גיבוש אישיותו של הילד בשש השנים הראשונות לחייו הוא שלב חשוב בהתפתחות נוספת של אישיותו של האדם. במהלך תקופה זו של החיים יש פיתוח פעיל ויצירת המוח של הילד, התינוק יכול להיות עסוק, מעוניין ומאומן ללא כל גירוי מיוחד. עם זאת, אין זה אומר כי הילד צריך רק כדי להיות משכיל ומאומן, לא לשכוח כי ילדות, צבעוני ובהיר, הוא רק פעם אחת בחיים, ולכן כל מה הילד שלך עושה צריך להביא לו שמחה הנאה מקסימלית.
ככלל, הורים רבים בשנים הראשונות לחיי ילדם מתחילים ללמוד ולפתח בעצמם, ושהגיע הזמן ללמוד משהו שיש לזכור לפני בית הספר, כאשר כבר "איך הגיע הזמן". אז מתחיל למידה פעילה, אשר לא מביא יתרונות מסוימים. אני זוכר את המצב כשבאתי לבקר את החברים שלי, ובנותיהם היו צריכות ללמוד את לוח הכפל. כמה עצוב היה להסתכל בתמונה הזאת, כאשר ילד עם דמעות לימד לוח של כפל, אבל בגלל שהנערה לא זוכרת הכול היטב, צעקו עליה הוריה. אם תסתכלו על מקורותיה של הבעיה, סביר להניח שתצטרכו לגעור בהורים עצמם, כי זה לא היה עצלן ללמוד את "שניים-שתיים-ארבע" שלהם, והם היו עצלנים מדי לפני כמה שנים בצורה של משחק מעניין ומבדר להציג את הילד שלך שימושי עבור חומרי למידה עתידיים.
לכן, כדי לא להגיע עד לנקודה של דמעות, גחמות ותותבות, זה לא יזיק לקחת על עצמו את התפתחות עקבי ואיכותי חשוב, חינוך ועיצוב של האישיות בגיל הרך, וזה צריך להיעשות כמעט על ידי חיתולים. אם התינוק שלך כבר לא היום הראשון stomping, אל ייאוש, כמו שאומרים: "מוטב מאוחר מאשר לעולם". בכל מקרה, כל האימון וההתפתחות של הילד, שהתחילו לפני בית הספר, יביאו את פירותיו שימושיים בעתיד.
פיתוח ויצירת אישיות הילד עד שנה
הילד לומד את העולם סביב השנה הראשונה לחייו, שולט באלמנטים הבסיסיים של תפיסת המישוש של העולם, הדיבור והכישורים הגופניים, והתפתחותו הפסיכו-מוטורית מתממשת. תקשורת עם התינוק במהלך תקופה זו של חייו הוא היבט חשוב של חינוך. קצף ערש, חיוך של אמא, חיבוקים עדינים - זה מה שנחוץ כל כך בתחילת הינקות. חשוב מאוד שהאם תשמיע כל פעולה, ולכן הילד צובר בהדרגה את אוצר המילים העשיר שלו. ואם אתה חושב שכשהילד לא אומר כלום, אז הוא לא מבין כלום, אז סביר להניח שאתה לא מבין את הילד שלך. ילד מתחת לגיל אחד יודע, מבין וחושב יותר ממה שאתה יכול לדמיין. אתה תלוי רק כמה איכות ומידע שימושי אתה נותן לו.
