הילד מיד יוליד את הצרחות הראשונות. ואז הוא, או עצמו או בעזרת מיילדת, שוכבים על בטנו, ומניחים את הראש על הקנה. בתנוחה זו, היא נושפת מן הלחץ הגדול המתקבל בתהליך הלידה. באותו זמן, כחמש דקות, חוט הטבור פולט בעוצמה רבה, זה נובע מזרימת הדם מן השליה לתינוק בו. בשלב זה, זה מאוד שימושי כי אמא שלי strokes התינוק שלה. למגע של האם בפעולת הליטוף יש השפעה מועילה על התינוק, מחזור הדם מנרמל והנשימה הריאות מנרמל, העור מתחיל להפוך ורוד. לאחר הפעימה בחבל הטבור, הוא חוצה וקשור. כבר אז, במקום כלשהו במשך 10-15 דקות, מתרחשת לידה (שליה וקרום העובר). לפעמים, וזה נדיר מאוד, תלוי ביכולת הפרט של האישה, האחרון נולד עם עיכוב רק לאחר שהתינוק החלים לראשונה על השד - זה יכול לקרות בתוך 30 דקות, ואפילו שעה אחרי לידתו של הילד.
לאחר תום 15-20 דקות לאחר הלידה, הילד מתחיל להראות פעילות אופיינית. תנועותיו כמו זחילה - הוא מנסה להרים את ראשו, לבעוט, להניע את מרפקיו. התנהגות זו מבהירה לאם שהתינוק נחה, והגיע הזמן לקחת אותו על ידיות היניקה. ב mum הילד פעיל מסובב את הראש, פותח פה, ובכך מראה רפלקס החיפוש. התמקדות בריח האם, שהוא סוד מיוחד של המעגל הפרוקסלי ודומה לריח של נוזל תוך רחמי, הוא מנסה למצוא את השד. האכלה את השד של התינוק, אמא שלי עוזרת לו.
זה נחשב חסר תועלת אם האם מנסה לתת את התינוק השד לפני זה יש פעילות. אם האמא עדיין מרימה את התינוק ומנסה להאכיל לפני שיתקרע חבל הטבור, הוא יהיה מעל השליה, ואז זרם הדם של חבל הטבור עלול להיפסק. מחקרים מדעיים הראו כי דם זה מסוגל לקבוע את האפשרות של אורגניזם של פעילות hematopoietic בחייו המאוחרים של הילד. הילד צריך לתת זמן למנוחה, אחרת הוא פשוט לא רוצה לפתוח את הפה לקחת את השד. ובכן, ואם אתה מנסה לכפות את החזה שלו או להכריח אותו לסחוט טיפות של קולוסטרום, הוא לא יבלע אותם. מורחים את התינוק על הבטן לאמו מיד אחרי הלידה שלו מתורגל מאוד בבתי החולים ליולדות, כי ברגע זה העור של התינוק הוא מאוכלס על ידי הצמחייה של אמא, וזה הכרחי למען בריאותו של התינוק.
אבל קל לצרף את החזה של התינוק בזמן, זה לא הכל - אתה גם צריך להיות מסוגל לעשות את זה. הילד פותח את פיו, מסובב את ראשו, ועדיין אין לו את היכולת לקחת את החזה של האם. הוא זקוק לעזרה בעניין הזה, כלומר, אמא עצמה חייבת לשים את החזה בפיו. בדרך כלל, אנחנו רק צריכים לעשות 2-3, עד שהתינוק תופס נכון את החזה. ורק אחרי זה לעזור הילד מתחיל לעבוד רפלקס מציצה והוא, appackizingly מכה את שפתיו, מגיע לעסק. חלק מהילדים מיד למצוץ חזק מאוד אל השד, אבל הרבה אחרי זמן מה לאבד את הפטמות שלהם, מיד מתחיל לחפש אותו. אמא פשוט צריכה לעזור לילד עד שילמד וללמוד איך לפעול.
אי שם לאחר שעה של מוצץ משד אחד, הילד שוב מוטרד. Votut חייב להיות מוכן השד השני, ושוב אנחנו צריכים לעבוד קשה, כך הילד משמש גם השד הראשון והשני. התינוק חוזר ומנענע בראשו שוב, מנסה לתפוס, ללקק, אבל כשהוא מוצא אותו, הוא יונק וממצוץ זמן רב. כאשר ילד מוצץ את חזהו, הוא מתחיל ליצור קשר ויזואלי עם אמו. הטבע קובע בחוכמה כי התינוק רואה בבירור ממרחק של 20-25 ס"מ ואף מבחין בין פרצופים. הוא עושה מאמצים כשהוא פוקח את עיניו ומחפש את פניה של אמו, קשר זה חשוב מאוד הן לאם והן לילדים. זהו חלק מהטבעה (הטבעה על הזיכרון של תכונות הילודים המבדילות את אמו).
יש להבין שהילד שלך מוצץ את השד שלו והפעולה הזאת חדשה לגמרי והוא באמת זקוק לעזרה מאמו. לילד יש אינסטינקטים וריפלקסים מולדים, המסייעים בתהליך העיכול. עם זאת, לא רפלקס יעזור כפי שהוא עושה samamat. אם היא פשוט שוכבת כמה סנטימטרים מהתינוקת שלה ואינה יכולה להניק כראוי, כשהילד איבד אותה, אזי בוודאי יהיה לו קשה מאוד לעשות זאת בעצמו.
אובדן לטווח קצר או מציצה מתמדת על אותו החזה, לא יאפשר להדפיס את העבודה במלוא המידה. אם היניקה ממושכת ורצופה, הראשונה, ואז השד השני, אז היא תיתן לתינוק את ההזדמנות ללמוד ולזכור את אמו. זה יהיה גם מועיל מאוד עבור ההתאמה, על ההתאוששות שלאחר הלידה של האם.
מן האמור לעיל ניתן להסיק כי חשוב מאוד לא רק לדעת כי יש תועלת וחשיבות בהחלת התינוק על השד בשעה הראשונה לחייו, חשוב לדעת כי זה צריך להיעשות לא לפני הזמן הנדרש, ומאוחר יותר - זה צריך להיעשות בזמן, עם זה מונחה על ידי התינוק שלו, יש צורך לעזור לו לתפוס נכונה את החזה ולזכור כי הילד רק התחיל את חייו, ואת היכרות מוצלחת הראשונה שלו עם השד יהיה ההתחייבות של התחלה מוצלחת לחיים.