כל ילד אוהב צעצועים, לעומת זאת, מלבד פונקציות משעשע ומבדר, יש להם גם עומס התפתחותי. בעזרת צעצועים התינוק שלך לומד את העולם מסביב. כשהילד עדיין לא בן שנה, הוא מתעניין בצעצועים שונים, מרשרשים, בהירים, שאינם מתאימים למשחקים. אבל אחרי שנה, כאשר התינוק כבר מתחיל ללכת באופן פעיל, לדבר, אז הוא צריך צעצועים שנועדו לפתח כישורים מתאימים בגיל זה.
בגיל שלוש עד שלוש שנים, צעצועים גדולים, ללא פרטים קטנים, הם טובים, כי הילד בתקופה זו בהכרח מושך כל מה שמגיע יד בפיו. הרבה תשומת לב נמשכת למגוון של צעצועים עם מוסיקה, עם המון לחצנים. זה עשוי להיות הזמן הנכון לרכוש את התחבורה הראשונה הראשונה עבור התינוק. רכב כזה יכול להיות אופניים מוזיקליים. ראשית, אמו יכולה לגלגל, ועם הזמן, הילד עצמו עם תענוג גדול לרכוב על זה, "bibikaya" עם זה.
מדענים מאמינים כי הגיל של עד שלוש שנים הוא הגיל המאומן ביותר, כאשר ילד לומד בקלות עד 80% מהמידע המתקבל מהעולם החיצון. מסיבה זו, עכשיו זה אפשרי להתחיל את ההכשרה הראשונה במספרים ובאלפבית. כדי לעזור, יש קוביות שונות, בעלי חיים קטנים, דגלים לילדים, תמונות הספר. ספרים במקרה זה חייבים בהכרח להיות של חומרים חזקים - קרטון או פלסטיק, אחרת יש סיכון להישאר ללא ספר ביום הראשון של הרכישה.
כאשר אתה מראה משהו לילד, הקפד לתאר את הפעולות שלך ואת הנושא עצמו, למשל, לציין כי הבלון הוא תמיד קשור חוט, כך שהוא נשאר מנופח. תן לילד לשחק עם הכדור, אשר עדיין לא קשור. לאחר קשירת כדור, אתה יכול לשחק לזרוק כדורים, ולאחר מכן, באמצעות עפרונות סמנים צבעוניים, לצייר כדורים כאלה על גיליון נייר, לאחר קשרו אליהם חוטים.
אם אתה עייף של ציור עם עפרונות, אז האלטרנטיבה יכולה להיות צבעי אצבע. זה אינפורמטיבי ומהנה. אתה יכול להדפיס על נייר עט סכינים, ולאחר מכן לערבב את הצבעים. בסתיו, אתה יכול לאסוף עלים שונים נופלים, לכסות אותם בצבע ולעשות הדפסים שונים על הנייר. וכאפשרות, אתה יכול לצייר עלים אלה עם צבעים שונים בעזרת גואש ומברשת.
בנות צעצוע בתעשייה מציעה מגוון של בובות שיודעים לאכול, לבשל, ללכת. הם יכולים גם להיות מוזן דייסה ולשנות חיתולים שלהם. פעולות כאלה מכינות את הבנות לאמהות עתידית, משום שבדרך זו היא לומדת באופן ויזואלי את הקשר בין האם לילד. עבור הבנים מאוד מתאים למעצבים שונים, מכוניות, אשר הוא יכול לאסוף לפרק, לראות מה יש בפנים.
חייב להיות מגוון רחב של צעצועים עבור הילד שלך. ילדים בשליש השני של החיים אינם יכולים להתקרב לבובות רגילות ובובות המתארות ילדים. התינוק שלך צריך להשמיע את שם הבובה, אם זה על החבילה. אם אין שם, אז אתה יכול לבוא עם זה ביחד. במקרה זה, הבובה תהיה קרובה יותר לתינוק. קניית בובה, יש לזכור כי עבור המשחק שלה עדיין צריך רהיטים, כלי בובה, אשר צריך להתאים את גודל הבובה.
בהחלט כל הילדים של כל מין יש תשוקה צעצועים רכים המתארים בעלי חיים שונים. בנים זקוקים למכוניות. צעצועים צריך להיות גדול, כך התינוקות יכולים בנוחות לשאת אותם לעשות מניפולציות שונות איתם.
שדה גדול לדמיונו של ילד הוא מגוון של קבוצות שצריך לאסוף ולפרק. הם גורמים לטווח ארוך עניין. ילדים בין שנה לשלוש שנים מתאימים היטב למערכות שונות של עץ או פלסטיק עם פרטים גדולים של צורות שונות. זה יכול להיות צילינדרים, לבנים, פירמידות.
