ילדים מעריכים, קודם כל, את התכונות האנושיות של המורה. יחס קשה מדי, נוכחותם של חיות מחמד, חוסר שליטה, חוסר עקביות, חוסר כבוד לתלמידים גורם להם למחות באלימות. כל זה בא לידי ביטוי במחקר.
החבר 'ה גם לטפל במורים רע, אשר לדעתם אינם אנשי מקצוע טובים. גם על הקרקע הזאת יכול להיות קונפליקט. כמובן, אנחנו לא יכולים להסתדר בלי קונפליקטים. וזה לא אומר שהילד שלך יותר גרוע מאחרים. או להיפך, שהמורה הוא אדם רע. על אי הבנה יכול להיות סיבות אובייקטיביות למדי. העיקר הוא לא לגרור ולהתפתח לפעולות צבאיות.
גלה את הסיבה
יש כמה סיבות עיקריות לעימות בין ילד למורה:
אם הילד יצירתי מאוד, רגוע, שגדל באקלים של אהבה וחופש גמורים, והמורה, לעומת זאת, הוא אדם זקן שנחשב לפשע אם הילדים נוגעים בטפטים בכיתה (כן, אני עצמי נאלצתי להתמודד עם מורה כזה) או פתאום (על הזוועה!) מעז להביע את דעתם, שונה מחוות דעתו של המורה;
אם המורה מקנא מדי בעיצוב המחשבים, בהופעתם של התלמידים;
חוסר מקצועיות מספקת, חוסר יכולת למצוא שפה משותפת עם תלמידים, שיעורים משעממים, אופי מתון של המורה;
המאבק על מנהיגות מעמדית בין מורה לנער;
לפעמים הילד פועל "כמו כולם". לדוגמה, הוא לא רוצה לדלג בכלל, אבל מאז כולם החליטו לא ללכת לשיעור, הוא יצטרך.
מדבר עם הילד
העובדה כי הילד לא מסתדר עם איזה סוג של מורה ניתן לנחש בקלות. לדוגמה, הוא לא אוהב שום נושא מסוים, הוא עושה שיעורי בית גרועים, הוא מוביל את המחברות בצורה רשלנית יותר מאשר בנושאים אחרים, מצייר קריקטורות של המורה, מדבר על זה בצורה גרועה, הוא מגורה בכל אזכור של אדם ונושא זה. באופן כללי, אם יש לך חשדות או מידע מדויק כי בית הספר הוא לא כל חלקה, הקפד לדבר עם הבן שלך או הבת.
תנו לילד לדבר. אל תפסיק את זה, גם אם אתה לא אוהב את מה שהוא אומר ואיך. אחרי זה, לגלות מה נשאר לא ברור. להפגין את אהדתך, אך אל תאשים את המורה. האם הדגש על העובדה שהם פשוט לא מבינים אחד את השני. תחשוב על הילד עם תוכנית לצאת ממצב הסכסוך. תן את ההצעות לבוא ממנו. לשכנע את הילד שגם אתה צריך לדבר עם המורה.
הולך לבית הספר
לדבר עם המורה, לא להתענג עליו, לא להגזים אשמה של הילד, לא לפחד מן התוצאות. זכור, לא משנה מה קורה, אתה תמיד בצד של הילד. ואף אחד לא יכול לבטח נגד טעויות. נסו להיות אובייקטיביים. אל תתנו לרגשות, אל תנחו את הניחושים, לא משנה עד כמה הם נראים אמיתיים, העובדות צריכות להיות העיקריות. תסתכל על הסכסוך מגובה חוויית החיים שלך.
יום אחד, מורה האשים את בני ליפול על כיסא ולא לקפוץ בבת אחת, אבל נשאר באותה תנוחה במשך זמן מה, והילדים צחקו. היא הציעה שהוא יעשה את זה במטרה לשבש את הלקח. אני מודה שבמצב הזה התנהגתי לא נכון, מאשים את הילד בכל. ולמעשה שנים קודם לכן צפיתי כמעט באותו מצב. אצלנו בשיעור נפל המורה מהכיסא, שכב, חייך, ואז אמר: "בנות, נראה לי שנפלתי". וגם סביב צחקו מדי. אולי גם רצתה לשבור את השיעור? עכשיו אני מצטערת שלא שאלתי את המורים, אבל האם היה אפשר להם לקפוץ על רגליהם במצב הזה ברגע? ובכלל, איך הם מתנהגים, נופלים מכיסא מול שלושים עמיתים?
יש דרך החוצה!
אם השיחה עם המורה הגיעה למבוי סתום, אל תהיי ביישנית, תשאלו איך הוא רואה יציאה בטוחה מהמצב הנוכחי. זכרו כי הוא אחראי לפתרון הסכסוך, כמבוגר, מנוסה ומקצועי יותר בחינוך ילדים. וכדי להפוך את המצבים האלה פחות, לנסות לשמור על יחסים שווים עם המורים ולא לדבר עליהם חולה בנוכחות הילד.