ללא שם: אני רוצה להעביר את עצמי!
התינוק גדל כל יום, משנה, נע, מביט ונוגע בצעצועים, מסתובב על בטנו, אבל כדי להשיג את מטרתו הוא זקוק לעזרה. אם ילד מתעניין במשהו, למשל, מישהו בא מחדר אחר נשמע לו איזה צליל מעניין, אז הוא בהכרח יזדקק למבוגר שיוכל להעביר אותו לאן שהוא רוצה, אבל כשהילד מתחיל לזחול, לפני שהוא נפתח עולם חדש ואפשרויות חדשות. באופן טבעי, הורים חסרי סבלנות רוצים לראות איך התינוק הולך, אבל לא למהר. יש להמתין קצת ולהישאר בשלב זה, ותפיסה היא חלק חשוב בהתפתחות הילד.
רופאי ילדים אומרים שכאשר התינוק זוחל, הוא מתפתח פיזית, השרירים מתחזקים, במיוחד את שרירי הזרועות, את חגורת הכתף ואת עמוד השדרה. יתר על כן, תיאום התנועות נעשה טוב יותר, העכברים מתחילים לעבוד, וזה לא עבד כלל עד זחילה או שהם לא הקדישו תשומת לב רבה.הזחילה היא סוג של הכנה של התינוק לטיול.
שלב זה בחייו של הילד חשוב לא רק מבחינת הרפואה. כאשר זוחל זוחל, הוא צריך לחשוב, הוא מקבל החלטות בעצמו, שם הוא זוחל על מה. עם הזמן, הוא מבין שהוא יכול להסתובב, הוא יכול לקחת את החפצים בעצמו, לא רק את אלה שוכבים זה לצד זה, אלא גם את אלה רחוקים, הילד עצמו בוחר איך לזחול, חוץ מזה, הוא לומד זוחל על משטחים שונים. עבור ילדים קטנים כדי ללמוד לשמור על האיזון, זה לא משימה קלה.
שיטה זו של תנועה חשובה מאוד עבור oxychromes מיקרו ו macromotoric. זה תהליך של זחילה כי התיאום של תנועות macromotorics מתפתח, אבל המיקרו-מוטוריות לפתח כאשר הילד לוקח חפצים שוכבים על הרצפה, מניח את הידיות בסדקים, ומושך את שוליים של הכיסא.
כאשר התינוק מתחיל לשלוט באופן מלא בתהליך, הוא מבין כי cdpets יכול לזחול ולזחול, ואתה יכול גם לנוע במהירות שונה. כשהוא מתחיל ללכת, הוא יזדקק לכל הידע והכישורים האלה.
תוכל לעזור לילד שאינו רוצה לסרוק.
- שחרר את מקום הילד - תן לו להישאר רגוע על הרצפה, לא לשבת בזירה או על המיטה.
- לשבת על הרצפה יחד עם ילד - כאשר הוא מבין כי לידו הוא אדם קרוב, יהיה לו קל יותר לשלוט על סוג חדש של תנועה.
- לשחק עם זה עם הכדור, כך שהוא יכול לגלגל אותו מעצמו, ולאחר מכן לנסות לקבל את זה.
- במרחק קצר מהאדם לשים דברים שמעניינים אותו, למשל, מכוניות, צעצועים, מעצב.
- בעדינות להרים את התינוק על ידי הבטן, יצירת תמיכה ברגליו, אז הוא מבין איך הוא צריך לזוז.
זחילה, הילד פותח עולם חדש
- כשהתינוק זוחל, הוא בוחן את פני הרצפה, זוכר איך האובייקטים מסודרים בחדר, לומד לנווט בחלל, מנסה להזיז חפץ אחד מתחת לשנייה, הוא בוחן את גופו - נוגע במשטחים שונים של חלקי גופו.
- תפיסה חזותית משופרת. מה שהילד רואה על הרצפה שונה בהרבה ממה שהוא רואה באזיקים של אמו.
- שתי ההמיספרות מתחילות לתקשר זו עם זו. כי כאשר זוחל לסרוק, ואז מיד נע ו שמאל או ימין רגל, או שמאל וימין.
- רבים אינם מאמינים כי זוחל, הילד pawns בסיס לפיתוח הבא של הדיבור, אבל כדי לשלוט כמה מבנים דקדוקיים מורכבים אחד חייב להיות מסוגל לנווט היטב בחלל.
- זחילה מכינה את התינוק למה שיופרדו מאמה. בשנה הראשונה של החיים, פסיכולוגים מכנים את האם ואת מערכת "אנחנו", משום שהם קשורים זה לזה ותלויים זה בזה. לאחר שנת החיים הראשונה, הילד מפריד בהדרגה מן האם, אך מתחיל בכך שהוא נע לכיוון האם. זחילה מעולה זה עוזר.
בתחילה הילד נבהל מהמיומנות החדשה שלו, ולכן לעתים קרובות בשלב זה בחיים נקרא "ידני", כי הוא שואל כל הזמן "על עטים". כאשר התינוק זוחל מן האם, חשוב לו לדעת כי אמא שלי לא הלך לשום מקום, והוא נשאר במקומו, כך שהוא יכול לחזור אליה בכל שנייה. כמעט אותו דבר קורה לו כשהוא מתחיל ללכת.