התעניינות רבה בילדים נגרמת על ידי צעצועים - פריטי בית עשויים מחומר מאולתר: קרטון, נייר, קש, קונכיות, קונוסים, קצף, קצף גומי, בד, עץ, חימר וכו '. חשוב לייצר צעצוע כזה הוא נוכחות של ילדים, כמו מבוגרים. הם מחכים בקוצר רוח והנאה רבה לזמן שבו הצעצוע מוכן ומוכן לקבל אותו, שמחים מאוד. מומחים ממליצים לילדים בגילאים שונים של צעצועים עממיים שונים, כגון פירמידות, בובות קינון, חביות.
קח בחשבון את הנקודה החשובה, כי בהכרח בין צעצועים לילדים מגיל שנה עד שלוש שנים, חייב להיות צעצועים לפתח תנועות: דילוג חבלים, כדורים, כדורים באולינג, ואת חייב שיהיה להב, סקופ ודלי, כמו גם תבניות, חייב להיות חובה על הסט של צעצועים.
ילדים בשליש השני של החיים צריכים לעשות אזור משחקים, שבו תהיה לו הזדמנות לשחק ולא להפריע לאף אחד. באותה פינה הוא אחסון נוח מאוד של צעצועים. בפינה זו, אתה יכול לשים כיסאות ילדים ושולחן, ארון קטן, מדף או מתלה. קומה במחלקה זו עדיף בשורה עם שטיח קטן.
זה הכי נוח לשים צעצועים בפינות כאלה עם ערכות המתאימות: לשים את המכונות ליד הקוביות, הבובה חייבת לשבת בעגלה, וכו ' אתה גם צריך למצוא מקום עבור פריטים כגון נייר צבעוני, קרטון עבור עבודות יד שונות, צבעים ועפרונות צבעוניים, שאריות שונות, צנצנות ריקות, תיבות, ועוד דברים הנחוצים עבור מגוון רחב של משחקים לילדים.
יש צורך ללמד את התינוק לשמור על הסדר בפינה כזו למשחקים. ללמד אותו לשים את המקום של הצעצוע. ברגעים כאלה, הילד מחדיר אהבה לדיוק, חסכנות ביחס צעצועים ודברים.
הורים מעודדים לבחון צעצועים מעת לעת ולזרוק את אלה שהתפרקו. וצעצועים לילדים האלה, שהילד לא משחק בהם, צריכים להילקח למקום אחר. לכן, כאשר הילד מקבל אותו בחזרה, הוא ישמח עם לא פחות מאשר עם אחד חדש.
עדיין קשה לילד לשמור על הסדר בפינתו. זה רק צריך את העזרה של ההורים שלו לעשות דברים כאלה כמו לנגב את האבק מהמדפים, לשטוף צעצועים, לנקות את מחצלת עם מטאטא או שואב אבק. צעצועים יש לשטוף במים חמים עם סבון, ולאחר מכן לשטוף היטב ויבש באוויר הצח. צעצועים שלא ניתן לשטוף צריך להיות מוברש מעת לעת ו מושלך. אם צעצועים כאלה הם מלוכלכים בכבדות, הם צריכים להינתן לניקוי יבש.
העובדה שסיפקת מקום למשחקים ולצעצועים לילד היא רק חלק מהנושא. היבט חשוב הוא ללמד את התינוק לעשות פעילויות שונות עם הצעצוע. לדוגמה, ללמד את הרצף של איך להתלבש ולהתפשט בובה, להכין ארוחת ערב ולאחר מכן להאכיל את הבובות ואת בעלי החיים עם ארוחת צהריים זו, לשים אותם לישון, וללמד את טעינת קוביות לתוך המכונית, ולאחר מכן להעביר אותם למקום אחר.
אם אתה מלמד את הילד להשתמש בחומרי בנייה, אז הוא יכול להיות מאוד שימושי. ראשית, לפרק את הילד עם כל פרט מן הערכה, אומרים את השם, את המאפיינים של חלק זה - צורה וגודל. ואז להציג את התינוק למטרה של כל פרט, להראות לו אילו חלקים הם הטובים ביותר לבניית חלק אחד, ואשר עבור השני. הבא, אתה צריך להראות איך לבנות מוסך, בית, גידור או כל מבנה אחר.
כאשר ילדים משחקים משחקים, הם לעתים קרובות לבוא עם תרחישים שונים בעולם הפנטזיה האישי שלהם. וכדי שהחולם החביב עליך לא ייסגר באגדה שלו, אתה צריך להראות עניין בתהליך המשחק שלו, לקחת חלק במגוון של הפקות, לשחק תפקידים שונים. ובמקרה זה הילד שלך יפתח ילד חכם וחברותי.