, לאסוף מעצבים כאלה, פסיפסים ופאזלים שהוא יכול, אבל לא קל מדי. חשוב שיתמודד בעצמו. אם העזרה שלך יש צורך, אז תן לזה להיות מינימלי. לכן, אתה הורג שתי ציפורים עם אבן אחת: ההגשמה העצמית של המשימה הושלמה, ואת המיומנות של העבודה בעקבות דפוס.
- תן את משחקי הלוח עם חוקים ברורים להיות הרגל במשפחה. זה יכול להיות לוטו, משחקי סיפור עם קוביות וצ'יפס ("מונופול"), דומינו. כאשר הילד שולט בטקס מרתק זה, להפקיד אותו עם מתכונן למשחק (לפרוש כרטיסים, לסדר צ 'יפס) וניקוי הבאים (בזהירות לשים הכל בתיבה). מיומנויות אלה יהיה שימושי מאוחר יותר כאשר מתקפלים את התיק.
- שאל את פירור ללמוד שירים. בחר את אלה שאתה יכול לספר יחד איתו על תפקידים. זה ילמד את הילד לעשות מאמץ כדי להשיג את המטרה - לדעת את החרוז בעל פה. במקביל הוא יפתח זיכרון שמיעתי. זה חשוב ביותר עבור מאסטרינג מידע בכיתה הראשונה, כאשר החומר הוא נמשך מן המילים של המורה, ולא מתוך ספר הלימוד.
- להרגיל את הילד לחשוב על משמעת. זוכרים איך הולמס הדהים את ווטסון, משחזר את העבר ומנבא את עתידו של עובר אורח מזדמן ראשון במראהו? עיסוק בשיטה דדוקטיבית בציורים של אמנים מציאותיים. עזור לפירור להסיק מסקנות בעזרת שאלות: הילדים האלה פשוט הגיעו ליער או כבר מזמן? כיצד ניתן לקבוע זאת? מה הם סלים מלאים פטריות מדבר?
- האם הבן או הבת מכירים את הכללים? לבלות יום של אי ציות. להפסיק למלא את החובות שלך: לא לשחק עם הילד, לא למלא את ההבטחות שנעשו לו, בזמן שאתה בביקוש, לפני המשרתים את ארוחת הערב המיוחל.
סוג משחק
Kroha עשה הרבה טעויות במשימה הראשונה, הוא עשה טוב יותר עם השני, אבל מסיבה כלשהי שוב עשה הרבה טעויות שלישית עצמאית? ילד מקסים וכפייתי יהיה בתחילה מועדף אוניברסלי, אך עם סיבוך קל ביותר של חומר חינוכי עד אמצע שנת הלימודים, הוא יתחיל לחוות קשיים חמורים. העובדה היא כי פירור לא רגילים לחשוב עצמאית ומאבקים להיות "כמו כולם".
תכונות מובחנות. רגיש מאוד להערכת המבוגרים, משיג שבחים ונרגז מאוד בגלל הביקורת הקלה ביותר. הוא מתחשב, צייתן, אוהב לעזור. הוא אוהב לאסוף בונים ופסיפסים לפי הדפוס, הוא משחק במשחקים ידועים עם כללים ברורים, הוא מקשיב לאותם ספרים. המחשב והטלוויזיה מעדיפים תקשורת חיה. בדרך כלל זו נערה. הוא חולם על מעמדם של תלמידי בית ספר, אך אינו מבין כי ללכת לבית הספר וללמוד הם דברים שונים. יותר נמשך על ידי תרמיל חדש, מדים, מחברות, מאשר הזדמנות לרכוש ידע וניסיון של תקשורת עם אנשים חדשים.
מה עלי לעשות?
- הסתר את המזימות מן המעצב דגימות מן הפסיפס! תנו לילד לנסות ליצור משהו משלו. לדחוף לעבודה עצמאית, גם אם איכות הביצועים סובל. על הילד להאמין בזכותו לדעתו.
- תן לו לאסוף פאזלים ללא תמונה, בחירת אלמנטים בהנחיית ההיגיון והאינטואיציה. אתה יכול לעזור קצת. אתה צריך לוודא שאתה יכול להשיג תוצאה מצוינת עם דעתך, ללא תמיכה בהוראות.
- שחק את המשחק "מה היה קורה אם השמש זרחה בלילה, ולא במהלך היום? אם הילדים היו מחנכים, ומבוגרים היו הולכים לגן? זה משחרר דמיון וכוחות יצירתיים, גורם לך לחשוב על מהות התופעות, מעורר עניין בדברים הרגילים.
- תמיד לענות על כל השאלות של פירורים. אם אתה לא יודע, לנסות לבנות גרסאות אפשריות יחד. סקרנותם של ילדים דומה למדורה: ככל שתשובות יותר - זריקות בה אתם זורקים, כך היא מתלקחת יותר. ולהיפך, שאלות שנותרו ללא מענה מרוכזות את הצמא לידע.
- האם הילד נהג להקשיב לסיפורים לפני השינה? לספר או לקרוא סיפור חדש, לא לסיים את זה, אבל לשאול את הילד כדי לבוא עם המשך. אתה יכול להצדיק זאת על ידי המשך בספר הבא כי אין לך או שאתה לא יכול לשמוע את הסיפור ברדיו.
- הצע לילד חידה. חשוב שהם יכולים לעשות את זה, כי הסיבה העיקרית היא ללמד את העבודה אינטלקטואלית על המטרה הסופית, ולא רק להישאר בתהליך.
