יש לנו את כל הבעיות המיוחסות לכל משבר. כאן ובמקרה זה, רוב ההורים שומעים: "זה שום דבר, זה משבר של גיל, זה יעבור, להירגע." לפעמים, אפילו רופאים כאלה ילדים - פסיכיאטרים, פסיכותרפיסטים, נוירולוגים לעתים קרובות "חטא" עצה כזו. והם פשוט לא מבינים פלילית כי המשבר בנושא זה "לא שכב ליד". חלקם אפילו מייעצים כי כאשר הסייח מציג את הגחמות הראשונות שלו, לתת אותו לגן מהר ככל האפשר. מזח, לילד פשוט לא מספיק דיאלוג, הוא השתעמם, שם משמעת יהיה לתקן את זה. ואז ההורים תוהים היכן האבחנה של "נוירוזה" נובעת מכרטיס הילד, התחלות וגמגומים, הרטבה ושינה חסרת מנוח, הצורך לקחת תרופות פסיכוטרופיות. ויש את העיכוב בהתפתחות הנפשית לא רחוק (הייעוד של 70% של "נוירוטים" קטן). בראש ובראשונה עצה: אם יש לך ילד מצוברח ובלתי יעיל - לשכוח את הגן, עד שתפתור את הבעיה בבית.
כל זה לא כל כך מפחיד - זה יכול להיות קבוע
זה הוכיח כי ילדים מתחת לגיל 3 לא צריך לתקשר עם ילדים אחרים בכלל. אנחנו כל כך להוטים לחשוב שהתינוק צריך לתקשר, "תן לו להתרגל לזה, ואז יגדל לא מיושב" ושטויות אחרות. סביבה קטנה מספיק של קרובי משפחה. הצורך האמיתי בתקשורת אצל כל אדם מופיע רק בשנה הרביעית, שהיא תוצאה של "משבר של שלוש שנים". הילד מתחיל להשתלט על משחק תפקידים, שבו לא ניתן לשחק לבד. גם כאן מגיע הגן. זה לעזור להורים, ולא כתחליף שלהם, תאמין לי, זה לא אנשים טיפשים שהמציאו את הגן רק אחרי שלוש שנים. ולפני דחף לתוך הקולקטיב של התינוק רק בגלל שהוא "לנצח לחלוטין את Otuk" - טיפש וחסר אחריות.
לרוב הילד הופך קפריזית לא "פתאום". רק ההתחלה של התהליך הזה, ההורים מצליחים לתפוס. זה נמשך מימי ילדו של התינוק, כאשר כל הדרישות הקטנות ביותר שלו נפגשו. במיוחד אם הילד נחלש, חולה או זקוק לטיפול מיוחד. אבל עם הזמן, התינוק היה צרכים חדשים ורצון הראשון הבינו. חשוב להורים לתפוס רגע שבו הילד כבר לא פשוט "צריך", כלומר "רוצה". מה ההבדל? העובדה כי יש צורך להיות צורך, זה חשוב ביותר, ואת רוצה הוא רצון אישי, לא תמיד חובה על ביצוע מיידי. מה עושים ההורים? הם ממשיכים לספק את הכל, כמו הצרכים של הילד. Amedzhu הרצונות שלו, שזורים זה בזה, כבר מתחילים לגבש דמות של רודן קטן. ילדים מהר מאוד "לחתוך", כי דרישותיהם מתקיימים ללא ספק. הם ברקים מהר ללמוד לתמרן מבוגרים שאינם יכולים להבדיל ביניהם "חייב" מ "אני רוצה". גם כאן מתחילים בעיות. מצד אחד, הצרכים של הילד צריך להיות נפגשו, מצד שני - הרצונות שלו צריך להיות מסוגל לסנן: כמה מהם ליישם, וכמה להתעלם.
אז, אל תיתן לילד שום דבר - זה רע, תן הכל - זה רע כפליים. עם האפשרות הראשונה, התינוק יהיה מוגבל היכולת לדעת את העולם, השני - לא יהיו גבולות מסומנים של מותר. וזה יוצר עומס מופרז על הנפש של הילד. התגלות להורים: ילדים צריכים להגביל את החופש שלהם. זה נותן להם תחושה של ביטחון. זכור את התינוק, כשהוא מיד נרגע, ברגע שהוא הופך חמוץ מכף רגל ועד ראש. הילד הבוגר זקוק להגבלות - הוא מרסן ומרגיע. אז, אתה רק צריך להפסיק להיות "טוב" הורים מדי להתחיל לא רק כדי לאפשר, אלא גם כדי להגביל.
מה צריכים ההורים לעשות?
ישנם כללים מסוימים שיש לדבוק בהם בעסקי אילוף הרודנים הקטנים שלהם.
1. להיות עקבי
זה מאוד חשוב - אם אמרת לילד שאתה לא תיתן לו מתוק, עד שהוא ימות, אז זה צריך להיות כך. אם אתה הבטיח - לעשות (גם נעים ו neochen).
2. לכל אחד יש זמן משלו
אם אתה עסוק מאוד, ללמד את הילד לחכות עד שתסיים. הסבר בשלווה ככל האפשר. הקפד לפצות את הילד על חוסר תשומת לב מאוחר יותר.
3. לעודד את האוטונומיה של הילדים
תמיד תן לילד לשחק לבדו, גם אם הוא לא מראה תשוקה כזאת, קודם כול זה רגע, ואז שתיים, שלוש. התחל לשחק ביחד, כאשר הילד מעוניין מספיק - להשאיר אותו לבד עם המילים "לשחק, אני חוזר בקרוב".
4. האם לא אופים יתר על המידה את התינוק
ככל שהילד גדל, כך הוא צריך לקבל את ההזדמנות לבחור ולקבל החלטות עצמאיות. כמובן, בתוך הגבולות שנקבעו על ידי ההורים.
ילד קפריזי אינו עונש. זהו השלב בהתפתחותו של כל אדם בריא. משמעות הדבר היא שהתינוק גדל מספיק כדי ליצור משאלות מודעות, למחות ולכעוס. זה נורמלי. אבל חשוב לשמור את התהליך במסגרת סבירה, כך שאתה לא בוכה מאוחר יותר, לא לרוץ סביב הרופאים ולא לקלקל את היחסים עם התינוק ממש בתחילת היווצרותם.