זה מאוד חשוב, בגיל של עד שנה, כדי להשתלט על המשחקים ההתפתחותיים הראשונים, למשל, כדי להוסיף פירמידות, קוביות, במהלך המשחק כדי לקבוע את הקשר בין פעולה מסוימת לבין תוצאה של פעולה זו. לדוגמה, כאשר אתה זורק משהו, זה תמיד נופל. איך זה נופל? חזק ולא הרבה. כלומר, האובייקט נופל ומייצר צליל, תלוי בחומר שממנו הוא נוצר, ועל ממדיו. נראה כי מן התהליכים המוכר ארוך אתה יכול לעשות הרבה מסקנות חשובות, וזה בדיוק מה שהילד שלך עושה. לדוגמה, כאשר כלב נובח מחוץ לחלון, אז, סביר להניח, אתה פשוט לא שם לב, כי במשך שנים רבות כבר התרגלו הצלילים האלה. התינוק שלך, ככלל, תופס בבירור את כלבים נובחים, ואת קולות רבים אחרים, כי בשבילו זה תהליך של ידיעת העולם סביבו.
תקופת התפתחות הילד משנה לשנה עד שלוש שנים
לאחר שנה, אפשר לומר, ההתפתחות המהירה של הילד מתחילה. הוא מתחיל לחדש את אוצר המילים שלו באופן פעיל. וגם אם התינוק שלך לא מוכן מאוד לדבר, אל ייאוש. כל הילדים שונים. פשוט עם סבלנות להמשיך לדבר איתו על כל דבר בעולם. הוא מבין אותך היטב, תאמין לי, הוא שומע ושומע.
מגיל שנה, המשחק משחק תפקיד חשוב יותר ויותר בעיצוב וחיזוק האישיות. ילדי הינקות וגיל הפעוט משתתפים במשחקי נושא שונים בהם הילד מפעיל צעצועים וחפצים יפים, בהירים, מבצע את הפעולות הפשוטות ביותר (הסטה, השלכה וכו ') ומאוחר יותר צופה בשינויים בצעצועים (הרס מבנים מקוביות) , כמו גם פירמידות, התנועה של צעצועים שעון, וכו ') ומנסה לקבוע את הסיבה לשינויים אלה.
בגיל זה, תפקיד הולך וגובר הוא שיחק על ידי משחקים מעורבים כמו תנועות רבות ככל האפשר. אין להזניח את הספר של הילד הזה. הבת שלי בגיל שנה ושלושה חודשים התאהבה בספרים, מה שגרם לאמא, לאבא ולסבת לקרוא את הספרים האלה. אל תקנו ספרים משמעותיים, אינפורמטיביים, עם עומס טקסט גדול. עבור פעוטות, יש הרבה ספרים, קלפים עם חרוזים קצרים, ספרי תמונות עם שמות של בעלי חיים, פריטים לבית, צמחים, צעצועים, וכו ' זוהי רק האפשרות הטובה ביותר לפיתוח מוקדם.
בחינוכו של התינוק, חשוב לזכור ולהכיר את העקרונות המוסריים ואת כללי הנימוס. אל תשכח לספר לילדך: "תיאבון נעים" כשהוא מתיישב לאכול או "לילה טוב" כשהוא הולך לישון. תגיד לילד שלך מה אתה יכול ולא יכול לעשות. הילד צריך כבר להבין כי לא כל מה שהוא רוצה לעשות הוא טוב מותר. רק כאן כדי להעליב ולהעניש את פירור זה לא שווה את זה, כי הילד יפסיק להבין את המילה, ולהתרגל לצעוק ועונש פיזי, כמו התקשורת הרגילה. כך גם בחינוך של ילדים בגיל הגן. חשוב מאוד ליצור יחסים ידידותיים ואמינים בין הורים לילדיהם.
הגיל משנה לשנה עד שלוש מאופיין גם בעובדה שהילד מקניט לעתים קרובות שובב. זהו המאפיין של גיל נתון. הורים זקוקים לסבלנות מקסימלית, משום שילד קטן מכיר רק את העולם הסובב אותו. ואתה לא צריך לגדל ילד עם שיטת "גזר ו מקל", שבחים ואיסורים, כי גם אתה היו קטנים ועברו את אותו שלב של הפיתוח שלך. ככל שתאסור יותר, כך הילד יעשה יותר עבור הרע. אין פלא שהם אומרים שהפרי האסור מתוק. פשוט כל מה שאתה בהחלט לא יכול לעשות או פשוט לא יכול לעשות, אתה צריך גם להסתיר אותו ככל האפשר מן הילד, או להסביר בצורה נגיש למה זה אסור.