סוג גן
קראפוז סירב לבצע את המשימה, "הלקאה" כל שלושת השלבים או השלישי ביצע גרוע יותר הראשון? לאחר מכן, על פי האבחנה של נכונות ללימודים, יש לנו אישיות מאוד לא קונבנציונלית. יש לו ילדות מפותחת מאוד. מצד אחד, זה תנאי מוקדם טוב לאדם יצירתי לגדול מתוך הבן או הבת שלך, אבל מצד שני, זה יכול לגרום חוסר בגרות רגשית, אינפנטיליזם, חוסר היכולת למצוא את עצמך בחיים. בבית הספר הוא יהיה קשה, כיוון שהוא אינו מוכן לבצע מטלות על דפוסי וכללים, ועל אחד הביטוי העצמי בבית הספר, אפילו עם הטיה הומניטרית, אתה לא תלך רחוק. לכן, אם אפשר, עדיף לדחות מחקרים בקנה מידה במשך שנה. אם לא, זה יהיה טוב כדי למשוך מורה עם ניסיון בהוראה בבית הספר היסודי.
תכונות מובחנות. "לא שומע" מבוגרים, מעמיד פנים שלא אכפת לו מה אחרים חושבים עליו. מאסטר ללא כל תוכניות, בדרכם שלהם. הוא לא אוהב לשמוע ספרים, הוא מעדיף טלוויזיה, ומשחקים עם חברים - משחקי מחשב. עושה רק מה שהוא אוהב, אבל רק לעתים רחוקות מביא עד הסוף. לרוב זה בן. הוא לא רוצה ללכת לבית הספר. אלא אם כן, שם יהיו שינויים אחד ורק לפעמים תרבות פיזית ושירה.
מה עלי לעשות?
- לשחק עם הילד במשחקי תפקידים, איפה אתה המפקד, והוא החייל הכי גיבור שלך או איפה אתה מפיק, והוא כוכב עולה. חשוב שאתה ברמה היררכית גבוהה יותר והילד במהלך המשחק חייב לציית לך. במקביל, תפקידו צריך להיות מאוד מכובד ומושך.
- צרף את התינוק לעבודה מדקדק על פי כללים מסוימים הושלמה בהכרח עד הסוף. אם הוא עצמו לא מגלה עניין בצבעים, בפסיפסים, בחידות, במעצבים, אז לקנות אותם כביכול לעצמו, לאחר שעשה עבודה על שלושה רבעים, לעזוב מקום בולט. ללא שם: karapuz בהחלט רוצה לסיים עבורך. פשוט לא כוח ולא מציעים אפילו.
- כתבו אחד את השני של צירוף אותיות רישומים. בהדרגה מן הציורים הילד יעבור לסמלים הכלליים של ההמצאה שלו, ושם לעניין עניין בכתיבה ובהכשרה בבית הספר הסמוך. במקביל, מיומנות מוטורית עדינה של היד יהיה מאומן. ו, לנחש את scribbles, הקטן ילמד כי כדי להיות מובן, יש צורך לעשות מאמצים ולהיות ברור. ולא רק לך, אלא לו.
- אם הילד אוהב אמנות או ספורט, לסדר לו כיתות אמן. תן לכל שיעור לסיים בהישג קטן - שיר מלומד, תנועה, ציור, מלאכה, אשר אתה יכול להיות גאה.
- צרף את האלפבית המגנטי למקרר והנח לילד הקטן בעזרתו להביע את משאלותיו על קינוח וחטיפים.
- הפסק לבקר או לשבח את התינוק בצורה מופרזת. נסה לתקשר ללא דירוגים מתמשכים. אם אתה נוטה לבקר, ואז להתחיל על ידי עצירת נזיפה ... עצמך! הרשה לי להיות לא מושלמת גם לעצמי וגם לפירורים. אם הרבה חנופה נשפך על ראשו, אז הצורך שלך מחמאות לא מרוצה. להודיע על בן הזוג וכוס כאשר אתה מוערך.
- הרכבת תשומת לב לגיל הרך עם ריבוע מיוחד. חותכים ריבוע עם צד של 25 ס"מ מגיליון ווטמן, מציירים אותו ל -25 סקטורים, ובכל אחד מהם מוסיפים מספרים מ -1 עד 25 בסדר כאוטי. תנו לילד למצוא את כולם בתורו. כדי לא להיות ממכר, אתה צריך לעשות כמה כרזות עם מספרים, להציב בדרכים שונות. אתה יכול להזמין את הפסגה עצמו להזין את המספרים. אגב, אם אתה מצרף את הטבלה כך שהמרכז שלה נמצא במרחק של 30-35 ס"מ מעיניו של הילד, אזי זווית הראייה ההיקפית שלו תתרחב. בעתיד, זה יעזור להגדיל את מהירות הקריאה.
- לערוך סיור בבית הספר ולתת לילד הזדמנות לדבר עם מורים ותלמידים. אל תפחד את המוסד החינוכי בשום דרך: הם אומרים, הם יעשו ממך גבר! על בית הספר אתה צריך לדבר רק באופן חיובי!
- זה יהיה פשוט נהדר אם מיד לאחר אבחון הנכונות של ילדים בגיל הגן עבור בתי הספר, תוכל להכיר ולהתיידד עם הבן שלך או הבת עם בני כיתתו בעתיד. שאל את המורה שלך עבור מספרי הטלפון של ההורים, להתקשר אליהם ולהזמין אותם לצאת יחד לטבע או ללכת לפארק עם אטרקציות. להזמין את החבר 'ה לבית שלך, ללכת איתם בחצר. ואת fidget שלך יחכה הראשון של ספטמבר עם קוצר רוח!