התפתחות הילד מלידה עד שנה

היום אנחנו רוצים לדבר על התפתחות של תינוקות, כלומר, רפלקסים מוטוריים. אין ספק שכל אם יודעת שילד שזז הוא בריא, משום שהוא מגלה עניין בעולם סביבו ורוצה להכיר אותו. מתוך המאמר שלנו תוכלו ללמוד על איך ההתפתחות של הילד מלידה לשנה צריך להתרחש.

הטיפול בתינוקתו, במהלך השנה הראשונה לחייו, מזהה את התנהגותו המוטורית. המתעוררים בתהליך של אינטראקציה עם האם, כל הכישורים של הילד לפתח: חושית (היכולת לחוש), המנוע, תגובות רגשיות, תהליכים קוגניטיביים ודיבור.
התגובות המוטוריות הראשונות של התינוק מבוססות על רפלקסים לא מותנים. זוהי תפיסה מזדמנת של חפצים המשובצים בידית, חיפוש לפי פה ומוניקה, נרתעים מצלילים חדים, בהילוכים קלים, בהילוכים אוטומטיים, בהפסקה זמנית של התבוננות לנושא שנלכד בשדה הראייה, לקיחת עמדה מסוימת במיקום מסוים וכו '.
בסוף החודש השני של החיים, התינוק כבר יכול לשלוט על תנועת העיניים, לעצור אותם על אובייקטים של עניין, ואת עקבות, כל עוד הם איטיים, את תנועות איטיות של אובייקטים אלה. הרפלקסים הבלתי מותנים, כגון רפלקסים זוחלים, הילוך אוטומטי, רפלקס אסימטרי-טוניק לא-ברור, מתחילים לכבות רפלקסים לא מותנים, מספר התנועות הפעילות עולה והמתח והטונוס של השרירים העליונים פוחתים.
בתחילת החודש השלישי, לתינוקות יש רפלקסים שמאפשרים לרגליים ולזרועות להתכופף, ומה שמכונה "רפלקס סימטרי" (בעיקר בולט בגיל ארבעה חודשים), כך שהקראפוז מרים את חגורת הכתף כולה יחד עם הראש.
בחודשי החיים השלישי והרביעי, הילד מפתח תיאום חזותי-מוטורי: שוכב על גבו, הילד מרים את הידיות אל הפנים, בוחן אותן מקרוב, מתבונן בתנועת החפצים ומגיע אליהן, מונע לראות חפצים מעניינים כאשר הם נמצאים המרחק. פיתוח התיאום החזותי-מוטורי של תנועת הידיים יחד עם בקרת הראייה מעניק לילד את האפשרות לבצע פעולות תכליתיות (הצמד הפעיל של הצעצועים).
בגיל חמישה חודשים, התינוק יכול לעבור מן הגב אל הבטן עצמה. בעזרתו של מבוגר יושב, ובמשך שישה חודשים יושב לבדו. בשבעה חודשים, מתח שרירי מוגבר פוחתת, התגובה תמיכה מופיע, ואת הטון extensor מתפתח. בשמונה חודשים, הפעילות המוטורית הולכת וגדלה במהירות: הוא עולה על ארבע, מתיישב, מפנה את ראשו בביטחון, מסתובב על בטנו ובחזרה. במניפולציות של הנושא, שתי הידיים משתתפות, לוקח חפצים. בגיל תשעה חודשים הילד מנסה לקום, עוזר לעצמו בעטים, מתרומם, מיישר את ברכיו. בעשרה חודשים הוא קם בלי עזרה של מבוגר, אבל נופל. הוא משחק עם צעצועים במשך זמן רב, בעת ובעונה אחת, בפעם הראשונה, את האצבעות השנייה והשלישית מעורבים באופן פעיל בידיים של הידיים. בתחילת השנה השנייה של החיים, רוב התינוקות יכולים ללכת, לשמור על איזון יציב.
כתוצאה מכך, יש לילד את היכולת לשלוט בתנועת הראש, הגזע והידיים, מה שמאפשר לו לשבת, ללכת, להצמיד ולהחזיק את ראשו. תגובות אלו מאפשרות לילד להרחיב את תחומי התפיסה וההופעה של צורות פעילותו האובייקטיבית. היעדרותם בהתנהגותו של ילד בן שנה צריכה להזהיר את ההורים, אשר מיד צריכים להתייעץ עם נוירולוג ילדים או פסיכיאולוגולוג.

הורים, לצפות בתנועה ההתפתחותית של הילד שלך, ואם יש צורך, להתייעץ עם רופא. עם זאת, מצידה, זה לוקח הרבה מאמץ. אתה המדריך של הילד לחיים. לעשות את זה בהיר ומעניין!