כאשר ילד מתחיל לנוע בחופשיות, יש לשמור על זנים מקרוב. בגלל יכולתו החדשה, הוא לומד את העולם באופן פעיל, בלי לחשוב שבמקום כלשהו עלולה להיות סכנה. בעידן הזה הוא מתעניין בכל דבר, כך שהוא יכול להתעניין במפת שולחן שתלויה על שולחן, גרם מדרגות שמוביל לקומה השנייה, כלי זכוכית, דלתות שנפתחות ונסגרות בקלות, וכן הלאה. אל תשאיר את הילד לבדו.
תרגילים מעשיים
תרגיל מס '1. אנו תומכים ידיות מוארכות ישר.
כדי לסרוק זחילה, הוא צריך תמיכה יציבה עבור הידיים הישירות ואת היכולת להסתמך על שלוש נקודות בלבד. בגיל 6 חודשים, כאשר הילד שוכב על בטנו, הוא חייב להיות מסוגל לקחת צעצועים מולו, וגם להיות מסוגל לעלות על זרועות מושטות. אם הילד שלך לא יודע איך, ואז לעזור לו.
זה קטן על הבטן, ואתה תולה מול הצעצוע האהוב עליו כך שהיא קצת מעל הראש שלך. כדי להגיע אל החפץ, הוא יצטרך למשוך את הידית ולהרים את החלק העליון של תא המטען, והיד השניה תתמוך בו. אם הצעצוע אינו מעניין, אז קח עוד אחד או תן לו לגעת בו, לתלות אותו עם אפום.
תרגיל מספר 2. אנו מחזקים את מנגנון שיווי המשקל, מלמדים את התינוק לעבוד ידיות כאשר הוא על הבטן.
טופס שמיכה מן השמיכה והניח את התינוק מתחת לשד כאשר הוא שוכב על הבטן. הידיים של המחט חייבות להיתלות מהגליל, והרגליים והבטן מונחות על הרצפה או על הספה, כך שהילד יכול לקחת חפצים שונים בשתי הידיים ובמקביל להפנות את ראשו לכל הכיוונים.
תרגיל מספר 3. בואו ללמוד פעוט על כל ארבע.
מניחים כר מתחת לבטן, כך הרגליים והידיים שלך יכול לתלות על שני הצדדים, הבטן והחזה שלך על הכרית. אז הילד פשוט צריך לעלות על ארבע.
תרגיל מספר 5. הוראה לסדר את הרגליים, עומד על כל ארבע.
להזיז את המזרן גבוה על הרצפה. עכשיו לשים את הילד בחדר שלך, כך הוא הברכיים על הרצפה, החזה שלו ואת הידיים על המזרן. אווה ללכת לצד השני לאט למשוך את המזרן לעצמך התינוק צריך להזיז את הברכיים שלו, כי תמיכתו תמשיך קדימה.
תרגיל מספר 6. הוראה לסדר מחדש את הידית.
תרגיל זה נוח להחזיק מעל השולחן. הרם זרוע של ילד מתחת לשד, והשנייה מרימה את הרגליים כך שישב על השולחן עם כפות של סמוגרסקרימימי. ולאט לאט להזיז את זה כך שזה יכול להיות מטופל. לקבלת האפקט הטוב ביותר, לשים צעצוע על השולחן מולו.
תרגיל מספר 7. אנחנו מלמדים פירורים לזחול על כל ארבע.
מומלץ לעשות את התרגיל הזה עם מישהו. שים את הילד על הרצפה על ארבע, איש אחד מניע את ידיו, ואת הרגל השנייה, במקרה זה, מניע את היד השמאלית של התינוק, השני מנסה לדחוף את הרגל השמאלית, כך גם להיפך.
דרכה
אמהות ואבות רבים גאים כי הילד שלהם לא זחל, אבל מיד להתחיל. עם זאת, אם ילד מתחיל ללכת מוקדם, הוא יקבל את עצמו בגיל מבוגר. אל תתעללו בתינוק, אם הוא יזחל במשך זמן רב, זה מאוד חשוב בשבילו.
כולנו עברנו את דרכנו כשאנחנו שולטים בחלל, אי שם בחמישה חודשים ועד שנה, מי יותר, מי פחות. כל הילדים הם שונים, ולכן הם צריכים ללכת ולהסתובב, וכולם מתחילים לזחול בעידן אחר ולהתחיל לעשות את זה אחרת. מישהו מנסה קודם לזוז לאחור, מישהו לפניו, מישהו שמנהל קודם רק בצורה פלסטוניסטית, מישהו זז, ומישהו מתחיל להזיז את היד הימנית ואת הרגל הימנית, ואז משאיר את הזרוע ואת רגל שמאל. כל האפשרויות הללו הן נורמליות לחלוטין. אל תצפו שילדכם יתנהג, בדיוק כמו הבן של החברה שלכם, הוא ילך בדרך ההתפתחות שלו.