תשומת לב היא תהליך של מודעות שפועל באופן סלקטיבי ומכוון לאובייקט. אם לילד יש רמה גבוהה של פיתוח תשומת לב, אז בעתיד זה יעזור לו כאשר הוא לומד בבית הספר, הוא יהיה קל יותר להתרכז, ולא יהיה מוסחת. בעוד הילד קטן, תשומת הלב שלו היא לא רצונית, הוא לא יכול לשלוט בה, הוא מוסח לעתים קרובות מן הכיבוש העיקרי, קשה להתרכז. בהקשר זה, כל פעילות של התינוק הוא ארעי, מלא הופעות, הוא לא מסיים דבר אחד, תופס אחר.
לכן, עד שהתינוק גדל, מבוגרים צריכים לעזור לו לפתח תשומת לב וולונטארית. התוצאה לא תיאלץ להמתין זמן רב, וההורים ישמחו לגלות כי עם התפתחות תשומת הלב התנדבותית יש לילד תחושה של אחריות, עכשיו הוא מבצע בקפידה כל משימה, גם אם זה לא מאוד מעניין. תשומת לב שרירותית יש כמה מאפיינים, פיתוח אשר הכרחי להתפתחות הדרגתית שלה. לדוגמה, אחד המאפיינים הוא כמות תשומת הלב. תודעתו של הילד מסוגלת לכסות מספר עצמים הומוגניים, כמות זו נקראת נפח.
יתר על כן, אם הילד יכול להתמקד במספר אובייקטים, זה המאפיין של ריכוז. המאפיין הבא של תשומת הלב נובע מן הקודם, והוא חייב להיות גם פיתח התינוק. על ידי התמקדות במספר אובייקטים, הילד יכול לבצע כמה פעולות ביחס אליהם, מבלי לאבד את המראה של כל האובייקטים, כך הילד ילמד להפיץ את תשומת לבו.
חשוב לקחת זמן ולעבור תשומת לב, יכולת זו תסייע בעתיד בקלות לנווט בכל מצב ולקפוץ מפעילות אחת לאחרת.
וכמובן, תשומת הלב חייבת להיות יציבה, שכן היא מסייעת ליצור שליטה עצמית בגן הילדים, ובמיומנויות בית הספר זה שנים רבות מאוד.
כל התכונות האלה של תשומת הלב ניתן לפתח בדרגות שונות. ריכוז יכול להיות גבוה, אבל רמה נמוכה של יציבות, או את המרב פיתח מיתוג, ואילו נפח הוא לא גדול מאוד.
לפיתוח של כל הנכסים, תרגילים שהילד ישמח לבצע בהנחיית מבוגרים, והורים יוכלו להעריך את רמת הפיתוח של נכס מסוים של תשומת לב.
הנה דוגמה של תרגיל לפתח יציבות תשומת לב. צייר עשרה חוטים מעוותים לילד. ההתחלה והסיום של החוטים חייבים להיות בהתאמה בצד שמאל ובצד שמאל. ההתחלות (הממוקמות בצד שמאל) של החוטים ממוספרות בין 1 ל -10, וקצותיהן אינן חייבות להתאים למספרים הראשונים, כלומר, הקצוות מבולבלים. הילד צריך חזותית (ללא עזרה של אצבעות או עיפרון!) מצא את קצה החוט ואת שם הדמות המתאימה לספרה הראשונית. אם הילד התמודד עם משימה זו (כלומר, מצא את כל הקצוות הראשונים) בתוך 2 דקות, אז נוכל לדבר על רמה גבוהה מספיק של יציבות תשומת הלב.
התרגיל הבא יסייע לילד לפתח את המהירות של החלפת תשומת הלב. כדי לעשות זאת, מסכים מראש כי הילד, לשמוע את המילה המציין את החיה, למשל, קופץ. ואז לקרוא כל המילים, כולל שמות בעלי חיים ביניהם. לדוגמה: ספר, עיפרון, מחבת, מונקי (קפיצה), כפית, שלג, מגף, מראה, כלב (קפיצה) וכו '. אם הילד הולך לאיבוד, אתה צריך לעשות את זה כמה פעמים, לעזור, וכאשר הוא מקבל, אתה יכול להגדיל את הקצב. השלב השני הוא מסובך: לאחר ששמע את שם החיה, הילד stomps, ואת השם של המפעל - מחא כפיים.
אלה תרגילים אחרים לפיתוח תשומת הלב הם לא פולשני, משעמם, לעודד את הילד, ולעזור לילד ללמוד להתמקד ולהיות קשובים.