הפרדת תאומים מבית הספר היסודי?

אם ילד אחד במשפחה הוא אושר שלא יתואר, ואם שניים הם שמחה כפולה! אבל הצרות הן גם כפולות. אבל עכשיו הגיע הזמן לתת את הילדים לבית הספר. הורים מודאגים לעתים קרובות כי הם לא יודעים איך לפתור את הבעיה: האם התאומים ללמוד ביחד או לא? והאם יש צורך להפריד ילדים במהלך שנות הלימודים?
עד לא מזמן, מדענים האמינו שאי אפשר להפריד בין התאומים. זה יפגע בנפש של ילדים. אבל כרגע, המדע התקדם רחוק, ועכשיו את סוג פסיכולוגי של התקשרות של תאומים הוא מלכתחילה. ורק לאחר ההגדרה של הפסיכוטיפ יכול לפתור את סוגיית ההפרדה של הילדים.

פסיכולוגית, פסיכולוגים מחלקים תאומים ותאומים לשלוש קבוצות:

"קשר מקרוב". זה יהיה קשה מאוד עבור הילדים האלה ללמוד לבד. הם מנסים להעתיק זה את זה לחלוטין. תמיד מן הצמד, אחד הוא המנהיג, והשני הוא העבד.

"נקה אינדיווידואליסטים". ילדים אלה חווים כל הזמן עימות זה עם זה. אפילו בדמיון ברור של דעות ואינטרסים, הם מחפשים כל הזמן תירוץ למריבה. כל אחד מבני הזוג רוצה להיות מנהיג.

"התלויים הם מתונים". סוג זה הוא המוזה הזהב. ילדים בצורה מושלמת לתקשר. האינדיבידואליות של כל אחד משחק תפקיד גדול כאן.

תסתכל מקרוב על הילדים שלך ולנסות לקבוע את הפסיכוטיפ שלהם. ולהפוך את המסקנה הנכונה, להפריד את ילדיך מבית הספר או לא. אבל זכור כי יש המלצות עבור כל סוג.

פסיכולוגים ממליצים:
"תאומים קרובים" במהלך ההפרדה בבית הספר היסודי ייתקל באי נוחות קשה, ולכן לא מומלץ להפריד ביניהם. ההפרדה תהיה בהחלט להשפיע על הלמידה שלהם בצורה רעה. הם לא יוכלו להיכנס לקצב האימונים במשך זמן רב. הם יתקשו למצוא חברים, הם יסרבו לתקשר עם המורה ועם הכיתה. אבל המורה וההורים צריכים להבטיח כי ילדים לתקשר עם תלמידים אחרים, ולא להיות מבודדים במעגל שלהם.

זה יהיה טוב מאוד אם כל ילד הוא הרים במעגל. ספלים חייבים להיות שונים. אבל בבית הספר התיכון, תאומים יכולים ללמוד בשיעורים מקבילים. בני נוער של הפרדה יכולים לשרוד די רגוע.

"אינדיבידואליסטים מפורשים" בבית הספר חייבים בהכרח להתחלק לכיתות. הם והבית מאוד נמאס תקשורת. בכיתה כולם ינסו איכשהו להתבלט. אם אחד יתקדם בבית הספר, אז השני יהיה פשוט לשבור את השיעורים! אבל ילדים יגדל, בהדרגה התחרות הזו תעבור.

תאומים "תלויים במידה מתונה" לא יסבלו מהפרדה בין האחים. זה מאוד חשוב להם שבבית הספר הם מוערכים בנפרד, הם פונים לכל אחד בשמו. הם לא יעבירו את היתרונות או הכישלונות שלהם לאחרים.

אנחנו מקבלים החלטה
לפני קבלת החלטה סופית, לדבר עם הילדים, לשאול את דעתם. וכמובן, להתייעץ עם פסיכולוג טוב. רוב המומחים לא ממליצים להפריד ילדים בתחילת האימון. תלמידים רבים מזוגות תאומים, הלומדים יחד, מראים באופן מושלם את יכולותיהם הפרטיות וחשיבה יצירתית.

זה קורה שילדים מתנגשים רק בבית הספר, ובתים אף פעם לא מריבים. הורים צריכים תמיד לקבל ייעוץ מהמורה, לדבר איתו. ייתכן שבני כיתתם משחקים כאן תפקיד שלילי, ומקימים אותם זה בזה. והעברה של סייבל אחד לשיעור אחר לא תפתור שום דבר.

יש צורך לבקש מהמורה והפסיכולוג לעבוד עם הצוות, התוצאה, ככלל, היא חיובית. היחסים בין התאומים לכיתה ישתנו לטובה. אבל במצב קשה רצוי להעביר את הילדים למוסד חינוכי אחר.

לפעמים במהלך ההפרדה, ילדים מתחילים להיות קפריזית, לחלות, יש להם חלומות נוראים, הם הופכים עצבים. זה כל כך קשה להם לסבול הפרדה מן השכן שלהם. תלמידים אלה חייבים ללמוד יחד לפני סיום הלימודים.

אם אינך בטוח לחלוטין שיש להפריד את הילדים בבית הספר, אז במחלקה הראשונה, שלח אותם יחד. להפריד אותם יכול להיות באמצע התיכון. חלק ללכת לבית הספר, לשתף פעולה עם מורים ופסיכולוגים. זה רק לטובת הילדים. הם בהחלט יהיו עצמאיים ועצמאיים בחיים, ימצאו את ייעודם.