משלוש עד שש - "למה?"
הגיל בין שלוש לשש שנים הוא תקופה של משימות ומבחנים מסוימים. לצעוק, יללה או התחמקות, השימוש ב "לא" הכל יכול לנסות לשלוט במציאות עם תשוקה אחת גדולה - זה בדיוק מה שצריך לקרות בגיל הזה. ורק כוח רוחני גורם לילד לפעול בצורה דומה, מעוותת אשר, אתה יכול לקבל בעיות רציניות בעתיד. יש להפנות את כל הפוטנציאל האנרגטי של הילד לערוץ שימושי, למילוי של אותן משימות ומבחנים שיביאו לרכישת איזון נפשי ורגשי.
לילד בן שלוש עד חמש יש כוונה חזקה מאוד. הילד מדבר על כוונתו ועושה הכל כדי לקבל את מה שהוא רוצה. המבוגר רגיש יותר לרצונות, ושאינו מתורגם למציאות. אבל כאן, אם בילדות המוקדמת לדכא ולהפסיק את תחושת הכוונה של הילד, יהיה לו קשה להאמין בכוחו וביכולתו בחיים הבוגרים.
ג 'ון גריי מייעץ לדבוק בעקרונות הבאים של הורות חיובית: שונה מאחרים, עושה טעויות, לרצות יותר ולהראות רגשות שליליים הוא נורמלי, להביע את המחלוקת שלך היא גם נורמלית, אבל אתה לא צריך לשכוח כי אמא ואבא הם העיקריים.
ילד מתחת לגיל שלוש הוא חוקר קטן, ראוי לשבחים, חקר ואושר. אל תהיי עצלה למצוא תשובות מועילות ל"מה "של התינוק שלך, אתה רוצה שילדך יגדל אישיות מפותחת, אבל זה, במובנים רבים, תלוי בך, הורים יקרים.
במקביל: התפתחות הילד - התפתחות ההורים לטובת הכלל
ככל שההורים מתמודדים יותר עם ילדם, הכל קל יותר, לכל מה שהוא מתחייב. עבור כמה מבוגרים, זה בכלל לא מעניין ללמוד, למשל, "פשוט" דברים: כדי להפוך יישומים, לצייר תמונות פרימיטיביות, לספור עד עשר, ללמוד את האלפבית, וכו ' אבל זה מאוד מעניין לעשות עם הילד שלך! נראה שאתה חוזר שוב לפני עשרים שנה! אני זוכר את עצמי: כשהייתי בן שבע-עשרה, באמת רציתי לקרוא ספרי מבוגרים ולפתור בעיות של מבוגרים, ועכשיו, כשהכל ברור ומובן, אני מטבול את עצמי מאוד בעולם הילדות עם הבת האהובה שלי! אני מאחל לך אותו!
ספרות להורים אחראים
כדי להבין עד כמה שאפשר את התכונות של התפתחות, גידול והיווצרות האישיות של ילד בגיל הגן של מאמר זה, כמה מעט. יש הרבה ספרים מעניינים ושימושיים שיכולים לסייע להורים צעירים להעלות אישיות מאושרת ומצליחה. אני לא אתן לך רשימה של כל הספרים האפשריים ונגישים לקריאה, אבל הנה כמה מעניין ביותר אחרי כל אני ממליץ. אלה הם:
- Danilova לנה «האנציקלופדיה של משחקים חינוכיים»
- Ledloff ז'אן "איך לגדל ילד מאושר"
- Masaru Ibuka "אחרי שלוש מאוחר"
- אלכסנדר Vasyutin "הספר הטוב ביותר על גידול ילדים"
- אירינה Manichenko "10 חוקי חינוך"
- אירינה מאניצ'נקו "10 סודות של חינוך"